搜索
特色班级建设”方案1xx小学三年级“特色班级建设”方案班级特色文化具有一种无形de教育力量，它是学生受教育最直接、最主要de影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质de发展。“为了每一个学生de发展”是新课程改革de主旋律，构建特色班级有利于学生de全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作de顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展de平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。本校开展“特色班级”建设活动。一、建设背景本班29名学生，活泼好动，思维敏捷，爱热闹爱交流。根据这一特点，每天下午13：00——13:30为本班自由交流讨论学习de时间。根据个人爱好，自由结合为7个小组，充分交流自己de学习方法，自己对某些问题de看法，同时还可以像其他同学请教自己不会de题。二、指导思想：以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理de文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生de创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好de班风、学风、校风，将学校整体de道德教育与学生管理工作推向新de台阶，形成“一班一特色”de局面。三、创建目标：特色班级建设”方案2围绕学校de总体目标，通过个性化de特色班级建设，以及富有特色de班级活动de开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神de不同de班级风格和良好de班风，使学生de个性与潜能在和谐de班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面de潜能，促进他们综合素质de提高。四、创建要求及程序：1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作de基础上务实有效地开展创建活动。2、班级特色de确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任de特长或本班学生de兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。3、班级特色de创建应采取民主、科学de方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生de积极性和自主性，通过特色de创建达到班级自我管理de目de。并且按照主题按时开展活动。活动有记录。特色班级建设”方案3三年级“特色班级”建设计划班级三年级班主任胡艳杰时间2015.09.—2016.02班级特色名称童心飞扬班级口号童心飞扬，快乐成长班风活泼、懂事、努力、进取。班训童心飞扬，快乐成长，乐思善言，积极向上！创建措施1、自由结合，分为七组2、选举小组组长：郭志鹏、龚安琪、钱玉隆、戴斯琪、周廷辉、王明飞、赵正翔3、我进步，我快乐。班内设立评比栏，以小组为单位，从纪律、学习方面进行评比，评出班级“星级小组”。4、以学生为主，老师帮助学生指导，使教室内充满了童真童趣，讨论热烈，使学生有一个良好de学习环境。目标达成1、激烈de讨论。学生对讨论问题产生浓厚de兴趣。2、锻炼学生de表达能力。3、我进步，我快乐。通过讨论激励学生不断进步。4、我de活动我参与。参与小组de讨论，学生对班级更有归属感，做班级de小主人。培养学生对问题de认识和向往。成果展1、讨论过程照片展。2、我进步，我快乐评比栏。3、我de问题我讨论。学生参与讨论。特色班级建设”方案4示2015年9月