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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是应聘小学语文教师的2号考生，今天抽到的试讲题目是《观潮》，请问我可以开始了吗？上课，同学们好，请坐同学们，上课前啊，老师想问大家一个问题，你们去过海边吗？去过，那你们见过涨潮吗？没有，江水涨潮，气势雄伟，波澜壮阔，令人震撼，今天呀，老师就带大家一起去观潮的最佳胜地—钱塘江观潮。感受钱塘江大潮带给我们的震撼，下面让我们一起走进《观潮》现在，请同学们打开课本自由朗读一遍课文，在读的过程中读准字音，读通句子，把你不认识的生字词标注出来，借用工具书查阅清楚，对于你不理解的字词，可以跟你的同桌进行一个讨论，老师啊，待会要检查，在阅读的过程中，请同学们思考大屏幕上的这个问题，全文是按照什么顺序来写的，好，开始吧同学们都坐端正了，那看来问题都已经解决好了，请同学们抬头来看大屏幕，老师已经把本课所有的生字词都整理到了大屏幕上，本课的生词和四字成语很多，我们先来看词语，里面有好几个多音字，谁来挑战一下自己，给大家示范朗读，你已经跃跃欲试了，勇敢的站起来吧，在他读的过程中，大家认真听他的读音，大家说他读的怎么样，非常好，连最容易读错的闷雷都读对啦，那就请你当一回小老师，带领大家把上面的字词读两遍吧。大家声音非常洪亮，我们下面还有一个挑战，那就是成语，你们有信心吗？嗯，看你们信心满满的样子，我们先一起来齐读一遍，好，读完了，看来大家之前的预习功课也是做到位了，那我找一位同学来单独挑战一下上面所有的成语，谁来？你的小手举得最高了，你来，读的非常流畅，好，请坐，读音的问题解决了，有一个字的写法老师要再给大家强调一下，板书（贯）这个字怎么读，对啦，贯，那文中是怎样组词的呢，横贯，横贯是横着穿过去的意思，这个字的写法比较复杂，来伸出你们的小手，和老师一起书空写一遍，好，这个字大家下去一定要多练习，记住它的写法，最后，我们从这位同学开始以开小火车的方式把上面的字词再朗读一遍好，那我们的字词就全部解决完了我们来看一看文章的题目，一起读，观潮，很好，那观是什么意思啊，你们说是观看的意思，那你们能连贯的解释一下文章题目的意思吗，观看潮水的涨落，你们可真棒。谁来给大家说一说，文章是按照什么顺序来写的你的眼神充满了自信，你来她说的怎么样，对就是按照潮来前，潮来时，潮过后的顺序来写的那文中总共有几段啊，五段，那我就找五位同学来给大家读一读大家说他们读的怎么样，声音洪亮，字正腔圆，感情的拿捏也是十分到位的，我们先来看第一段，我们一起来齐读一遍12起好，第一段很短，但是啊里面有一个字需要我们注意，天下奇观中的观和观潮的观意思一样吗？你们说不一样，你们说奇观中的观是景观的意思，那天下奇观这个成语的意思你们查出来了吗，哦你们说是说天下最少见或者最奇特的景观。非常好，那我们就接着往下，我们先来看潮来前的景象，哪一段啊，对，第二段，我们先来齐读一遍，好，读完了，这一段描写的是什么啊，穿红色衣服的同学，你说第二段描写的是潮来前大海的样子和人们的样子，概括的非常全面，那你们就找一找哪些句子是描写大海的用波浪线画出来，哪些句子是描写人们的用直线画出来，开始吧。好，我现在请同学们读一读描写大海的句子，第三排中间的女生，嗯找的非常好，请坐，还有哪位同学想为她补充一下吗，哦，同桌，你们俩可真是黄金搭档，那听完描写大海的句子谁能用一个词来概括一下大海的样子呢风平浪静，说的非常好。那人群是什么样子呢，谁来给大家读一读描写人群的句子，最后一排左边的男生，找的非常准确，朗读的也很有节奏，先别着急坐下，老师再考考你，人群目前是什么状态啊，哦，很期待，你是怎么发现的呢，你说他们都在等着，望着，盼着，说的很好，那你能用一个词概括一下人群的样子吗？对人山人海。好，请坐，那人山人海什么意思啊，谁知道，哦你们说人山人海的意思是说人非常的多，你们可真会结合语境来理解词语，现在难度加大了，谁来连贯的把描写大海和人群的句子连起来读一遍。你已经迫不及待了，就你吧。读的非常流畅，句子已句子之间的停顿也把握的非常好，请坐，那学完了这一段大家觉得潮来前的景象怎么样啊？哦，很壮观，很拥挤，很期待，好，那就让我们带着对海潮的期待之情一起齐读文章的第二段吧。好了，同学们，快乐的时光总是短暂的，我们这节课即将接近尾声了，我们这节课学习了本课的生字词，并初步感受了文章的前两段，课下请同学们以小组为单位，按照我们学习前两段的方式自学文章的后三段，下节课我们找各小组的代表汇报你们的学习情况，好，下课。尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢你们的聆听，你们辛苦了，现在我可以擦掉我的板书了吗？