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凉城一小语言文字规范化规章制度以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以《乌兰察布市语言文字规范化示范校评定标准》为主要内容，为优化学校语言文字的校园环境、推进文明单位的创建、加强校园文化的建设、提高师资队伍的建设、加快学生素质的培养为目标，制订本规章制度。一、组织管理1．把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，并参加有关活动。学校有语言文字工作领导小组。有专（兼）职工作人员，形成语言文字工作网络。2．制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。3．语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。4．语言文字工作与教职工业务考核工作结合。文明年级组评比以及教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。5．普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。建立健全工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。二、用语规范1．积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级均达到二甲及以上，教学辅助人员和学生的普通话水平必须达到三甲及以上。2．把普通话作为教学语言和校园语言。在校内，一切场合，任何时候，所有人之间的交流都必须使用普通话（如果家长不使用普通话，要引导家长努力说普通话），使普通话成为我校的校园语言。课堂教学中师生必须使用普通话。领导评课要有规范意识，做到正字正音。3．课外训练有计划有要求有内容，学生覆盖面80％以上。学校有语言文字活动小组或相关的社团组织。开展有关语言文字的竞赛活动。在校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。三、用字规范1．掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准。教师备课、批改用语用字要规范。学生能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，有作业、论文、答卷用字规范。2．使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字规范。学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。3．汉字应用能力。全体教师和五年级及以上的学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内），能在计算机上正确录入汉字。4．校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。5．公文、校报（刊）、公章等用字规范。四、宣传及特色1．营造良好的语言文字宣传环境。学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。2．积极开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。3．开展语言文字教（科）研活动。积极参加上级语言文字竞赛活动，争取有一定名次。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。4．加强对推广普通话、用字规范化工作的检查评估，定期对校园用字情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要内容之一。五、几点说明1．不规范字是指繁体字、异体字、二简字、错别字。学生作业中的不规范字不包括错别字。2．标语、标牌、指示牌、名称牌、标志牌等校园中醒目处的不规范字还包括缺损字。说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素责教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高师生素责；对于继承和弘扬中华民族的传统文化，培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力具有重要意义。为此，我校特制定“语言文字规范化工作制度”。一、进入校园师生人人要讲普通话，人人要用规范字。二、每学年度学校要把语言文字规范化工作纳入到教育管理，渗透到教育教学的各个环节中。三、学校少先大队负责挑选“推普员”，组织实施“推普周”活动。校园广播站要成为宣传语言文字规范化的“窗口”。四、平时教师的语言文字应用能力要纳入年度业务考核中，作为考核的一项重要内容。五、学校日常开展的各项活动，要注重语言文字规范化。六、语言文字应用能力将列入教师聘任，晋升条件中。七、语言文字工作办公室每学年要安排好对教师普通话工作的培训，对师生进行一次普通话达标测试。八、校办公室一学年要制定两次对校内标语牌、名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、电化教学。校报、校班刊等用字规范检查。做到及时反馈，及时纠正。组织师生进行一次对校周边环境用语用字调查并且做到向社会推广用语用字规范化。九、教导处、教研组要把语言文字规范化工作落实到平时的教科研活动中，做到有记载，有反馈，有小结，有评估。十、学校每学年度要总结“语言文字规范化工作”，对照标准进行自评。十一、语言文字规范化工作要有专人负责，做好资料的整理、归挡。