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语文组王宸安标点符号的运用桃源一中2012年学考复习专题语文组王宸安2有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。语文组王宸安考点说明正确使用标点符号是2012年首次列入考纲，所以2012年出题的可能性比较大。你能分清楚标号和点号吗？标号：作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。点号：作用在于点断，表示说话时的停顿和语气。“”（）——《》……，、：；。？！语文组王宸安句号。（1）陈述句的末尾的停顿。我是桃源一中的学生。求知若渴，虚怀若谷。（2）语气舒缓的祈使句末尾。请你过来一下。把你的书借我用一下。语文组王宸安问号？（1）疑问句的末尾的停顿。你以前学过标点符号的用法吗？（2）反问句的末尾。难道你真的忘记了自己的理想？语文组王宸安叹号！（1）感叹句末尾的停顿。为中华之崛起而读书！（2）语气强烈的祈使句末尾。你给我滚出去！（2）语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！语文组王宸安逗号，（1）单句中，句子内部的停顿。我知道，你把你的书本放家里了。我们所看到的星星，绝大多数是恒星。对于自己的处境，他从来没想过。（2）复句内部各分句的停顿。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。语文组王宸安顿号、（1）句子内部并列词语之间的停顿。尼罗河、亚马孙河、密西西比河以及长江是世界的四大河流。分号；（1）复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来传情达意；文字，人们用来传言记事。语文组王宸安分号；（2）非并列关系（转折、因果等）的多重复句，第一层的前后两部分之间的停顿。我国年满十八周岁的公民，不分名族、种族、性别、职业、家庭出生、宗教信仰、教育程度，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。语文组王宸安冒号：（1）称呼语后面，表示提起下文。同志们：开会了。（2）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如”等词语后面，表提起下文。中国国防部梁光烈部长指出：军事行动服从于外交需要。（3）用在总说性话语的后边，引起下文的分说。目前解放军共有七大军区：北京军区、沈阳军区、济南军区、兰州军区、广州军区、成都军区、南京军区。（4）总括性话语的前边，用来总结上文。王伟是高二的；李华是高三的；朱旺是高一：我们都是高中生。语文组王宸安引号“”（1）行文中直接引用的话。“活着就是为了改变世界”是乔布斯留给世界的遗言。（2）需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本的要求，叫做“有物有序”。（3）具有特殊含义的词语。八国联军屠戮妇婴的“伟迹”。语文组王宸安括号（）（1）行文中注释性的文字。中国猿人（又称“北京人”）的发现，是对古人类学的重大贡献。李卜克内西回忆说：“马克思是个严谨的思想家，他常常会花很长时间力求用词的准确。”（《回忆马克思恩格斯》第104页）思考：从以上两个例句中，你还能得到关于括号使用的什么规律？注释整个句子/注释句中的词语。语文组王宸安破折号——（1）行文中解释说明的语句。“为了全国人民——也包括自己在内——的幸福，我们每个人一定要兢兢业业的工作。（2）表话题的改变。“今天好热啊！——你什么时候上课”（3）表示声音延长。“呜——”火车开动了。语文组王宸安省略号……（1）引文的省略。徐志摩在《再别康桥》里写道：“轻轻的我走了……”（2）列举的省略。映山红、杜鹃花、山茶花……争奇斗艳。（3）说话断断续续。“我……我……不行了。”语文组王宸安书名号《》（1）书名、篇名、报纸名、刊物名等。我办公室有一叠《常德日报》，谁要给谁。（2）书名号里还要用书名号时，里面一层用单书名号。《中国工人发刊词》发表于1940年2月7日。