中学教师资格证考试《综合素质》测试题

中学教师资格证考试《综合素质》测试题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.学校进行全面发展教育的基本途径是()。A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学2.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于()。A.中央B.地方C.学校D.家庭3.学习化社会中终身教育的特征不包括()。A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育B.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中4.在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，对此，下列说法错误的是()。A.基础知识的教学是教育的主要目的B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D.掌握基础知识是发展的前提5.下列说法错误的是()。A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲6.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵守纪律的意识7.()是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师考核制度8.李老师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是()。A.马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B.不予理睬，继续课堂教学C.批评训斥学生D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”9.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备()的职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习10.教育学生的感情基础是()。A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业11.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性12.下列不属于教育行政法规的文件是()。A.《学位条例》B.《上海市学生伤害事故处理条例》C.《教学成果奖励条例》D.《教育行政处罚暂行实施办法》13.朱老师依靠发自内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节。这说明朱老师()。A.他律B.自律C.内省D.慎独14.吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会()。A.不跟吴老师说，上好课就可以了B.委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象C.跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正D.不跟吴老师说，这是吴老师自己的事15.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有终身学习的理念B.专注自身学习，将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远，乐于奉献16.在教研会上，宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤，差点打起来。如果你是会议主持人，你会()。A.争执是好事，可以坐山观虎斗，也间接地提升自己对问题的看法B.暂时停止会议，让大家的情绪平静一下C.支持宋老师，因为自己的观点和宋老师的一样D.赶紧劝架，把其他老师晾在一边17.作者自述以“关国家兴衰，系生民休戚”为著作主旨，立志为统治者提供历史经验与教训的史书是()。A.《春秋》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》18.明朝科举考试规定只能在四书五经中命题。其中，五经是()。A.《诗》《书》《礼》《论语》《春秋》B.《春秋》《易》《论语》《书》《诗》C.《易》《诗》《书》《孟子》《礼》D.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》19.被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()。A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒20.我国第一座投入商业运营的核电站是()。A.大亚湾核电站B.秦山核电站C.岭澳核电站D.田湾核电站21.魏晋多名士，有的竹林七贤，《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的()写给山涛的。A.阮籍B.嵇康C.刘伶D.向秀22.科举制在中国影响深远，乡试录取者称为“举人”，会试录取者称为“贡生”，那么殿试录取者称为()。A.“大元”B.“解元”C.“进士”D.“榜眼”23.“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗是()的作品。A.李白B.杜甫C.李商隐D.李清照24.国画是我国传统的美术形式，我国存世最早、最完整的国画作品是()。A.顾恺之的《女史箴图》B.张僧繇的《梁武帝像》C.周防的《簪花仕女图》D.吴道子的《天王送子图》25.巴西人最喜爱的一种舞蹈是()。A.华尔兹B.桑巴C.探戈D.踢踏26.今年2月份，科尔尼公司对全球134家公司进行调查，85%的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。在这次调查中，95%的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中2/3的人表示，外国直接投资保持去年的水平。文段中的“他们”指代的是()。A.科尔尼公司的工作人员B.调查中85%的公司人员C.调查中95%的公司决策人D.134家公司中的决策人27.在PowerPoint主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮：“普通视图”“大纲视图”“幻灯片视图”“幻灯片放映”和()。A.”全屏显示”B.“主控文档”C.“幻灯片浏览视图”D.“文本视图”28.()对于南宋相当于两游记对于()。A.封神演义南宋B.三侠五义汉朝C.说岳全传唐朝D.水浒传清朝29.全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了i名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿金牌的。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人只有一人言中。以下()最可能是该项比赛的结果。A.第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队B.第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队C.第一名山东队，第二名辽宁队，第三名河北队D.第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。30.有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在于什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”请运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。31.某校初二某班的一次数学自习课上，有几个平时散漫的同学在大声聊天，一个班干部站起来制止他们。说话者非但不听，反而拿起桌上的笔记本，狠狠地打了前来制止的同学，那个同学也不示弱，回手给了一拳，于是大声说话聊天的结成一方，反对他们的也结合在一起，先是说理，后是动手，全班立刻大乱起来。班主任张老师开会回来后，双方同学纷纷反映情况。张老师要求反映情况的同学都回去准备，在集体面前摆事实讲道理，以理服人。对没有直接参加这次“战斗”的女同学，也鼓励她们大胆发言。辩论会开始后，张老师先讲明，这次讨论会要坚持真理，以理服人，同时又讲了树立正确舆论的重要性。由于大家准备充分，讨论十分热烈，是非通过辩论也越来越明确。最后，聊天的同学只好认输。张老师总结时表扬了积极发言坚持真理的同学，对那些聊天的同学也没有再批评，而是肯定了他们能倾听同学意见，坦诚承认错误的正确做法。那些原以为老师会严惩他们的聊天捣乱的同学从中受到了很大的教育。从这以后，集体舆论慢慢树立起来了。结合教学理论相关知识，谈谈这则材料给了你怎样的启示。32.故乡的小河故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。我的故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生活，小村的人似乎一天也离不开小河，它成了人们生活的一部分;人们理所当然地向小河索取着一切，甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙;每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望……就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉……时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了!大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖;摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院……小村人过上了现代生活!可是，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶;原来开满鲜花的大草甸子，现在积满泥沙;光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼……河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味……这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。我久久地站立在小河边，听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!它狼藉的面容让我不忍卒看。我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天!我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中……(1)结合材料，谈谈“我……听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!”一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。(2)联系实际，谈谈作者用“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中……”表达了什么样的情感。三、写作题(50分)33.阅读下面材料，根据要求写作。“师者，所以传道受业解惑也。”“师也者，教之以事而喻诸德也。”请根据上述两句话给你的启示，联系实际，以“我为什么要当教师”为题，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定;观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。