26个字母的象形意义对照表

通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。26个字母的象形意义对照表Aa腓尼基字母躺着的A，且中间一横是出头的象：牛头-牛（动物）-耕种-食物-重要（第一）-开始/心脏(在人身中，心脏是第一重要的)或：牛角--尖锐--危险希腊、拉丁字母立着的A象：人、人头-向前象：尖塔-高-强、热象：箭头、尖角小写a象：种子ac：尖锐（A为猛禽尖喙，c为张开利爪）alp=alb：白（Alps阿尔卑斯山）alt：高altitude（海拔高度）-ash:表示“猛烈的动作-amp:表示“挤压”aux：=aug=auct增大、增加Arch拱Ac尖av-鸟（会飞的动物）：A为鸟尖头，v为分开的翅尾a/an-否定前缀aug：大、增大（a高-大，g生长--长高长大--增大、大)（Augest奥古斯都--威严的、神圣的）-al：…的（苗1是种子a生成的）Bb腓尼基字母B是一个遮蔽物的外形房屋-包、帐篷房屋-聚落/保护、限制/稳定、牢固房屋-燃烧（保存火种的重要地方）大写B：双乳（侧面）大写B：象人的后背-背后、后方、离开小写b：象形上小下大的物品-沉重一头大一头小-扫帚、木棒、大肚子大肚子饱满、膨胀-棒子-男孩boy-雄壮-种子发芽-能量、生长bud芽、发芽-卷轴-放开、摊开第二个字母：二P板子-b（bill钞票）贝字旁通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。bid：①围嘴围兜。②扶持，争夺，强制bl、b*l：1燃烧、光亮有关，2吹、膨胀；圆形物体、血气方刚的男子汉气概观念相关3.茁壮成长,开花br、b*r：1树枝-分支、分裂、繁殖、兄弟树枝-手臂-拥抱br=b钱br：①以手点火。放火。②哺乳；乳汁。(b)分泌(r)bl=brCc在腓尼基C，像一只骆驼的头和脖子，代表骆驼。实际上其字形是从I演变而来的。C在罗马数字中表示100。一、骆驼1、交通工具-运输、行走、跑2、驼峰-顶部二、Cc-象形半圆形、弯形“方框儿”“广”1、开口-开口说、容器2、刀（切、切分）3、月亮4、弯腰状-变化(从弯腰状，从直变弯，可喻指变化)5、手抓状-控制、引领6、覆盖-皮、壳、包裹7、山洞8、耳文化、文化产品c=k=vcado、cecidi、cid：堕落、跌倒(←cut切，剖，砍)ch：1=c走/跑2说/唱3刀（来源于s：section部分）cl：cl为手中抓棍，表示抓紧、集合cr：1哭叫（cry）=cl2爬行（creep爬行）3爬升、生产=grco：共同（日和月表示共同）cogo：强迫（co手和口，go走，以于和口使之走）cor：心（肚皮包裹的太阳和火）cult耕作,崇拜拟声：calc（石头：咔咔）--计算DdD在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，形状象三角形Δ，是“门”的意思。（但到了罗马时代门的意义则由小写字母n取代了）（小写字体是依据查理大帝的命令所创，出现第八世纪）一、门：door1、开/关、保护-下笔、印、刻（由向下引申而来）2、向下-阴水、消极、毁-3、向下-底下-地二、大写D象“弓”1、“发射”“张开”“开始”“离开”从一个地点到另一个地点、一种状态到另一种状态：如通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。3do（做--开始干），drive（赶走，驾驶）等。小写d象：种子发芽三、t說=dd=thd代表没有高出的物体d=dis否定de：从、自、关于（用弓箭瞄淮）dw：低矮（down）dig食指dign尊严dex指出dec-十、美dict=dic=doct=doc说dot发表dent牙齿Ee腓尼基语和希伯来语中E是代表窗窗---转动、开合、向外、伸、小写e象：眼睛、叶子、鱼、月、年轮眼睛-看、观察-外观眼-光泽、反光大写E象：对称状对半、平分、相等ee双眼ex：从黑暗中眼见闪烁光芒表示“出”Ff腓尼基字母F，形似今日的Y，代表木栓或木钉，到希腊后，变成当今的形状。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上F的印记，以示惩戒。F的含义主要是其拟声而来：f[f]是轻唇音，模拟呼呼的风声；火烧得呼呼作响；“哗哗”水流声“呼呼”风声-风、飘扬、飘浮、落下、摔倒飘浮-表面-附着、表情“呼呼”火声-火、烟-燃烧-发光、发亮、热“哗哗”水声-流F:竖表主流，两横表下游支流。源于字母发源地区人们的占老观念。尼罗何下游及其支流两岸被洪水淤积成肥沃的土地：fat肥沃重罪犯打印记犯人、犯罪/错误、伤疤F象：宝剑-武器-防卫、攻击武器-尖端部位、硬攻击-非/否f象：披肩长发-指女性-感情f象：工具f象：手--五、触摸、做f手前、向前、初（手ph（phone）说=f（confess忏悔）p*r、pr向前、前方；穿越、经过；引导、带领；转移、转交=f*r、frf反映地水火风及其特性坚湿暖动地:field田地；feudalism封建主义(封地)；风:foul恶臭的。坚:firm牢固的；fortitude坚忍，刚毅；fractious倔强的。通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。湿:fester化脓；flurry小雨(雪)；ford津。暖:fusion熔化；febrifuge退热的；fervid热烈的。动:fly飞翔；frisky生动活泼的；factitious人为的fl：柔韧--弯曲--流动--飞舞动态的光fr：1冷冻(frost霜），2破碎（fraction片段、小部分),3坦率的（来源与frank民族的个性fact=fict=fac=fect=fic-做fine界限fil子孙Gg原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C为表示。