这也是课堂作文指导

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资源描述

《这也是课堂》作文指导审题•建议用“提问法”审题,主要审清楚两个问题:•1.“课堂”是什么?•一般概念上的理解就是指“学校学习知识的教室”,往“深处”和“广处”挖掘还可以理解为:能获得知识和能力,增长智慧和才干,能给心灵以净化,思想以启迪的“某人”“某事”或“某地点”。•2.什么是“课堂”?•“这也”是课堂。“这”是个代词,构思时可以赋予“这”以很多具体的内涵,如“生活”、“学校”、“阅读”、“音乐”、“自然”等等。•“也”表明这不是学生平常上课时的课堂,应该是指给人以教育,使人得到磨炼的“某人”“某事”或“某地点”。构思:•选好材料以后,运用“以小见大”的方法确定切入口,最好从自己亲历的一些小事入手,这样容易,以免出现“泛泛谈”。写法•人物语言、动作、神态、肖像、心理活动•环境描写、侧面描写•语言:长短句,优美性,饱含感情•所以,本文对“成为课堂”的过程,要有“生动描写”的体现。这也是课堂提到“课堂”,我立刻就会想到那宽敞的教室、急促的铃响、朗朗的读书声、老师生动的讲解,这些熟悉的画面带着我奔跑在知识的大地上,就像一颗刚刚破土的小树苗,沐浴着温暖的阳光,在细雨的滋润下茁壮成长。直到那一次,我认识了一位“新老师”,带着我走进成长的另一个课堂......那是去年暑假,爸爸带我去北戴河旅游。为了看日出,我们起得很早很早。大约四点钟,爸爸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊,海水也随风而来,漫过我们的脚和小腿,只一小会儿功夫,就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟,天空依然黑漆漆没什么变化,我拽着爸爸的衣脚商量说:“看来阴天,今天看不见日出了,咱们回去吧,太冷了!”爸爸把自己的夹克脱下来披在我的肩上,丝毫没有往回返的意思。大约又过了十分钟,我实在等得有点不耐烦,再次央求“打道回府”,爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方,说:“你看!”声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去,在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光,瞬间就带出一线红色,紧跟着天空出现了一道亮光,太阳露出小半边脸,突然它冲破云霞,跳出海面,把半个天空映得红彤彤。又是一刹那,太阳发出了夺目的亮光,连旁边的云彩也随之有了光彩,太阳升起来了。“太漂亮了!太壮观了!”我禁不住内心的喜悦,大声的喊了出来。看日出的人群渐渐散去,我也随着爸爸往回走,嘴里还不时的自语:“真是不虚此行,真是不虚此行!”爸爸突然停住,回过头又看着天边说:“刚才如果没坚持等待,咱可就错过了这美丽的一幕呀!生活中很多事都是这样,坚持一下也许你就能获得胜利,而放弃就意味着一无所获!”听着爸爸的话,我顿生感慨:是呀,“坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上,而付之行动才应该是一种追求!沿着沙滩我和爸爸又继续往前走,爸爸开始加速,我也不示弱,但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海滩的时候,爸爸叫我回头看,沙滩上留下两行脚印,我的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直,爸爸解释说:“只有让你的目光与目标保持一致,并且不要转移才能走得最直。”就在这一瞬间,我恍然大悟:只有朝着目标执著努力,才有可能跑得越来越快!生活犹如万花筒,五彩缤纷。这一次北戴河之旅令我无法忘怀,我心怀无限感慨:当我们攀登那入云的高峰时,可以领略山的坚毅不挠;当我们欣赏那宽广的大海时,可以悟出海的博大宽容;当我们观看那娇艳的花圃时,可以体会花的竞相努力......正是这一切都让我有全新的发现——生活处处是“课堂”,生活中有无数授予我们知识与人生哲理的老师!存在问题及修改建议•开头缺乏“抢眼的效果”——多种修辞同时使用,也就是强调了语言优美;以深度挖掘开篇。•结尾缺乏“向深处挖掘”的力度:区别点主旨和挖主旨、反复挖主旨的区别•区别点题目和反复点题目各自的效果•情节一波三折,但也要有详略安排•选材:通篇都是介绍别人的事件,自己的真情实感从何而来?,所以尽量选择与自己息息相关的事件来写。•6.注意增加每个段落之间的点睛之语:也就是夹叙夹议中“议”的内容。这也是课堂“课堂”仅仅是我们坐在教室里学习吗?不是,生活中处处有课堂。我喜欢嫩绿的小草,它滋长的生命力教我学会顽强;我喜欢挺拔的大树,它笔直的枝干教我学会正直;我喜欢飞舞的蜜蜂,它四处采蜜教我学会勤劳。生活中,处处有“课堂”,那一次的经历就令我久久无法忘怀......去年暑假,爸爸带我去北戴河旅游。为了看日出,我们起得很早很早。大约四点钟,爸爸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊,海水也随风而来,漫过我们的脚和小腿,只一小会儿功夫,就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟,天空依然黑漆漆没什么变化,我拽着爸爸的衣脚商量说:“看来阴天,今天看不见日出了,咱们回去吧,太冷了!”爸爸把自己的夹克脱下来披在我的肩上,丝毫没有往回返的意思。大约又过了十分钟,我实在等得有点不耐烦,再次央求“打道回府”,爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方,说:“你看!”声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去,在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光,瞬间就带出一线红色,紧跟着天空出现了一道亮光,太阳露出小半边脸,突然它冲破云霞,跳出海面,把半个天空映得红彤彤。又是一刹那,太阳发出了夺目的亮光,连旁边的云彩也随之有了光彩,太阳升起来了。“太漂亮了!太壮观了!”我禁不住内心的喜悦,大声的喊了出来。看日出的人群渐渐散去,我也随着爸爸往回走,嘴里还不时的自语:“真是不虚此行,真是不虚此行!”爸爸突然停住,回过头又看着天边说:“刚才如果没坚持等待,咱可就错过了这美丽的一幕呀!生活中很多事都是这样,坚持一下也许你就能获得胜利,而放弃就意味着一无所获!”听着爸爸的话,我顿生感慨:是呀,“坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上,而付之行动才应该是一种追求!•沿着沙滩我和爸爸又继续往前走,爸爸开始加速,我也不示弱,但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海滩的时候,爸爸叫我回头看,沙滩上留下两行脚印,我的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直,爸爸解释说:“只有让你的目光与目标保持一致,并且不要转移才能走得最直。”就在这一瞬间,我恍然大悟:只有朝着目标执著努力,才有可能跑得越来越快!•生活犹如万花筒,五彩缤纷,点点滴滴的启发都是我们的课堂。这次北戴河之旅令我心怀无限感慨,感受到的是磅礴的气势,学到的是坚持的勇气。是啊,生活中,处处有课堂:当我们攀登那入云的高峰时,可以领略山的坚毅不挠;当我们观看那娇艳的花圃时,可以体会花的竞相努力......正是这一切都让我有全新的发现——生活处处是“课堂”,生活中有无数授予我们知识与人生哲理的老师!

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