搜索
小学六年级英语教学设计ReviewModule第1课时教学内容ReviewModule1教学目标1.知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：表示所属关系的“有”和表示存在关系的“有”的表达句型；情态动词can的用法及句型表达和句型转换。2.过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。3.情感、态度与价值观通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。教学重点：复习重点句型的用法教学难点：Therebe句型和Have/Hasgot句型教学过程一、复习导入1.复习Therebe句型和Have/Hasgot句型。2.复习描述现在常态化的事。二．复习活动活动一：看图表达过程:1.学生观察图片，用适当的句型表达自己所发现的物品。2.学生同组交流。3.全班展示。4.师生评价。活动二：情景问答1.教师说明活动内容。2.学生分组活动。3.交流展示。4.师生评价。活动三：对话练习1.分组创设相应对话情景，分好角色。2.运用所学句型进行情景对话。3.选代表全班展示，进行评价。4.对句型进行总结。四、课堂小结针对这些学习内容，学生自由谈感想，哪些对他们来说有点难度五、作业运用所学句型写一篇作文《Myhobby》板书设计ReviewModule1......教学反思:个人备课修改建议第2课时教学内容ReviewModule2教学目标1.知识与技能（1）复习一般现在时的表达方式。（2）复习频率副词的句型结构。2.过程与方法通过小组活动复习巩固所学知识。3.情感、态度与价值观通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感.教学重点：1．复习一般现在时的表达方式。2．复习情态动can的用法。教学难点:复习一般现在时的表达方式教学准备:录音机教学过程一、复习导入1.学生说说一般现在时的句型结构。2.指名造句，并指导。二．复习活动活动一：Readandtick(√)(Aboutyou)过程:1.学生观察图片，勾选适合自己的选项。2.学生同组交流，用完整的句子表达。3.全班展示。4.师生评价。活动二：情景问答1.教师说明活动内容。2.学生分组活动。3.交流展示。4.师生评价。活动三：Listenandsay.Thentalkinpairs1.分组创设相应对话情景，分好角色。2.运用所学句型进行情景采访。3.选代表全班展示，进行评价。4.对句型进行总结。四、课堂小结针对这些学习内容，学生自由谈感想，哪些对他们来说有点难度五、作业运用所学句型写一篇作文《Myfamily》板书设计ReviewModule2......教学反思: