第三章心理咨询的目标

第三章心理咨询的目标一、健全人格与心理咨询二、咨询目标概述三、确定咨询目标四、价值与价值干预一、健全人格与心理咨询（一）健全人格的含义（二）健全人格标准及涉及的问题（三）不同的研究结果（四）健全人格的维度（五）综合评价——健全人格标准医生的治疗目标→治疗→患者治愈（机体正常指标）心理咨询的“治愈”→有无指标？人生价值的多样性心理问题本身的多样性“健全人格”成为大多数心理咨询工作者的咨询目标（一）健全人格人格（personality）：奥尔波特1937年统计：人格界定达50多种，现代界定也有15种之多。也称“个性”，指个体独特的心理系统，包括个性心理特征（能力、气质、性格）、个性心理倾向性（情绪、需要、动机、价值观）和自我（认知、情感、意志）三部分内容。健全人格：是引导一个人行动的方式，人在其智慧以及对生活的尊重的指引下行动，从而使其需要得到满足，在觉悟、胜任力、以及热爱自我、他人和自然的能力方面得到发展（二）健全人格标准的复杂性1.人性观与健全人格标准：人格理论建立在理论家的人性观基础上，对健全人格的理解因人性观不一样而有所差异2.价值取向与健全人格标准：理论家的价值取向也会影响他的健全人格标准。3.历史、文化与健全人格标准：不同历史时期、文化背景下，对健全人格的判断标准不一样。4.研究方法与健全人格标准：通过不同研究方法与研究思路对健全人格进行研究，所得到的研究结果也不一致的。（三）健全人格的相关研究马斯洛奥尔波特罗杰斯杰拉德科恩自我实现的人成熟的人充分发挥潜能的人健全人格15条理想的自我--效能；创造性；内在的平静；密切的关系；超脱（四）健全人格维度黑斯的五维度观符号化（归因、人际知觉）非自我中心主义（知觉视角）整合（内在协调）稳定性自主（自我抉择、自我控制）杰荷达的六维度观对自己的态度成长、发展及自我实现的方式心理机能整合程度（交互分析）自主性或对于各种社会影响的独立性对现实知觉的适宜性对环境的控制能力（五）综合评论——健全人格标准客观的自我认识和积极的自我态度客观的社会知觉和建立适宜的人际关系能力有活力和有效解决问题的能力个性结构具有协调性二咨询目标概述（一）目标对咨询的意义（二）目标概念分析（三）不同流派的目标（四）目标要求（一）咨询目标的意义为咨询提供方向，引导咨询过程便于对咨询进展和效果进行评估督促双方积极投入咨询（二）咨询目标的分类1.一般目标和个别目标2.终极目标和阶段性目标3.矫正目标和发展性目标1.一般目标和个别目标一般目标是指某一流派或某一流派的治疗家所持、被认为适用于所有当事人的目标。个别目标是指针对某位特定的当事人所确定的目标。2.终极目标和阶段性目标终极目标是咨询最终所要达到的目标，即健全人格（亦有学者界定为自我实现）。阶段性目标是终极目标的具体化，即走向终极目标道路上不同阶段的一个个具体的目标，它的确立原则是“跳一跳，够得着”。3.矫正的目标和发展的目标矫正的目标主要着眼于消除临床症状，克服消极的、不适应的行为，目的是实现人的适应。发展的目标重在学习新经验、开发潜能，目的是促进人的发展。理论一般目标精神分析将无意识意识化；重组基本的人格；帮助当事人重新体验早年经验，并处理被压抑的冲突，作理智的领悟行为主义消除当事人适应不良的行为模式，帮助他们学习建设性的行为模式以改变行为；帮助当事人选择特殊的目标，将一般性的目标化成确切的目标人本主义提供一种安全的气氛，引导当事人进行自我探索，以便当事人认识成长的障碍，能体验到从前被否定与扭曲的经验；使他们能开放地体验，更信任自己的机体和自我；有投入咨询的意愿，并且增加自发性和活力认知学派消除当事人对人生的自我毁败观念；帮助他们更能容忍，更能过有理性的生活（三）不同流派的目标三确定咨询目标（一）常见问题与处理原则（二）确定目标的方法（一）常见问题与处理原则1.谁来确定目标2.当事人的期望与目标3.目标焦虑4.让当事人对目标负责咨询师和当事人共同完成，但究竟由哪一方起主导作用，不同理论流派有不同的见解。1.谁来确定目标2当事人的期望与目标设法激起或维持当事人的期望，把期望转化成目标，或把期望塑造得与目标一致。3.目标焦虑问题目标设置的高低要恰当。4让当事人对目标负起责任当事人越是愿意自己对改变努力负责，咨询的效果越好。（二）确定咨询目标的方法1.目标操作化技术2.形成目标结构的方法1.目标操作化技术操作性定义：根据测定事物的程序所下的定义目标操作化的实质就是把目标的理论性定义转变为操作性定义，即把难以测量的目标具体化为可观察可测量的水平。目标操作化的技术——成功指标（D.布洛切）成功指标：把一个概念性的目标与特定的时间、地点、情景和行为联系起来。实质：指定一个可观察的行为作为该目标的标志，一旦观察到当事人出现了这一行为，且达到了我们规定的频率、速度、强度等方面的指标，我们就认为当事人成功地达到了目标。2.形成目标结构的方法——两头开始，中间合拢现状评估设立阶段目标确定终极目标女，失恋自己是被动的一方，感到很悲伤；事情发生太突然，追问原因，男孩表示她不够温柔，没有理想，令她自尊心大受伤害；亦感到措手不及；感到不公平；想振作起来，可是气恼自己不够坚强。讨论：咨询目标？直接目标：针对当事人问题进行探讨，协助当事人达到自我了解和自觉阶段目标：1.认识自己，接纳自己，重新建立健康的自我形象2.恢复积极的生活方式终极目标：健全人格（或自我实现）四、价值与价值干预（一）心理咨询中的价值问题本质（二）心理咨询实务对价值问题的处理（三）原则：侧重功能干预，避免内容干预（一）心理咨询中的价值问题本质咨询中的价值干预在理论与实践上的矛盾理论：——价值中立价值是判断是非善恶的标准。世界上只有相对的、约定俗成的价值标准和价值法则，没有绝对的价值标准和价值法则。因此，从理论上来说，心理咨询中应当奉行“价值中立”的原则。实践——价值干预的必要性和必然性价值干预的必要性大多数心理治疗要取得疗效，就得有对当事人的价值干预（Samler,1960）人本：去除扼制本性的“外来价值观”理情：去除非理性信念心理治疗的过程是个体态度改变的过程（Frank，1961；Strong，1968）心理咨询要发生效力，必得有价值干预价值干预的必然性即使你认识到把你自己的价值观加于当事人不合适或者不合道德，你仍然会以某些微妙的方式影响他们赞同你的看法。——柯里（二）心理咨询实务对价值问题的处理•咨询者应该对自己的价值观有高度的自觉，对咨询中的价值问题有高度的敏感。•承认多元化价值取向存在的权利。•“我有我的，你有你的”（当事人享有选择和决定的自由）。•遵循一批有相对普遍意义的价值。–尊重生命；尊重真理；尊重自由自主；遵守诺言和义务；关心弱者、无助者；关心人的成长与发展；关心不让他人受到伤害；关心人的尊严和平等；关心感恩和回报；关心人的自由•小心地处理咨询员的价值与当事人的价值不一致的问题。（三）原则侧重价值的功能性干预避免内容上的干预。