2014-2015学年第一学期对口单招联考期中调研测试卷(高二语文)

二年级语文学科试卷第1页共16页2014-2015学年第一学期对口单招联考期中调研测试卷高二语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3页至9页。两卷满分150分。考试时间120分钟。第I卷（44分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目。2．用铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂写在答题卡上，成绩无效。一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列各项中加点字读音都正确都正确的一项是（）A．媲．（pì）美炽．（zhì）热黯黮．（dǎn）锱．（zī）铢B．桀骜．(ào)麾．（huī）下杜撰．（zhuàn）梁枋．（fāng）C桑梓．（zǐ）氛．（fèn）围立仆．（pū）干．（gān）练D.白桦．（huá）执著．（zhuó）瓦垄．（lǒng）廊庑．（wǔ）2.下列没有错别字的一项（）A．在工商文明下，无论是谁，都可以注册兴办企业，成为一名符其实的企业家。B．下午变得到恶耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人。C．只有大多数这些富有诗意的词和我们的大自然有着关联这一点是无可争辨的。D.这种方法很容易被错误的应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的的可能性是骇人听闻的。3.下列对加点字词解释全正确的一项（）A.以暴制．暴（制造）不欺．暗室（昧心）振聋发聩．（耳聋）B．长治．久安（治理）试尝辄．止（就）久经．风霜（经过）C.沉沦之渐．（沾染）谁解相怜．（同情）左睇．右盼（看）D.天作之和．（配合）长歌当．哭（当作）大彻．大悟（彻底）4.下列关联词使用正确的一项（）（）这一回在弹雨中互相救助，（）殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，（）遭阴谋秘计，压抑至数千年，（）经于没有消亡的明证了。A.至于虽虽而B.至于虽虽却二年级语文学科试卷第2页共16页C．但是虽而且却D．但是虽虽而5.下列句子中没有语病的一项（）A.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制定了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛惟一进入“十佳”殊荣的亚洲选手C．改革进入攻坚阶段后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题D.为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出2个百分点，必训实行切实鼓励政策6.下列各句中标点符号使用有误的一项（）A.有知识，才有比较；有比较，才能发现问题。B．大家听蔡先生这段话之后印象如何我不得知，但北大的匿名壁报文学从此减少，几至绝了迹C.我完全可以说，那是一次神秘的经历；好像是自己心里的歌被别人发现，好像是一直藏在记忆里的声音被别人碰响D.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年7.下列各句中运用的修辞手法，判断错误的一项（）A.我从外面回来，看到她两个大拇指，都固为推机杼，顶了变了形，又粗、有短，指甲也短了（夸张）B.这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花（比喻）C.中国军人的屠戮妇婴的伟渍，八国联军的惩罚学生的武力，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）D.我少年时任意游荡的田野，万木复苏的春天，集体扫墓薄雾的清晨.（排比）8.下列作品、文体国籍及作者对应有误的一项（）A.《贵在一个“新”字》议论文中国王梓坤B.《我来到这个世界为的是看太阳》诗歌苏联巴尔蒙特C.《东方和西方的科学》科学史论文美国乔治．萨顿D.《五月的鲜花》随笔中国李皖9.下列各项中表达有误的是（）二年级语文学科试卷第3页共16页A.