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幼儿园小小五班第九周工作计划表2012年11月5日——11月9日本周工作重点本周主题：一起玩（二）1、初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐，养成和集体一起行动的能力。2、乐意和同伴友好地游戏，不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验共同游戏的快乐。星期一二三四五区角活动目标内容材料主题区：投放宝宝从家里带来的玩具，愿意和同伴互相交换玩具玩。科学区：提供各种家具的图片，宝宝学习边看边说一说图中的家具，不认识的家具主动问同伴和老师。美工角：投放各种形状、颜色的不干胶，宝宝练习剥不干胶，并尝试着贴简单的图案。建构区：投放各种小建构玩具和小汽车，宝宝用积木拼搭出马路，乐意和同伴一起玩。图书角：投放宝宝从家里带来的图书，愿意和同伴一起看书，并能说说：这里有……的句子。角色区：投放小鸟的头饰和《小鸟飞》的音乐，宝宝练习小鸟飞的动作。培养宝宝的音乐节奏感和表现能力。户外活动目标内容跳的练习在模仿小兔子跳的游戏中，感受活动的乐趣。爬的练习模仿小乌龟爬的动作，愿意参与到活动中来。综合练习喜欢玩滑滑梯，学习从滑滑梯的上面往下滑。追泡泡通过追、抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。走的练习通过模仿解放军叔叔走路，练习走的动作。上午活动目标内容大苹果（复习、巩固炫彩棒的用法，学习沿着轮廓线一圈一圈往里面涂色，尽量不涂在轮廓线外面。）区域活动自主选择区域（益智、小建构、娃娃家、生活），学习把区域材料放到桌子上，坐下来安静地操作。户外活动（大型玩具）有序地进入大型组合玩具玩耍，发展大肌肉动作，注意安全。小铃铛（能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。学说故事名称和故事中的短句，乐意回答老师的提问。）角色游戏模仿父母，学习如何烧饭照顾宝宝；引导宝宝在游戏中大胆按自己的意愿游戏，做到不争吵。户外活动（生态园）细心观察生态园里的蔬菜和小动物，寻找发现生态园里的新鲜事物。金勾勾银勾勾（学习念儿歌，乐意与小朋友边勾手指边跟念儿歌。在与小朋友手指相勾中体验情感交流的快乐）区域活动自主选择区域（益智、小建构、娃娃家、生活），学习把区域材料放到桌子上，坐下来安静地操作。专业教室（玩具屋）（自己选择喜欢的玩具，愿意和同伴一起玩，玩好后学习把玩具放回原处。）大风怪来了（学习听到信号后找到一位同伴互相拥抱，并保持不动。愿意参加游戏，乐意与不同的同伴互相拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐。）角色游戏模仿父母，学习如何烧饭照顾宝宝；引导宝宝在游戏中大胆按自己的意愿游戏，做到不争吵。器械运动（皮球）学习接住老师滚过去的球，把球往地上扔，并学习把它捡回来。小蚂蚁爬呀爬（学习手膝着地向前爬。乐意与同伴头碰头表示亲近，感受一起游戏的快乐）区域活动自主选择区域（益智、小建构、娃娃家、生活），学习把区域材料放到桌子上，坐下来安静地操作。分享活动（幼儿把家里带来的玩具拿出来，愿意和同伴互相交换玩具，体验到和同伴分享玩具的快乐。）餐后活动影视欣赏建构活动区域活动户外散步分享阅读快乐哆来咪撕撕贴贴小小故事会玩具分享建构活动下午活动目标内容音乐活动：《一只小铃铛》（理解歌词内容，感受歌曲旋律，在跟唱的基础上，能大胆表演歌曲。）体育游戏：《调皮的小猫》（练习轻轻走，乐意用语言或是动作告诉老师自己的躲藏地点，在共同游戏的过程中体验活动的快乐。）语言活动:《菊花开》（理解儿歌内容，学念儿歌，在跟念儿歌的基础上，学习用肢体动作来表演儿歌。）快乐玩具屋（自己选择喜欢的玩具，愿意和同伴一起玩，玩好后学习把玩具放回原处。）美工活动：《太阳》（学习把红色纸撕成小片，用胶水贴在太阳公公的脸上。）个别教育目标1、鼓励个别年龄较大的孩子中午自己独立入睡。2、积极引导个别性格内向、胆小的孩子，在集体中大胆表达自己的意愿。生活活动目标1、在幼儿园大小便，学习自己把裤子脱下来，会主动告诉老师，寻求老师的帮助。2、知道自己的杯子、毛巾、抽屉在哪里。3、学习自己拿杯子接水喝，并能找到自己喝豆浆、吃午饭的小动物位置。家长工作1、家长有空可以多带孩子和班里的小朋友一起去郊游，让孩子有更多的机会与同伴交往；同时也可以让孩子观察周围事物的变化，有意识地培养孩子对事物的好奇心，增强热爱自然的情绪体验。2、请家长用一些故事或发生在身边的小事来告诉宝宝与同伴友好相处的快乐。