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第1课时有余数的除法（1）有余数的除法6一复习导入把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。你知道了什么？和同桌说一说。一复习导入把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。你知道了什么？和同桌说一说。你能用算式表示刚刚的过程吗？6÷2＝3（盘）谁来说说这个算式表示什么意思？二探究新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。自己摆一摆，你发现了什么问题吗？二探究新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。自己摆一摆，你发现了什么问题吗？你能把刚刚摆草莓的过程用算式表示出来吗？7÷2＝3（盘）1（个）……谁来说说这个算式的含义？余数谁来算式中每部分的含义？余数表示什么？余数表示平均分完后，不能再分的部分。读作：7除以2等于3余16÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）······1（个）二探究新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。观察这两个算式，你发现了什么？分物体时，有时可以正好平均分完，没有剩余的情况；也会有平均分后，还剩下的情况。有余数的除法算式中商和余数都有单位，由商与余数表示的含义决定。8181三对应练习教材做一做优翼7272教材做一做优翼三对应练习用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请你动手摆一摆，并用算式表述出来。8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）2探究算式是中余数和除数的关系9÷4=2（个）……（根）10÷4=2（个）……（根）11÷4=2（个）……（根）12÷4=3（个）这三道算式的除数都是4，余数分别是1、2、3，余数都比除数小。其中最小的余数是1，最大的余数是3。在有余数的除法中，余数都比除数小，即余数除数。亢索驳套物毯杭芽障芍乎避濒扶锁褒纵戈献捉票洼宰微揖赏蔼恍攻颖彪灶(有余数的除法)余数与除数的关系(有余数的除法)余数与除数的关系做一做，说一说答：①余数＜除数。摆5边形，如果有剩余，可能会剩1、2、3、4根②摆三角形，可能会剩1根或2根。4141教材做一做优翼三对应练习2121教材做一做优翼三对应练习四巩固练习教材P64T1优翼1.（答案不唯一）2.11个面包，每人分2个，可以分给（）人，还剩（）个。（）÷2=（）（人）••••••（）（个）511151四巩固练习3.233722345323543四巩固练习在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数，余数一定比除数小。五课堂小结同步三练42页第一题圈一圈、填一填五布置作业