2019年兰州市中考语文试卷(解析版)

12019年兰州市中考语文试卷（解析版）一、基础·运用（30分）1.阅读下面语段，完成各题。一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的，是构筑中华文化的，是中国精神文明的。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变．．．．，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取．．．．精神的缩影。（1）依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）A.结晶旗帜核心B.旗帜核心结晶C.结晶核心旗帜D.核心结晶旗帜（2）下列对语段中加点词和画波浪线处的解说，不正确的一项是（）A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。B.“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。D.“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。（3）请任选一种字体临写下面的文字。【答案】（1）C（2）B（3）寒来暑往秋收冬藏（书写正确、美观，临幕出字体特点）【详解】（1）结晶：意思是比喻珍贵的成果。旗帜：比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量；也比喻榜样或模范。核心：中心；主要部分。汉字是祖先灵性的成果，应填“结晶”；汉字是构筑中华文化的主要部分，应填“核心”；汉字是中国精神文明的榜样，应填“旗帜”。故选：C。（2）本题考查辨析短语类型、复句关系、句子成分及标点符号的使用。B．有误，“不管语音如何变化，结构都基本稳定”一句中“语音如何变化”是“结构基本稳定”的条件，所以是条件关系的复句。故选：B。（3）本题考查汉字的临摹。根据题干要求，选择其中的一种字体来临写，要求正确、规范、美观，并注意字体的相似度要高。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。2.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.譬．如（bì）狭隘．（ài）怪诞．不经（dàn）B.俨．然（yǎn）摇曳．（yè）锲．而不舍（qì）C.炽．热（zhì）冠冕．（miǎn）自惭形秽．（huì）D.妖娆．（ráo）斡．旋（wò）拾．级而上（shè）【答案】D2【详解】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A．有误，“譬如”的“譬”应读为“pì”；B．有误，“锲而不舍”的“锲”应读为“qiè”；C．有误，“炽热”的“炽”应为“chì”；D．正确；故选：D。3.依次填空，排序恰当的一项是（）“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，，，，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。①那种永不回头的姿态②那种席卷天地的气势③那种摧枯拉朽的威力A.②①③B.②③①C.③①②D.③②①【答案】B【详解】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。阅读题干中的三个排序句子，句式整齐、字数相同、意思相近，它们应该构成排比句。再理解三个句子的意思，都是用来形容黄河的，所以应该是层层递进的关系。先是承接上文“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写席卷天地的气势；而后写由黄河这种气势所产生的威力；最后是“奔流到海不复回”永不回头的姿态。故选：B。4.下列句子，没有语病的一项是（）A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。D.随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。【答案】A【详解】A．正确；B．有误，语序不当，将“绿色的发展观念”与“绿色活动空间”调换位置；C．有误，搭配不当，可将“和歌声”删去；D．有误，成分残缺，将“随着”或“使”删去。故选：A。【点睛】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5.综合性学习近日，学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动，一位同学为活动搜集到三则材料。请你根据要求，完成各题。材料一作为收藏和展示历史遗产的场所，博物馆向来被视为“传统”之地，而“传统”之地也容易导致博物馆和社会之间纽带的被割断。由于博物馆中的展品年代久远，又没有现代化的叙事手段，对于互联网时代的用户来说，体验感受难免显得单一。材料二《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”，让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣；《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”，用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美；《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合，让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式，不仅让文物“活”了起来，还“潮”了3起来，“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。材料三“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP，它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此，一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。（1）综合上面三则材料，围绕“博物馆的打开方式”，写出你的两条发现。（2）假如你是博物馆的义务讲解员，将为小学生讲解“驿使图画像砖”“铜奔马”这两件文物。请任选．．一件，根据文物信息，写一段70字以内的开场白。【答案】（1）①借助流行时尚的文物藏品诠释和展示方式开发，吸引民众走近博物馆；②利用数字技术，突破时空限制，丰富观者的体验感受。（2）示例：【驿使图画像砖】小伙伴们：你想知道我国最早的“快递小哥”是什么样子吗？他又是怎样传送信件的呢？今天，我将给大家介绍魏晋的砖画——驿使图画像砖。【铜奔马】小伙伴们：你眼前这匹跃步凌空的骏马，怎么会脚踏飞鸟呢？疾驰的它将奔赴哪里？今天，我将给大家介绍东汉的青铜器——铜奔马。【详解】（1）本题考查从材料中得出结论。细读第一则材料可知，博物馆体验感受难免显得单一。细读第二则材料可知，文物“活”了起来，还“潮”了起来。细读第三则材料可知，开启APP后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息；一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物修复現场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。（2）本题考查拟写开场白，为开放类试题，言之成理，符合开场白的格式要求即可。作答本题时，先是称呼和问候语，然后介绍“驿使图画像砖”“铜奔马”这两文物。要篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。6.默写（1）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）一抹晚烟荒戍垒，____________。（纳兰性德《浣溪沙》）（3）雾松沆砀________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（4）《卖炭翁》中表现卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是：________，________。（5）李白《行路难》（其一）中比喻终将实现远大理想的诗句是：________，________。【答案】(1).（1）露从今夜白(2).（2）半竿斜日旧关城(3).（3）天与云与山与水(4).（4）可怜身上衣正单(5).心忧炭贱愿天寒(6).（5）长风破浪会有时(7).直挂云帆济沧海【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：露、竿、炭、济、沧。二、古诗文阅读（22分）阅读下面这首词，完成下面小题。好事近·梦中作①4秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面化龙蛇，夭矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。②[夭矫]形容姿态伸展屈曲而有气势。7.请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。8.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。C.结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。D.“了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然平淡超脱的情绪。【答案】7.示例：接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。8.A【7题详解】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。画面：一场春雨，给山路上增添了许多鲜花，鲜花在风中摆动，又给满山带来了盎然春色。【8题详解】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。B.C.D.正确；A．有误，词并不是写作者的真实见闻，而是作者梦中之境。故选：A。阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕．，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素．骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质．诸疑义，问毕．辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客．耕东莱，学徒相随已数百千人。（节选自《后汉书》）[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。9.下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（1）积累迁移法我们由【甲】文“录毕．，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕．辞归”的“毕”是①______之意；由【甲]文“援疑质．理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质．诸疑义”的“质”是②____之意。（2）查阅词典法参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素．骄贵”中“素”的意思是________（填序号）素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，5平素；⑥预先。（3）语境推断法根据语境，【乙】文“家贫，客．耕东莱”中“客”是____________之意。10.下列加点词的意义和用法相同的一项是A.每假借于藏书之．家/公将鼓之．B