《整式》PPT课件-(共24张PPT)

（2）是不是单项式？是不是单项式？“2x+1”和“a–b”是不是单项式？（3）4a²b²c²是不是单项式？3x（1）“9”是不是单项式？“a”是不是单项式？3x（4）S=πr²是不是单项式？数与字母(或者字母与字母)相乘组成的代数式叫做单项式.注意:1.单独一个数或一个字母也是单项式。2.单项式数字和字母之间只有乘积运算关系。3.单项式数字因数与字母可能一个或多个。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：﹙1﹚–2a²b的系数是；﹙2﹚2r的系数是；﹙3﹚–m的系数是；-22-123543664单项式的系数我们把单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。（1）圆周率是常数，找系数时不可丢掉（3）单项式的系数是带分数时，要写成假分数，如写成。yx2411254xy（2）当一个单项式的系数是1或–1时，“1”通常省略不写，但不要误认为是0，如a²，–abc；注意：(4)单项式的系数包括前面的符号。2020/10/9研修班7基础巩固：判断正误，错误的改正。；ab33)1(2的系数是；xy0)2(2的系数是；r2121)3(2的系数是；cab次的次数是23)4(2；次的次数是单项式33)5(32020/10/9能力提升：你能对下列单项式进行分类吗？33a22x22nx0ba21一次单项式：二次单项式：三次单项式：x22x22n33aba2常数：01课堂小结本节课我们学了什么？单项式系数次数作业P124A组B组全做要求：抄题目数与字母(或者字母与字母)相乘组成的代数式叫做单项式.注意:1.单独一个数或一个字母也是单项式。2.单项式数字和字母之间只有乘积运算关系。3.单项式数字因数与字母可能一个或多个。单项式的系数我们把单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。（1）圆周率是常数，找系数时不可丢掉（3）单项式的系数是带分数时，要写成假分数，如写成。yx2411254xy（2）当一个单项式的系数是1或–1时，“1”通常省略不写，但不要误认为是0，如a²，–abc；注意：(4)单项式的系数包括前面的符号。小测若是关于的一个四次单项式，则1(3)bamnmn、_____,_____ab≠3＝2多项式：多项式的项：在多项式中的每个单项式。常数项：在多项式中，不含字母的项。多项式的项式：一个多项式含有几项，就叫做几项式。多项式的次数：多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。例如：3x2－2x+5中，含有三项，它们是：3x2次数是2－2x次数是15次数是0三项中次数最高项是第一项，是2次，所以这是个二次三项式。例如:216abb1122abmn,等。几个单项式的和。例指出下列多项式的项和次数（1）a3–a2b+ab2–b2；（2）3n4–2n2+1解：（1）多项式a3–a2b+ab2–b2的项有：a3，–a2b，ab2，–b2，多项式中每一项的次数都是3，所以多项式的次数是3。（2）多项式3n4–2n2+1的项有：3n4，–2n2，1，多项式中第一项的次数是4，第二项的次数是2，第三项的次数是0，所以这个多项式的次数是4。反馈练习判断正误：x2–2xy+y2是六次三项式（）a3–5a2b2+4a2b–6b3的次数是3（）多项式2x2–3xy+y2的项有2x2，3xy，y2三项（）××ו注意：•1、多项式的每一项都包括它前面的符号。•2、寻找多项式次数的方法：•I先计算出每一个单项式的次数，•II再挑选哪一个单项式的次数高，次数最高项的次数就是多项式的次数。拓展练习1.单项式m2n2的系数是_______,次数______,m2n2是____次单项式.2.多项式x+y-z是单项式,,____的和,它是__次___项式.3.多项式3m3-2m-5+m2的常数项是____,一次项是_____,二次项的系数是_____.4.如果-5xym-2为4次单项式,则m=____.144xy-z13-5-2m１5四三x3、-2x2y2、3y3五四-2x2y3、3xy、-2y、1能力训练：比一比，看谁反应最快？（1）求多项式中各项的系数和次数；（2）若多项式是七次三项式，求a的值。84–3解：各项系数分别为：–5，，4131各项次数分别为：（2a+1）+2=2a+3，3+3=6，4+1=5解：根据题意得：2a+3=7，解得a=22若多项式是关于的二次三项式，求的值解：依题意得，解得3多项式是几次几项式？二十次十九项式232(4)(2)7axaxxxa2342024638xxxx24020{aa2a4.观察下列单项式：（1）观察规律，写出第2008和第2009个单项式；（2）写出第m个单项式和第m+1个单项式（m为自然数）2345,2,3,4,5,aaaaa200820092008,2009aa121(1),(1)(1)mmmmmama(3)3ab1(9)x2(7)7mn22(10)xx22(1)xy（5）6xy+1（6）-x（8）10（2）2x²-x-57(4)a•指出下列各式哪些是单项式,哪些是多项式？练习：2.下列说法中,正确的个数是()A．1B．2C．3D．0A课堂小结整式单项式多项式（数与字母的乘积）（几个单项式的和）系数：次数：单项式中的数字因数（包括前面符号）单项式中所有字母的指数和项：次数：n次n项式多项式中次数最高项的次数多项式中每一个单项式作业P126A组1,2B组1,2要求：抄题目挫折的名言1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅2、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。2、要有梦想，即使遥远。3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》2、反省不是去后悔，是为前进铺路。3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！4、当你能飞的时候就不要放弃飞。5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。2、世界会向那些有目标和远见的人让路。3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。2、销售是从被别人拒绝开始的。3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）9、自信是人格的核心。10、获得的成功越大，就越令人高兴。