搜索
1计算机网络的分类【教学目标】知识与技能：1、了解按照网络覆盖范围分类的依据、并能举例说明。2、了解按照交换方式分类的依据，掌握电路交换和分组交换的特点。3、了解按照网络拓扑结构分类的依据，掌握总线型、环型、星型拓扑结构的构成及其优缺点。过程与方法：通过自学、师生交流、实际操作，掌握三种网络分类的方法，并能根据实际情况绘制出局域网的拓扑结构图。情感与态度：通过学生阅读资料、师生交流，培养其自主学习的能力；通过绘制机房拓扑结构图，让学生能够学以致用。【教学重点】计算机网络按覆盖范围、交换方式和拓扑结构三种分类【教学难点】计算机网络的拓扑结构分类【教学过程】一、情景导入教师：提问关于机房的三个问题2生：思考回答学生：带着问题进入本节课的学习主题——“计算机网络的分类”二、新授学生：明确本课学习目标学生：用3分钟时间完成活动13师生：共同交流网络按“覆盖范围”和“交换方式”分类的方法教师提问：思考1：IP电话比传统电话费用低，原因何在？4学生：思考并回答学生：用2分钟时间完成活动2学生：回答按网络拓扑结构分类的方式师生：共同探讨三种网络拓扑结构的连接方式、优缺点及信息传输的方向：5学生：思考并完成活动3。教师：展示学生所设计的机房网络拓扑结构图，并进行总结归纳：6学生：进行课堂检测师生：共同反馈“课堂检测”三、课堂小结：师生课堂小结：回答开篇的三个问题，总结本节课学习的内容——三种网络分类方式，首位呼应。7附录1：设计机房网络拓扑结构图.doc学生机教师机交换机网络中心的路由器外部网络网线若干条:Internet8附录2：计算机网络的分类课堂检测.htm9