英语(一)自学教程(2012年版)Unit-1-Text-B

Unit1HowtoBeaSuccessfulLanguageLearner?TextBⅠ.Vocabularies1.instancen.例，实例用法：forinstance例如，相当于forexampleForinstance,wesometimemoveourheadsupanddownwhenwewanttosayyes.例如，当我们想说是的时候，我们有时会点头。2.exact:adj正确的，精确的派生词：inexacta.不正确的，精确的;exactlyadv.正确地，精确地同义词：correcta.正确的3.fromsidetoside从一边到另一边Wemoveourheadsfromsidetosidewhenwewanttosayno.当我们想说不的时候我们会摇头。4.withthehelpof在…的帮助下Peoplewhocanneitherhearnorspeaktalktoeachotherwiththehelpoftheirfingers.既不能听也不能说的人借助手指交谈。5.atatable坐在桌旁Onedayheenteredarestaurantandsatdownatatable.有一天他走进饭店并坐在桌旁边。6.consistof由….组成此动词短语没有被动语态。例：Wordsconsistofsounds,buttherearemanysoundswhichhaveameaningandyetarenotwords.词是由声音组成的，但是，有些声音有意义却不是词。Languageconsistsofwordswhichweputtogetherintosentences.语言是由放在一起就能形成句子的词汇组成。7.upanddown上上下下，来来往往8.inthisway这样9.bythetimeby﹢时间表示到某时，在某时前Eg.Bytheendofthecentury,thepopulationofthecitywillbemorethan10million.到本世纪末，这个城市的人口将超过1000万。10.notatall一点也不eg.TheEnglishmanwasveryhungryandnotatallthirsty.11.begoingtodosth表示正要做某事12.meantodosth打算做某事Eg.Ididn’tmeantobreakit.我不是有意打碎的。Ⅱ.Keysentences1.notonly…butalso不但…而且;连接两个并列的语法结构。Whenwewanttotellotherpeoplewhatwethink,wecandoitnotonlywiththehelpofwords,butalsoinmanyotherways.当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词汇而且也可以用许多别的办法。Inotonlyheardit,butalsosawit.我不但听到而且也看到了。NotonlyIbutalsootherstudentsdisagreedwithhim.不但我不同意他的观点，而且其他同学也不同意他的观点。NotonlywasChurchillastatesman,butalsoapoet.邱吉尔不仅是一位政治家，而且是一位诗人。此处notonly放在句首，主谓倒装。2.neither….Nor既不….也不连接两个并列语法结构eg.﹙1﹚.peoplewhocanneitherhearnorspeaktalktoeachotherwiththehelpoftheirfingers.既听不见也不会说话的人借助手指相互交谈。﹙2﹚.Shecouldneithersingnordance.她既不会唱歌也不会跳舞。﹙3﹚.NeitherJohnnorIamwrong.约翰和我两人都没错。3.eachtime引导时间状语从句，表示每次….每当….Hetookhisheadeachtimethewaiterbroughthimsomethingtodrink.每次侍者给他端来喝的东西，他都摇摇头。ItismoredifficultforbeginnerstolearntothinkinEnglishthantospeakit.对初学者来说，学习用英语思维比说英语难。4.….shows/showedthat从句Languagelearningresearchshowsthatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.(Line14)Ⅲ.Translation语言当我们要把自己的想法告诉别人时，我们不仅可以借助于词语，还可用许多其它方法。比方说，我们想说“是”的时候通常点点头；而想说“不”的时候就摇摇头。那些既听不见也不能说的人（即聋哑人）则用手势相互交谈。人们彼此语言不通时也这么做。下面的故事就表现他们有时是这么做的有一次，一位不会说意大利语的英国人曾在意大利旅行。一天他走进一家钣店并坐在一张桌旁。当侍者走过来时，这位英国人张开嘴，把手指放在嘴里，又拿了出来，并动了动嘴唇。他想以此说，“给我拿点吃的来。”侍者很快给他端来一杯茶。这位英国人摇摇头，侍者明白了他并不想要茶。于是他把茶端走又给他端来了咖啡。这位英国人这时已非常锇但一点也不渴，所以他看上去很不高兴。侍者每次给他端来喝的东西时，他都摇摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着是啤酒，然后是苏打水，可这些当然都不是吃的。他正要离开时，另一位旅客进来了。这个人看到了侍者就把双手放到肚子上。这就足够了：几分钟之后一大盘通心粉和肉就摆在了他面前。可见，这种原始的手势语言不总是非常明确的。词语的语言要准确得多。词语由声音组成,然而有许多声音虽有一定的意义却不是词语。例如，我们想说“保持安静”时就会说“嘘——嘘——嘘”。当婴儿笑时，我们知道他们很高兴。当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要某个东西。动物也是这样。当一条狗发出，“G——r——r”的声音或一只猫发出“F——f——f”的声音时，我们知道它们生气了。但是这些声音不是语言。语言是由我们用于组成句子的词语组成的。可是动物不会这么做么：狗想说“我生气了”时会叫“G——r——r”，但它不能说“我”，然后说“生气”，然后说“了”。鹦鹉可以像人一样说话；它可以重复整句话，也知道这句话意思。我们可以说鹦鹉学舌，但我们不能说它真正会说话，因为它不能用所知道的词语组成新的句子。只有人才有这种能力。Ⅳ.CompleteexercisesforthetextI.1.T2.F3.T4.F5.T6.F7.F8.F9.T10.FII.1.Withthehelpoftheirfingers2.Iamthirsty.3.tea,coffee,wine,beerandsoda-water4.Puthishandsonhisstomach5.nothingbutdrinks6.muchmoreexact7.meaningsandcanbeputtogetherintosentences8.formnewsentences9.talk10.speakVocabularyExercisesI.1.b2.a3.c4.e5.dII.1.B2.A3.B4.D5.A6.A7.C8.C9.C10.BⅤ.Grammar:PartsofSpeechandMembersoftheSentence单词是学习英语的基础，句子则是学习英语的中流砥柱。要想学好句子，自然少不了对句子的剖析，尤其是那些长难句。今天老师带着大家学习了英语单词的十大家族，句子成分的七大门派。Eg.Ah,heatetwobigapplesandthreepearsquicklyatatime.Ienjoylisteningtopopularmusicandclassicalmusic.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.英语中词实词和虚词两类，其中实词有名词(noun/n)，代词(pronoun/pron.)，形容词(adjective/adj.)，副词(adverb/adv.)，动词(verb/v.)，数词(numeral/num.)。虚词有介词(preposition/prep.)，冠词(article/art.)，连词(conjunction/conj.)，感叹词(interjection/interj.)。实词本身有实际意义可以单独做句子成分，虚词本身没有实际意义要和实词一块才能做句子成分。不少词可以属于几个词类：如right(正确的，权利)，key（钥匙，主要的）1.名词名词是表示事物名称的词。有普通名词和抽象名词两类。参照课本第19页。考查重点在名词的可数性上。名词还有可数和不可数之分。可数名词有单数和复数之分。2.冠词冠词是一种虚词,用在名词或名词词组的前面,表示名词是特指还是泛指。冠词可分为不定冠词和定冠词两种形式。不定冠词有a,an。定冠词有the.其中,a用在发音以辅音开头的名词之前,而an则用在发音以元音开头的名词之前。参照课本第20页。3.代词代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。（参照课本第20页。）4.数词数词的定义:表示“多少”和“第几”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。5.形容词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质，状态，和特征。形容词在句中作定语，表语，宾语，补语。形容词在句中的位置：形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。6.副词副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。副词的分类:1)时间和频度副词:now,then,often,always,usually,early,today,lately,next,last,already,generally,frequently,seldom,ever,never,yet,soon,too,immediately,hardly,finally,shortly,before,ago,sometimes,yesterday.2)地点副词:here,there,everywhere,anywhere,in,out,inside,outside,above,below,down,back,forward,home,upstairs,downstairs,across,along,round,around,near,off,past,up,away,on.3)方式副词:carefully,properly,anxiously,suddenly,normally,fast,well,calmly,politely,proudly,softly,warmly4)程度副词:much,little,very,rather,so,too,still,quite,perfectly,enough,extremely,entirely,almost,slightly.5)疑问副词:how,when,where,why.6)关系副词:when,where,why.7)连接副词:how,when,where,why,whether.7.动词动词是表示动作或状态的词。动词根据其意义和作用可分为实义动词，系动词，情态动词和助动词。实义动词有完全的词义，并能