2019年秋七年级语文上册：期中复习一

2019年秋七年级语文上册：期中复习一1/9期中复习期中复习一——名著《朝花夕拾》一、考点整理1．第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。2．《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。3．《〈二十四孝图〉》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐地抨击。4．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。5．《无常》描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。6．《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。7．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作2019年秋七年级语文上册：期中复习一2/9风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8．上述七篇作品，记述了鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。9．《琐记》记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿物铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。10．《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，表达了对藤野先生深情的怀念。11．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，描述了范爱农在革命前不满社会黑暗、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。12．《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。请举例说明。如《阿长与〈山海经〉》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。如《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。13．人物形象。2019年秋七年级语文上册：期中复习一3/9《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。(1)长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。(2)藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。(3)范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。(4)父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为父亲在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安和痛苦。我们感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。14．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？出自《五猖会》。__表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。__揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。二、练习巩固(一)填空题1．(1)鲁迅原名周树人，字豫才。他的第一篇白话小说是《狂人日记》。《朝花夕拾》的题材是回忆性散文集。(2)《朝花夕拾》原名《旧事重提》。于1928年结集出版。共收入10篇作品。“朝花夕拾”的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。对“朝花夕拾”书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。2019年秋七年级语文上册：期中复习一4/9(3)《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲。(4)《朝花夕拾》的作者的其他代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》等。(5)有关“朝花夕拾”的对联：独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑。朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。(6)《朝花夕拾》的思想：记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。2．《〈二十四孝图〉》着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。3．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。4．《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》，使我感到痛苦。5．迎赛神会中“我”和许多人喜欢看“活无常”。6．“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。“寻别一类人们去”指鲁迅选择了无须学费的南京江南水师学堂。7．鲁迅在《琐记》一文中，用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。8．鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》，表现出他探求真理的强烈欲望。9．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了作者在仙台医专时的“弃医从文”是其一生中重要的经历。10．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。11．作者回忆少年读了《二十四孝图》这本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以2019年秋七年级语文上册：期中复习一5/9勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，至于“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。12．作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。13．鲁迅首次知道赫胥黎，接触“物竞天择”、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。14．《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》《五猖会》。15．鲁迅在《无常》一文中，通过对“无常”的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。16．鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。17．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。18．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的“无常”。19．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是范爱农。20．鲁迅弃医从文的原因是要拯救国民的精神。21．《五猖会》中记叙了作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”对五猖会的热切盼望和“父亲”的阻挠，表现了“父亲”对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。22．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此2019年秋七年级语文上册：期中复习一6/9感彷徨。(二)简答题1．起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。2．范爱农是怎样一个人？他生性孤傲耿直，落落寡合，最后穷困潦倒，溺水而死。3．《范爱农》这篇文章中写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。4．读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其他的爱好吗？描绣像。5．你认为藤野先生是个怎样的老师？治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。6．鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。7．鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。8．“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？高兴的是：①鬼少人多；②归我一人独有；③那里面的故事似乎准确无误；④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出一段事迹。2019年秋七年级语文上册：期中复习一7/9扫兴的是：知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。9．《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。10．《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。11．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。12．《朝花夕拾》中引用了《长恨歌》中的哪一句？《琐记》：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”13．《狗·猫·鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是什么？《八戒招赘》《老鼠成亲》。14．作者是如何认识隐鼠的？有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一只隐鼠，口角流血，但两肋还一起一落的。作者便取来一个纸盒子，把它放在里面。大半天后，隐鼠竟醒过来了，渐渐地复了原，但不逃走。于是隐鼠就成了作者的玩伴。15．隐鼠的结局是怎样的？隐鼠沿着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。16．作者仇猫的原因是什么？猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物后才吃下去；