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第三单元第9课第二课时广告都可信吗一、教学导入在电视上，如果你看到这样一个医学专家在做广告，你会相信吗？告诉大家一个惊人的事实，这就是一个虚假的广告！二、是否相信广告小调查完成教材第67页的小调查。1.调查内容第一项“非常讨厌”和“非常喜欢”是两种极端不可取的态度。2.调查内容第二项具有明显的个人倾向性，各有各的喜欢理由或者不喜欢的理由。3.调查内容第三项“相信”或“不相信”都是对广告比较片面的认识。4.调查内容第四项的内容中，有五个都不能作为判断广告真假的依据。三、认识虚假广告1.阅读教材第68页第一段，思考：（1）广告的内容都可信吗？不都可信。（2）什么广告的内容肯定不可信？虚假广告。（3）商家发布虚假广告的目的是什么？虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财。（4）虚假广告会造成严重社会危害吗？虚假广告往往会造成严重的后果。2.阅读教材第68页“小讨论”，分别评价不同同学的观点。（1）情景中左上同学的观点你赞同吗？不赞同。名人做的广告也不一定真实。（2）情景中右上同学的观点你赞同吗？赞同。广告的说法夸张且不符合生活常理。（3）情景中左下同学的观点你赞同吗？不赞同。过于相信一个人的评价和诱导（4）情景中右下同学的观点你赞同吗？不赞同。该同学没有完全相信这是虚假广告。四、认识虚假广告的危害1.阅读教材68、69页的两个虚假广告案例，思考：（1）案例一对消费者造成什么损害？使消费者上当受骗，损失一定数量的钱财。（2）案例二对消费者造成什么损害？除了使消费者损失钱财，还危害消费者的身体健康。（3）虚假广告对消费者有哪些危害？（4）虚假广告对商家有哪些危害？除了给消费者造成物质损失外，还可能损害消费者的身体和健康。除了破坏自身的形象外，还会受到国家法律法规的处罚。2.了解虚假广告的违法性。阅读教材第69页“知识窗”的内容，思考：虚假广告具有怎样的特点？（1）含有虚假的内容；（2）含有引人误解的内容；（3）故意欺骗、误导消费者。五、小结板书设计