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课题：进入PowerPoint世界教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。教学重点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法教具：PowerPoint课件、多媒体电脑教学过程：一、谈话引入：1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……）。3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事。二、认识powerpoint：1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoftpowerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。2、认识Powerpoint界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍Powerpoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。3、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”三、练一练：1、制作第一张幻灯片2、学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？课后小结：课题：我的名片教学目标：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置教学重点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教具PowerPoint课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过E-Mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。二、开始新课：1、动手设计名片：A、让学生自学课本P68页内容，边学边试操作B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决C、学生再次操作2、让名片漂亮起来，学习插入图形A、教师操作示范，学生领会操作要领。B、学生操作，教师巡视辅导。C、试一试：插入一条粗直线3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号学生自学课本P71内容，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。三、练一练：P71的练一练四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？课后小结课题:美丽的课表教学目标:1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教学重点:学会“表格版式”的运用教具PowerPoint软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：（1）让学生新建“新幻灯片”（2）输入标题栏：“XX的课表”，（要求：黑体，字号60，字体“金黄色”）（3）插入6行6列表格（4）输入课表信息字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗（5）选择背景色为淡紫色（6）插入图片并调整好大小及位置，运用以前的知识插入图片（7）放映观看效果三、阅读课本P74小提示四、练一练：1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？课后小结：课题有趣的家谱教学目标：1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点：学习运用“组织结构”版式教具PowerPoint软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构”A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范D、介绍图标：教师讲解示范E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？课后小结：课题：学做电子报——排版（1）教学目标：1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学重点：学会运用表格排版教具：PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：A、选取要合并的两个单元格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，字体颜色任选。B、插入所需的剪贴画。四、练一练：1、设计一份电子报版面和报题栏2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？课后小结：课题：学做电子报——排版（2）教学目标：1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教学重点：熟练地在表格中插入文字和图片教具：PowerPoint软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位置（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入，“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。（4）将自选图形填充为黄色。2、学生操作。三、教学制作正文栏1、教师演示：（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等，要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范(1)在单元格G中插入“淡色长方形”(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等六、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏八、小结、质疑：1、今天,你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？课后小结：课题：小小统计师教学目标：学会图表式的运用教学重点：学会图表式的运用教具：PowerPoint软件、多媒体电脑、统计表教学过程一、谈话引入：出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？二、教师示范，开始制作1、新建“图表版式”幻灯片。2、在“标题栏”中输入“五一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。3、双击“添加图表”更改表格内容。4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。三、练一练：1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课后小结：课题：我的贺卡教学目标：综合运用插入图画、文字教学重点：综合运用插入图画、文字、音乐教具：PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐教学过程：一、谈话引入：在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作三、练一练：制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课后小结：