人教版《太平天国运动》课件完美版1

政治文明发展史·第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第11课太平天国运动人教版《太平天国运动》课件完美版1人教版《太平天国运动》课件完美版1人教版《太平天国运动》课件完美版1人教版《太平天国运动》课件完美版11843创立拜上帝教1851金田起义永安建制1853定都天京、北伐、西征、《田亩》1856天京变乱1858李陈军事解围1859《资政新篇》1864天京陷落做不成秀才做天王，秀才梦破天王梦生梦碎筑梦逐梦惊梦太平天国运动从金田起义建国道到定都天京《田亩》的颁布天国悲剧导入（视频）铸梦太平天国国家建设纲领民主革命序幕挽救危局探索太平天国运动时代新任务阶级局限性视频中，人民过着怎样的生活？有着怎样的期许？官府采取了哪些措施？又是谁给他们以怎样的希望？一、铸梦太平天国1.筑梦——运动背景年份常规18381845数量（文）100016382000拜上帝教不拜祖先、邪神，只拜独一真神“皇上帝”；天下男女都是兄弟姊妹，不应互相斗杀，要建立“天下有恤、患难相救、门不闭户、道不拾遗”的“大同”社会；提出平等、公有、互助等口号。——岳麓版教材鸦片走私，白银外流、银贵钱贱；洋货涌入，手工破产、萧条惨淡；战争赔款，官吏搜刮、民不聊生；自然灾害，天人感应、憧憬美好。科举失败，秀才梦断、天王梦生。双半初期：阶级矛盾是主要矛盾，民族矛盾激化阶级矛盾主观因素金田起义1851年永安建制长沙之战，西王牺牲定都天京1853年全州之战，南王遇难北伐，震动京师东征，进攻上海一、铸梦天平天国2.逐梦—主要史实1.筑梦—运动背景3.惊梦—天京变乱4.梦碎—天京陷落材料：见有长发尸骸不可数计，由观音门口内漂淌出江，内有结连捆缚及身穿黄衣黄褂者，当经探得金陵逆贼内乱，自相戕害，首逆杨秀清已被杀死，并杀杨逆之党与多人。——《德兴阿等奏报水师石埠桥获胜及金陵内哄尸漂出江片》结合教材56页学思之窗，思考：这场内讧是偶然的、还是必然的？留下怎样的历史教训？启示：革命队伍要团结指导思想要科学革命意志要坚强二、国家建设纲领材料一：凡分田，照人口，不论男女，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡……好丑各一半……凡天下田，天下人同耕……凡天下田，丰荒相通……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。材料二：在江苏吴县,太平天国“监军（职官）提各乡卒长（职官）给田凭,每亩钱360文,领凭后租田概作自产,农民窃喜,陆续完纳。”——《庚癸记略》材料三：功勋等臣世食天禄，其后来归从者，每军每家设一人为伍卒有警则首领统之为兵杀敌捕贼，无事则首领督之为农耕田奉尚。1.《天朝田亩制度》主题：我评《天朝田亩制度》活动：假如你是农民，你的农业活动将会发生怎样的变化？目标：满足农民得到土地的愿望建立“四有两无”理想社会内容：平均分配土地、产品评价：（1）太平天国的革命纲领（2）农民反封建斗争的思想结晶（3）绝对平均主义违背社会发展规律（4）追求小农经济的目标落后于时代潮流《天朝田亩制度》【学习检验】1.太平天国运动期间，浙江和江苏的太平军颁布告示：“令凡有田者．樽自征半年租”“业主租收五成”。在这种情况下，地主收租“如乞丐”，佃户“善者给数斗，黠者不理，或全家避出”。对此，合理的结论是太平天国运动：A．触动了封建生产关系B．得到了农村地主的支持C．引发了农民恐慌出逃D．废除了封建土地私有制A．触动了封建生产关系二、国家建设纲领1.《天朝田亩制度》2.《资政新篇》兴车马之利……倘有能适如外邦火轮车……准自专其利。兴银行。……准颁一百五十万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章，或银货相易，或纸银相易……此举大利于商贾士民，出入便于携带……——《资政新篇》根据《天朝田亩制度》的学习方法，结合教材表述，从目标、内容和评价三方面分析《资政新篇》。依照《天朝田亩制度》学习方法，认识《资政新篇》背景、内容、新特点、评价《天朝田亩制度》《资政新篇》提出背景理想社会社会基础实践及作用深化认识：比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》三、民主革命序幕材料一：太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一场伟大的反封建反侵略的农民革命战争。——《中国近代现代史》材料二：从社会政治来说，太平天国搅乱了整个封建制度……由此，间接地促使地方政权相对于中央统治的自立倾向。这对于削弱中央集权起了很大作用，原来的政治体制就不能不发生变化。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料三：几个领袖的结合没有“主义”，全靠感情，一有误会，便找不到“感情”这个东西了，互相残杀；农民没有享受到均田制的好处，却引起大地主的反感；上帝教教义不合民众习惯，焚毁儒、佛、道的庙宇神像，引起知识分子的反感；帝国主义者帮助清朝。——王伯祥《开明中国历史讲义》1.材料一、二、三分别是从积极还是消极方面评价太平天国运动，分别是怎样的评价？2.民主革命指的是反封建、求民主，双半社会中国还要反侵略、求独立，太平天国做了什么？四、挽救危局探索材料一：举中国数千年礼仪人伦，《诗》、《书》典则，一旦扫地荡荆。此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九原，凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也。——曾国藩《讨粤匪檄》材料二：在维持清政府作为政治中心的大前提下，曾国藩的工作分两方面进行。一方面，他要革新，就是说他要接受西洋文化的一部分；另一方面，他要守旧，那就是说，恢复中国固有的美德。革新守旧同时举行，这是曾国藩对中国近代史的大贡献。——蒋廷黻《中国近代史》1.材料一中“粤匪”是哪些人，曾国藩怎样对待“粤匪”行为？2.鸦片战争后，中国开始沦为“双半”社会，民族危机、社会危机加深，为挽救危局，洪秀全、曾国藩进行了怎样的探索？结果怎样？给你怎样的启示？【学习检验】2、19世纪，清政府危机不断加深，反清斗争此起彼伏，其中太平天国运动沉重打击了清王朝统治，却在以进士曾国藩为首的汉族地主武装进攻下失败。对此解释合理的是：A.太平天国民族革命超越时代B.曾国藩等洋务运动挽救中国C.拜上帝教理论实践违背正统D.列强侵略弱化汉族民族意识C.拜上帝教理论实践违背正统第11课太平天国运动1.梦因-背景2.逐梦-史实3.惊梦-内讧4.梦碎-失败一、铸梦太平天国二、国家建设纲领三、民主革命序幕四、挽救危局探索1.《天朝田亩制度》2.《资政新篇》反封建、求平等（民主）反侵略、求独立农：废除封建私有、发展资本地：联合镇压起义、中体西用•1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？•2、学生回答•3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）•第一部分：第一次工业革命•设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）•解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）•启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。•设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。•解答——学生回答产业，老师分析原因•推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。•小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。••第二部分：第二次工业革命•第二次工业革命中的重大发明——电的应用•1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)•提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。•(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。•(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。•总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。•2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。•【教学策略】•环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。•若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清社会经济领域新现象进行总结并顺利进入环节6对于明清新现象发展前景的解读。•若学生无法顺利、系统地归纳明清新思想相对于程朱理学的变化，则教师可引导学生先对材料中程朱理学的部分内容进行总结，继而在与明清新思想的对比过程中了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。•【参考附录】•材料一：亲爱的同学们，再见！