拜见客户是，要给对方留下良好的第一印象，迅速融洽双方关系。寒暄时适当地赞美可以获得对方好感。B.协商必须遵循平等、真诚、互动、妥协的原则。C.商业广告词一般包括标题、正文和随文三个部分，有的广告词还有广告语。D.调查报告在写法上，要具体，不要空洞；要议论，不要叙述；要有点有面，不要笼统浮泛。10.对有关课文的表述，有误的一项是（）A.《寻梦者》中诗人选择了“金色的贝”与“桃色的珠”作为人生理想象征的载体，深得现代诗歌意象的启迪。B.《采矿》这首诗境界阔大、意象鲜明、用语奇特，读后令人感感奋和深思。C.《贵在一个“新”字》采用淡恬的方式，侃之而谈，自然亲切，平易通倍。有些议论具体而微，实用性很强。D.《亡人逸事》写的虽事是“逸事”，是“一些不太使人伤感的断方”，但许多“能够表达人物的精神志趣”的细节描写，很是传神。二、阅读理解单项选择题（共8小题，每题2分共16分）（一）笛卡儿是法国卓越的数学家、物理学家、生理学家和哲学家，是解析几何的首创人。他可以算是历史上最喜欢独立思考的人之一了。恩格斯曾高度评价他的成就：“数学本身由于研究变数而进入辩证法的领域，而且很明显，正是辩正法哲学家笛卡儿使数学有了这种地步。”（《反杜林论》）还在少年时代，笛卡儿就有强烈的、永不满足的求知欲。他的学习热情很高，成绩优秀，数学尤其出类拔萃。除了学校中的功课外，他还阅读了许多课外书籍。可是，在总结学习成绩时，他毫不自慢，甚至犹豫了，以致怀疑自己学得的东西是否可靠。他说：“当我完成了一般的学习过程之后，就发现自己被许多疑难和错误困住了。从这些疑难和错误里，除开日甚一日地看清自己的无知以外，似乎并没有得到其他任何收获。”例如，“在哲学领域里，没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的；而其他的科学又都从哲学里取得原理。”（《方法论》）因此，在笛卡儿看来，疑问是无处不在的。这说明在他的脑海里，独立思考的火焰正在炽热地燃烧。在一度彷徨之后，他忽然大彻大悟了。他说，他所得到的最好教训是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西。”那么，怎么办呢？他提出了四条思维的法则：二年级语文学科试卷第4页共16页第一，任何东西在未认清确实是真的以前决不能认为是真的。也就是说，必须小心，避免轻率和偏见。我所接受的，应当是我认为十分明显而又清楚，绝对无可怀疑的东西。第二，我要探讨的疑难问题，应当尽量加以划分，而且是怎样能得到更好的解决方法，便怎样划分。第三，有秩序地进行思维，首先从最简单的问题开始，按部就班地往前进，以达到最复杂的问题。甚至在实际上没有先后关系的事物中也要假设出一个顺序来。第四，不论在任何地方，搜罗必须齐全，观察必须广泛，直到自己相信没有遗漏时为止。以上是笛卡儿的思想方法，同时也体现了他对独立思考的重视，值得我们借鉴。他的缺点是独尊理性，否定感觉和经验的作用，怀疑得过了头，以至怀疑一切，甚至连他自己是否存在也认为大可怀疑。幸亏他发现：“我正在思考”这件事是千真万确的，不必再怀疑了，由此才推论出自己的存在，于是写下了他的名句—我思故我在。今天我们对此未免觉得好笑，它却作为笛卡儿哲学的代表作而流传下来，看来还会流传下去，因为它简洁，当然也因为它富含哲理，传起来特别容易。如果有500字，就困难多了，所以我们的思想必须明确精练。11.下列对笛卡尔能取得卓越的成绩表述正确的一项是（）A.因为他通过独立思考，发现疑问无处不在，他对自己的现状也有批判意识，不满足自己的成就。B.因为他有强烈的、永不满足的求知欲，遇到问题时总是有朋友的帮助。C.因为他的疑问很多，有些自己就解决不了。他的老师就会帮助他解决。D.因为他对出现在生活中的问题都很细心的去解决，但他相信这些问题不需要他解决，也还是会有其他人解决的。12.下列对笛卡尔提出的四条思维的法则，表达错误的一项是（）A.必须小心，避免轻率和偏见，任何东西在未认清确实是真的以前决不能认为是真。B.要对自己所要探讨的疑难问题按照怎样能得到更好的解决方法进行划分。C.要有秩序地进行思维，对在实际上没有先后关系的事物不需要假设出一个顺序来。二年级语文学科试卷第5页共16页D.不论在任何地方，搜罗必须齐全，观察必须广泛，直到自己相信没遗漏时为止。13.下列对青年时代的笛卡尔学习成绩优秀，可是他总结成绩时，反而犹豫了的原因表述正确的一项是（）A.因为他对自己不自信，不相信自己可以取得这么好的成绩。B.