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17.麻雀人教部编版四年级语文上册麻雀到底是什么样的呢？麻雀是一种娇小、头圆、尾短、嘴呈圆锥状，背面褐色、杂有黑褐色斑点。翅膀短小。善于跳跃，啄食谷粒和虫子之类，居住在树林和建筑物缝隙中。导入新课作者简介（屠格涅niè夫）1918年出身在俄国的一个旧式富裕家庭，俄国19世纪批判现实主义作家，诗人和剧作家。本文出自《猎人笔记》。我会写（）（）庞茸（）（）（）荫巢嗅（）（）胸脯牺牲pángróngyīncháoxiùxiōngpúxīshēng会认词嗅到无可奈何拯救嘶哑庞大猛烈绝望尖叫身躯搏斗力量⑴课文中主要讲了几个角色？分别是谁？☆老麻雀、小麻雀、猎狗、猎人。⑵猎狗要吃的是什么样的一只小麻雀呢？☆它嘴角嫩黄，头上长着茸毛、分明才出生不久，是从巢里掉下来的。课文分析※地上的小麻雀的表情又是怎样的呢？☆小麻雀呆呆地站在地上、无可奈可地拍打着小翅膀。像一块石头似的速度快勇敢爱子之情文中有一句“像一块石头似的”说明什么？同学们你们看看这一段里关于小麻雀的动词有哪些？一飞而下落羽毛竖起扑冲掩护颤抖呆立不动在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？☆可以,（飞下去自己也会被猎狗吃掉）那它为什么要飞下来？→对孩子的爱（有一种强大的力量）请问猎狗为什么“愣住了”，又为什么“慢慢的向后退”呢？一.猎狗害怕了（★）二.被老麻雀的勇气征服了知识巩固这篇课文里主要有几个角色？它们分别是谁？它们之间到底发生了什么事情？最后又怎么样了呢？★课文里有四个角色。它们分别是我，猎狗，老麻雀，小麻雀。猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。最后，猎狗被老麻雀的勇敢无畏的精神征服了。伟大的母爱布置作业⑴………………完全………………⑵………………尽管………………写造句：本课到此结束！谢谢！同学们再见！谢谢大家的观赏【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。