环境艺术设计(ppt-32页)

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设计概论|设计的类型环境艺术设计3第三节环境艺术设计通过对环境艺术这个专业概念的系统阐述,让学生从专业角度对环境艺术设计专业有所认识,并通过对环境艺术设计专业领域中的各个学科内容的专业介绍,让学生能够对本专业各个学科领域专业知识有一定的了解和认识。环境艺术设计一般简称为环境艺术,是对人类的生存空间进行的一种设计活动和行为。环境作为各种自然要素及人与自然之间互动形成的各种生态关系的组合,在设计中需要关注以下三方面:一是环境作为整体,有其复杂性和多样性;二是人与环境构成为一个有机整体,主体的人在物质、能量、信息等方面有紧密、不可分割的联系;三是为人们提供物质和生活空间的环境,同时承受着人类活动产生的废弃物和破坏生态平衡带来的种种副作用。3.2环境艺术设计人作为环境设计的主体和唯一的服务对象,对环境的要求决定着环境设计的方向一、什么是环境设计?区别于产品设计设计创造空间中的要素,环境设计设计创造的是人类的生存空间。环境设计的中心课题:协调“人—建筑--环境”的相互关系,使其和谐统一,形成完整、美好、舒适宜人的人类活动空间。人是环境设计的主体和服务目标,人与环境的“最适合化”是环境艺术设计的主要课题。环境艺术设计:是指对包括自然环境、人工环境、社会环境在内的所有与我们人类发生关系的环境,以原在的自然环境为出发点,以科学与艺术的手段协调自然、人工、社会三类环境之间的关系,使其达到一种最佳状态。环境设计的三要素1.适于人---“以认为本”思想体现。2.适于空间---适合既定空间,符合规划。3.适于时间---符合时代功能与美学原则。另外,还应注意现实的整体性、失控的连续性、意识的民众性三个原则。二、环境设计的类型城市规划设计建筑设计室内设计景观设计环境艺术设计与公共艺术1、城市规划设计城市规划设计:是指对城市环境的建设发展进行综合的规划布署,以创造满足城市居民共同生活、工作需要的安全、健康、便利、舒适的城市环境。城市规划的内容:研究和计划城市发展的性质、人口规模和用地范围,拟定各类建设的规模、标准和用地要求,制订城市各组成部分的用地规划和布局,以及城市的形态和风貌等。城市规划设计城市规划设计,是对城市环境设计纪念性综合的规划布署,以创造满足城市居民安全、健康、便利和舒适的生存空间为目的的设计。其中人工环境是城市基本的构成元素。城市设计的概念与目标市政工程学建筑学景观建筑学环境艺术城市科学的内容5、公共空间设计6、城市设计城市设计2、建筑设计建筑:建筑物和构筑物建筑物---供人在其中生产、生活或从事其他活动的房屋或场所。构筑物---人们不在其中生产、生活的建筑如:水塔、烟囱、堤坝等。建筑设计:指对建筑物和构筑物的结构、空间及造型功能等方面进行的设计,包括建筑工程设计和建筑艺术设计。建筑的四个基本要素:功能实用、结构安全、成本经济、形象美观。3.2.1建筑设计建筑设计是指对建筑物的结构、空间及造型、功能等方面进行的设计,包括建筑工程设计和建筑艺术的设计。建筑设计大致经历了五个阶段:一是实用建筑学阶段,是追求适用、坚固、美观的建筑;二是艺术建筑学阶段,视建筑为“凝固的音乐”;三是机器建筑学阶段,把建筑看作“住人的机器”;四是空间建筑学阶段,认识到了“空间是建筑的主角”;五是环境建筑学阶段,认为建筑是环境的科学化和艺术化。现代社会,对建筑价值观的认定已进入第六阶段——生态建筑学阶段,以恢复自然生态环境和部分的历史人文环境为设计宗旨。建筑设计建筑的分类:按使用性质分/按承重结构分/按层数分等。建筑的内容与依据内容:建筑设计、结构设计、设备设计。设计依据:人体、自然、地质、水文等。当代建筑设计,既要注重单体建筑的比例样式,更要注重群体空间的组合构成;既要注重建筑实体本身,更要注重建筑之间、建筑与环境之间“虚”的空间;既要注重建筑本身的外观美,更要注重建筑与周遍环境的协调配合。3、室内设计室内设计:指对建筑物内部的设计。(根据对象空间的实际情形与性质,运用物质技术手段和艺术处理手段,创造出功能合理、美观舒适、符合使用者生理与心理要求的室内空间环境的设计。)室内设计的内容:空间设计、装修设计、陈设设计、物理环境设计四个方面。室内环境类别:住宅室内设计、集体性公共空间设计(学校、医院、办公楼等)、开放性公共室内设计(宾馆、饭店、影剧院、商场、车站等)、专门性室内设计(汽车、飞机和船舶体内设计等)。室内设计室内设计,是对建筑内部空间进行的设计,它满足了人们生存空间的最基本的需要,除了空间保护等安全作用,还包括心理情感的满足。空间设计、装修设计、陈设设计和物理环境设计是室内环境设计的四个主要构成部分。另外,室内设计的分类在大体上,还可分为住宅室内设计、集体性公共室内设计(医院、商场、学校等)、开放性公共室内设计(商场、歌剧院等)和专业性室内设计(火车、船舶等)。3、室内设计2、建筑设计4.景观设计景观设计的核心是人类户外生存环境的建设,设计专业领域极为广泛。景观规划设计的四个方面:宏观环境规划/场地规划/各类施工图、方案文本的制作/施工协调与运营管理。宏观景观规划设计主要工作:土地环境生态与资源评估规划。中观景观规划设计的基础性内容:场地规划。城市设计是重要内容,还包括旅游度假区、主题公园、城市公园等。微观景观规划设计:街头公园、城市小品建筑等3、景观设计5、环境艺术设计与公共艺术公共空间的类型划分:室内部分和室外部分。公共空间的设计要素:1.功能上---动线(外至内动线、水平动线、垂直动线)2.美学上---统一/变化/尺度与比例。3.精神上---表现时代精神、社会现象、风土人情以及设计师独特的个性与见解。