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第2讲提纲挈领抓重点——把握戏剧冲突戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。“没有冲突就没有戏剧。”好的剧本能集中地反映社会生活中尖锐的矛盾冲突，并通过它来展开情节，塑造人物。因此，鉴赏时首先要了解戏剧所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的，冲突的性质是什么，进而分析人物形象，把握戏剧主题。12目录CONTENTS课前自主精读课堂逐点突破返回NO.1课前自主精读返回阅读下面的文字，完成1～4题。狱卒提关汉卿！禁子跪下！(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。)狱吏(制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。狱吏怎么样？这些日子还好吗？关汉卿唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。返回狱吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿走走有好处，老年人可也不能太累。狱吏是，是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？关汉卿(诧异)“越扯越大”了？狱吏对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？返回关汉卿唔，有那么一个人，不是什么老朋友。狱吏他要来跟你谈谈。关汉卿我跟他没有什么可谈的。狱吏谈谈吧，对你许有些好处。(向内)叶先生，请吧！叶和甫(叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。关汉卿(鄙夷地)你要跟我谈什么？快说吧！返回叶和甫瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？叶和甫(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧高和尚同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！关汉卿唔，真的？叶和甫千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！关汉卿你还想告诉我什么呢？返回叶和甫我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿(怒)怎见得呢？叶和甫许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把贪官污吏都杀坏”的词儿！关汉卿(按捺住怒火)你觉得“贪官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？返回叶和甫汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的！返回叶和甫别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。关汉卿(怒火难遏)你还有什么说的？叶和甫没有别的了。关汉卿你过来我跟你商量商量。叶和甫你答应了吗？(过去)返回关汉卿我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)叶和甫汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？关汉卿狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！叶和甫(狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。关汉卿死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。(有删减)返回读懂文章•做对题目[读文示范]1．从戏剧情节入手，把握冲突节选部分写了关汉卿在监牢中怒斥叶和甫，表现了关汉卿的凛然正气。2．从人物关系入手把握冲突节选文字中的冲突有：关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突，还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。返回3．从人物自身的描写把握戏剧冲突①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一巴掌把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。④侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。4．从人物与环境的矛盾把握冲突一定要注意关汉卿此时的处境是在监狱之中。返回[题目试做]1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)()A．关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏，他本想设法营救关汉卿，但由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大，最终只得作罢。B．舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很关切的口气”，“关切”一词，可以看出叶和甫人性善良的一面，表现出他对老朋友安危的关切和同情。C．叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和《窦娥冤》联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。D．冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要有关汉卿与狱吏、叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突。返回解析：A项，“由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大”有误，从剧中看，这是叶和甫对关汉卿的诬陷；B项，“看出叶和甫人性善良的一面，表现出他对老朋友安危的关切和同情”有误，这正可看出叶和甫虚伪的一面；D项，剧中关汉卿与狱吏的正面矛盾冲突并不是作者要重点突出的。答案：C返回2．为“塑造关汉卿这一人物形象”作者运用多种艺术手法，下列理解和鉴赏不恰当的一项是(3分)()A．语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”等展现人物的精神。B．动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物的性格。C．