因为他对真理和哲学不信任。C.因为他发现“自己被许多疑难和错误困住了”，而他之所以能发出疑问.和他的大量阅读、积累知识是有关系的。D.因为他认为自己平时所看的书都是没有的，自己还是很无知的。14.结合全文.下列对“独立思考”、“质疑”和“创新”之间的关系表述正确的一项是（）A.独立思考固然重要，但不应该质疑科学，否则就不会有创新。B.一个人缺少独立思考的能力，就算会质疑，也很难有新的发现，就不会创新。C.对于不同的人.独立思考的能力是不同的，所以独立思考对创新而言，也不是那么重要。D.没有独立思考能力.就不会质疑.就不会有发现，也就很难有创新。（二）音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或者乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同，或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一的另一例子。在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”——主题。水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。在绘画的艺术处理上，有时也可以看到这一点。宋朝画家张择端的“清明上河图”是我们熟悉的名画。它的手卷的形式赋予它以空间、时间都很长的“持续性”。画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦陇的一些共同特征、重复排列，以取得几条街道?亦即画面?的统一性。当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。不同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜。画家在你还未意识到以前，就已经成功地以各式各样二年级语文学科试卷第6页共16页的重复把你的感受的方向控制住了。宋朝名画家李公麟在他的“放牧图”中对于重复性的运用就更加突出了。整幅手卷就是无数匹马的重复，就是一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”。表示原野上低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。这种“伴奏”(背景)与主题间简繁的强烈对比也是画家惨淡经营的匠心所在。15.对下列艺术形式特点的表述，正确的一项是（）A.音乐是一种从头到尾持续重复的艺术。B.舞蹈通过重复表达出某种思想情感。C.绘画以各色各样的重复控制着观众的感受。D.建筑以重复和变化的统一而取胜。16.下列对选文的概括，正确的一项是（）A.举例介绍音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作的重复与变化的特点。B.相同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜。C.乐曲的作者通过重复而取得整首乐曲的独特性。D.《清明上河图》的手卷的形式赋予它以空间、时间都很短的“持续性”。17.对选文第二段划线句的含义理解正确的一项是（）A.主题中有固定不变的节奏，而节奏又离不开主题，它们是辩证统一的。B.主题中有层出不穷的节奏，而节奏离不开主题，它们是不统一的C.主题中有层出不穷的节奏，而变奏又离不开主题，它们是辩证统一的D.主题中有固定不变的节奏，而变奏又离不开主题，它们是辩证统一的。18.下列对课文的说法有误的一项是（）A.文章的核心是要谈建筑，先从音乐和绘画谈起，从而引出建筑的空间表现中也与前两者一样，千篇一律与千变万化的统一。B.文章围绕中心论点选材，例证典型，过渡自然。C.第1段是全文的总纲，也提出了中心论点。D.先从音乐和绘画谈起还打开了视野，让读者驰骋想象的翅膀，去理解艺术中重复与度化统一的普遍规律。三．文言文单项选择题(每题1分，共8分)19.下列各项中加点字拼音全对的一项（）A.须臾．（yú）跬．（kuí）步合从．（zòng）乐．（lè）毅二年级语文学科试卷第7页共16页B.中．（zhòng）绳驽．（lú）马崤．（yáo）函氓．（méng）隶C.锋镝．（dí）幽壑．（hè）万乘．（shèng）行．（háng）伍D.逡．（qūn）巡酾．(s