外部环境设计是指户外公共环境的设计,是相对于室内设计而言的,是在开放的公共空间中进行的艺术创造的设计。广义上讲,城市公共环境艺术是使城市环境艺术化的工作。狭义上讲,城市公共环境艺术是使环境中的每个对象(环境艺术作品)环境化的设计。6、园林设计园林,指在一定的地段范围内,利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌,结合植物的栽植和建筑的布置等一系列的专业规划,从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。园林的基本要素:土地、水体、植物、建筑。东方园林以中国古典园林为代表—再现自然山水,“虽由人做、宛自天开”,自然和人工巧妙结合。西方园林—形式规则对称,一切表现为人工创造,强调人工美。园林的几种形式:1.规整式园林2.风景式园林3.混合式园林4.庭园现代造园手法的新特征?中国古典园林设计中国古典园林特别善于利用具有浓厚的民族风格的各种建筑物,如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、馆、桥等,配合自然的水、石、花、木等组成体现各种情趣的园景。以常见的亭、廊、桥为例,它们所构成的艺术形象和艺术境界都是独具匠心的。明末清初苏州古典园林设计最为著名的是拙政园、留园、狮子林、沧浪亭和网师园。假山是园景中的重要因素。也是表现我国古代园林风格的最重要的手法之一。明代造园家计成的《园冶》是关于中国传统园林设计的专著,是实践的总结,也是理论的概括。书中主旨是要“相地合宜,构园得体”,要“巧于因借,精在体宜”。中国古典园林的园景主要是摹仿自然,达到明代计成《园冶》里“虽有人作,宛自天开”的艺术境界。中国古典园林是建筑、山池、园艺、绘画、雕刻以至诗文等多种艺术的综合体。借景:中国古典园林的借景,在《园冶》一书中,总结为五种方法,即“远借、邻借、仰借、俯借、应时而借”。它的重要特色之一便是善于借景。现存苏州古典园林中建园历史最早的是沧浪亭。因为园门外有一清水绕园而过,该园就在这一面不建界墙,而以有漏窗的复廊对外,巧妙地把水之景“借”入园内。•1、有事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光。•2、人们走过的每一个足迹,都是自己生命的留言;留给今天翻过的日历,留给未来永久的历史。•3、人生是一座可以采掘开拓的金矿,但总是因为人们的勤奋程度不同,给予人们的回报也不相同。•4、理想之风扯满人生的帆;奋斗之杆举起理想之旗。•5、人应该学会走自己的路,但更应该掌握手中的罗盘。•6、不能因为人生的道路坎坷,就使自己的身躯变得弯曲;不能因为生活的历程漫长,就使求索的脚步迟缓。•7、人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。•8、只有走完平凡的路程,才能达到伟大的目标。•9、奋斗目标是人生的精神支柱。•10、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基•11、属于每个人的道路,都在每个人的足下;属于每个人的历史,都在每个人的身后。•12、终于有一天,海水和泪都是甜的。•13、有志者自有千方百计,无志者只有千难万难。•14、贫不足羞,可羞是贫而无志。——吕坤•15、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲•16、人生的途程是遥远的,只要双脚不息地前行,道路就会向远方延伸。•17、理想是人生的坚实支柱,如果失去了生活的理想,精神也就会随之而瘫痪。•18、目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。•28、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基•29、任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻的感到不满足,越是感到自己的知识贫乏。——马克思•30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思•31、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔•32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫•33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫•28、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基•29、任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻的感到不满足,越是感到自己的知识贫乏。——马克思•30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思•31、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔•32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫•33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

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