神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，“怒”“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。D．作者仅从正面对关汉卿进行描写，表现了关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心。返回解析：除了正面描写，还有侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出了关汉卿的刚强不屈。答案：D返回3．叶和甫说的“你看这是国家多么大的不幸”中的“不幸”指的是什么？(4分)解析：要结合语境分析其指代意义，可以从“千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖”中筛选出关键信息。参考答案：王著同一位僧人刺杀阿合马和郝祯，这事惊动了元朝上下，让许多坏人胆战心惊。返回★4.“没有冲突就没有戏剧”，节选文段中有哪些矛盾冲突？(6分)解析：作答时，概括出人物之间的主要矛盾即可，要注意不只是一个矛盾冲突。参考答案：节选文字中的冲突有：关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突，还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。返回NO.2课堂逐点突破返回教材典例领悟好回扣教材标答分析“比剑决斗”一场中共有几个矛盾冲突？写这些矛盾冲突有什么作用？(《哈姆莱特》)参考答案：这一场中共有两个矛盾冲突：哈姆莱特——克劳狄斯的杀父霸母之仇，雷欧提斯——哈姆莱特的杀父“害”妹之仇。作用：正是这两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”(明线)和“毒计”(暗线)展开，将戏剧引向高潮。窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？(《窦娥冤》)参考答案：张驴儿误毒死父亲，却诬陷窦娥；窦娥欲洗清冤屈，反而被判死罪；窦娥本来无罪，但是怕连累婆婆，心甘情愿担当死罪。周朴园与鲁大海的矛盾冲突是什么？(《雷雨》)参考答案：父子之间的矛盾冲突；资本家与工人之间的矛盾冲突。参考答案：这一场中共有两个矛盾冲突：哈姆莱特——克劳狄斯的杀父霸母之仇，雷欧提斯——哈姆莱特的杀父“害”妹之仇。作用：正是这两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”(明线)和“毒计”(暗线)展开，将戏剧引向高潮。参考答案：张驴儿误毒死父亲，却诬陷窦娥；窦娥欲洗清冤屈，反而被判死罪；窦娥本来无罪，但是怕连累婆婆，心甘情愿担当死罪。参考答案：父子之间的矛盾冲突；资本家与工人之间的矛盾冲突。返回解题技巧要明了正确理清戏剧冲突，需从如下方面入手：1．从戏剧情节入手，把握冲突社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧，还是独幕剧，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。分析时，可把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节细节，仔细研究主要事件、主要场次的描写，最后把各个场面合起来，作综合分析。返回2．从人物关系入手把握冲突戏剧里面涉及哪些人物，人物与人物之间具有怎样的关系，人物与人物之间是否有利害关系，主要从这些方面把握戏剧冲突。戏剧冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之间的冲突、次要人物之间的冲突等。3．从人物自身的心理矛盾把握戏剧冲突这种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地，如在《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，侍萍是既难同意，又无法道出真相的，儿女的要求使她处于进退两难的境地，她在内心深处展开了激烈的斗争。返回4．从人物与环境(自然环境和社会环境)的矛盾把握冲突在《牡丹亭》“惊梦”中，美好的自然景色，使杜丽娘惊喜万分，由此情思萌动，但在封建礼教所制约的现实环境中，这是不能被允许的，因此情与环境的不协调，构成了戏剧冲突。返回[典例]阅读下面片段，完成下列小题。大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。周萍：(过意不去地)爸爸。周朴园：你太莽撞了。周萍：可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。半晌。……返回周朴园：哦。(沉吟，忽然)来人！仆人由中门上。周朴园：你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。仆人：是，老爷。周萍：怎么？他们两个怎么了？周朴园：你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四凤的哥哥么？返回周萍：(惊)这个人就是四凤的哥哥？那么，爸爸——周仆园：(向仆人)跟太太说，叫账房给鲁贵和四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。去吧。周萍：爸爸，不过四凤同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。周朴园：嗯，(呵欠)我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶来。周萍：是，爸爸。周朴园由书房下。周萍：(叹一口气)嗨！(急走向中门)返回1．“(惊)这个人就是四凤的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是(3分)()A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四凤和鲁贵。C．能不能先开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹是生非。返回2．从这段台词中，可以看出周朴园怎样的性格，下列说法正确的一项是(3分)()A．残忍、冷酷、自私、虚伪，是一个地地道道的伪君子。B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。返回[规范解答]人物关系《雷雨》中有周朴园与鲁侍萍的矛盾、周朴园与鲁大海的矛盾、鲁大海与周萍的矛盾、鲁侍萍与周萍的矛盾等，这些矛盾冲突构成了复杂的戏剧冲突。在周、鲁两家八个人物之间存在着夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之间的多种关系，这些关系层次交叉，互相牵连，产生了他们之间的矛盾冲突和阶级对立。这一悲剧深刻反映了社会的阶级剥削、阶级压迫，以及由此而产生的阶级对立，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的阶级冲突是最本质的冲突。这个