公元3世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表示k音，G则表示g音。Gaea[希神]盖亚(大地女神)-g土地、生长、发展g土地-广、大“方框儿”“广”G象：前腿-根、走路、跑、引导G象：武器的样子（gun）G象：海湾手写体g象：男性生殖器g=c=hg=j当g后面加后缀时，经常以n、l、r作为连接符号。gl为腿脚，g画一道l表示滑gl-表示“静态的光gr：=cr生长/发展/抓住,延伸/挖(r【旋转】是修饰g=c【抓、挖】的，反复的抓、挖，就是不断爬行的动作，也是反复锄地的动作种植生长)gen(gn)生(g腿，e出，n门从大腿下的门里出来)geo土地（g土地，e看，o范围视线所及的土地范围）gr生长gress前进、生长gig大f表示的“地水火风”，侧重在他的“坚湿暖动”，g表示的“地”侧重在其“广大、生产”特性。Hh篱笆--连接、排列、相邻在腓尼基H相应的字母有两条横杠，它代表篱笆或栅栏阻碍、包围、庇护、隐藏、房子篱笆--墙--围、阻挡、界限大写H象：梯子、台阶梯子-高-头梯子-高-高潮（通过梯子一步一步到达）：hot阶梯-方法、手段-手（通过一定得手段达到一定的目的，这是手的功能，h在此借以表达手：hand手，人手hold拿着；保有hug紧抱大写H象直立的身体四肢，小写的h象蹲坐的身体四肢四肢小写h象：椅子-蹲、坐：hunker居室、女性h是有力的送气音，用力时的喘气，因而有:通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。5hack劈，砍haggle讨价还价，砍劈hanker渴望，追求hard艰难的harrow耙hassle激战，激烈争论hale猛拉,拖曳harm伤害，损害g=k=hIi源自腓尼I被认为代表人的手指。最初小写字母I并不带点。I上面的点是11世纪以后抄写员为区分字母I连写（如filii）与字母u才开始加上去的。在19世纪以前,i和j互换。手指-尖端、一点、火星、目标、插、按（手指头的动作）大写I象：人、树小写i象：滴、水滴-水、烟-流体水-第一必需品-第一滴水-碎屑中间、智（气）、好、文化I=E？？？-url/irl表示“旋转”Jj字母J是莎士比亚时代后，约在1630年产生的，和V并称英语字母表中两个最轻的字母。J是由I衍生而来，即在I上加一尾巴构成。然而，直至19世纪I，J的书写形式或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。手指头弯曲能做的动作：勾、挠、挖、抓、捏、掐勾手指头和手心合力做的动作：握紧、勒紧、夹紧：小写j象：喷射、跳大写J象：领带-结系、连接：join（j是比刚才i的水滴更长的水线，因此，用于表示连接）J=gKkK在腓尼基语字母表里，代表人的手。希伯来语把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希腊人借用后作K（kappa）。古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上K之印记，K代表kalumnia，即相当于英语calumny(诽谤)。腓尼基字母k的形象及其象一个爪印手--张开、伸展/托、压/推、扇、搓爪-张开身体的架势扑向-凶希腊字母k基本上跟现在的一样了。象：打开一个口子-打开、开口、张口-嘴象：王冠-国王-“大”“重要”瑞、特Ll通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。腓尼基和希伯来字母L叫lamed/lamedh，表示刺棒（oxgoad）或鞭子。希腊语中的相应字母是A(lambda)。长或直的东西：木棍→探寻孤枝→光秃光线、声波、直线绳→→→绕、系鞭子→→抽、打→驯服男性的阴茎→男性、雄性：爱love舌→→→说手臂→→lect挑选→喜欢like腿大写L：钩子、两节棍→曲折l=let让（本意却是相反的：阻止）later：边（在at线1上者er）log：结绳、圆木、文字(1为绳、棍，og表“结”。结绳、契木在造字之先，后代指文字等)色、水、平、木、板？？？Mm腓尼基人勇于探险，以海上贸易著，M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象开符号。希伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为M（mu）。在中世纪凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印记。M在罗马数字中表示1000（拉丁语作mille）。Latin的“montaneus”表示山mountain，“mare”表示海sea，“unda”表示波浪waveèèè可见在拉丁语中，M即表示水，又表示山，为了让“山水”作出更好的区分，罗马人造出W来表示水。M象：海→→→母乳、母亲→→→感情merge（淹没）marine海的，moist潮湿的，sea海洋，water水M象：山→→→力量、牢固、坚强→金属、男性山→→→多、茂盛m象：两个门牙→→→嘴mouthm象：双肩M是：双门、两间房→左右对称的图形→→→相合、匹配→移动、变换，交流，中间，双方m是：低沉的鼻音，象征低调负面的事物：如“野蛮、战斗、破坏、死亡，哀叹”鼻音/m/听起来低沉、含浑，常用来象征低沉、含浑不清的声音或状态鼻音＋爆破音组合,如MB,MP,ND,NT,NG,NK)的单词，1.冲击或声响，冲击的印迹，心智方面的冲击，声音或动作的突发；2.大或圆；3.“卑鄙的或愚蠢的手man-：(man原意为人，不分性别，而在奴隶时代，奴隶作为奴隶主的财产，不具有人的权利，只是一个劳动的工