跟着课文学写作

跟着课文学写作清莲碧荷八年级上册第二单元课文，都是叙事性作品，写的都是普通人。相对于第一和第二单元来说，比较好学。不同的老师在教授课文时，方法也一定各式各样，各有特色。今天，我只跟大家讨论一下如何以课文为范例，来指导学生写作。一、凡人小事皆入文，喜怒笑骂咸成章很多学生最怕写作文，问其原因，不知道写什么。这一单元，给我们做了很好的典范：写普普通通的人，写身边的生活小事。《阿长和山海经》写儿时的保姆，抒写对这位劳动妇女真挚的怀念。《背影》突出刻画父亲的“背影”，着力表现父亲的爱。《台阶》，以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。《老王》，自己和车夫的交往，含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。《信客》，写两代车夫的命运，说明无私奉献的人总能赢得敬重和爱戴的。普通的人、普通的爱，却深深的的打动了千千万万的读者。叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”生活是文学创作的源泉，好的文章必然来自生活。我们在指导学生写作时，引导他们写自己最熟悉的身边的人、身边的事，写自己的所见、所闻、所思、所感。惟有熟悉才有可能写得真切感人，惟有熟悉才有可能对其产生深刻的领悟，发掘其价值意义，也只有自己熟悉的材料写起来才会得心应手。二、抓住契机，准确切入大凡读过朱自清先生的《背影》这篇文章的人，总会满眼含泪，并且留下难忘的印象。为什么这区区千多字的文章会发生如此的魅力，令人读得入痴入迷呢？是什么感动了读者？笔者认为其原因之一：朱自清先生在人物众多的内容侧面和众多内容元素中找准了写作的切入口——慈爱。朱自清父亲的“慈爱”，正是他为人处世侧面中最有代表性，最能透出整体神韵的一个元素。生活中，一个人物、一句话、一段回忆、一个场景等，都可以触动学生的思绪，成为作文的契机。有了这个契机，学生头脑中杂乱无章的生活积累就会突然变得有序，一个原本平凡的事件就会突然闪耀出光彩，几个本来毫不相干的人物或事件就会突然产生特殊的联系。比如，写父亲的文章很多，朱自清却写出了与众不同的《背影》。而父亲写给他的一封信就是他写成《背影》的契机。我们教师要善于点拨、引导，为学生写好作文提供契机，指导学生：小处落笔，以小见大。三、细微之处显真情选准写作的“切入点”，并不等于能把这篇文章写得丰富圆满，这需要我们通过细致的情节描述来达到丰富圆满的效果，细节描写则是最好的选择。有人说，细节是文章鲜活的花朵。《背影》中的每个细节都很感人，使读者难以忘怀。朱自清先生很精细的描写父亲爬月台买橘子的动作：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”寥寥几字，写出了父亲爬月台的艰难，表现了父亲强烈的爱子之情。这一瞬间形象，定格在作者脑海中，也定格在千千万万读者心中。文中还有一个细节：“我将他给我做的紫毛大衣铺好座位”。单看这一句，没有丝毫的感人之处，但联系背景和后文来看，就会为父爱感动。当时，家里祸不单行：父亲差使交卸，祖母去世，靠借贷和变卖家产度日。父亲的穿着寒酸：黑布．小帽、黑布．大马褂，深青布．棉袍。在这种情况下，还给二十岁的儿子做紫毛大衣，可见父亲的爱子之情。朱自清先生的《背影》直到现在还闪烁着耀人的光芒，这和先生精细的细节描写分不开的。我们可以以此为例，来引导学生，在作文中适当穿插形象生动、细致入微的细节描写，来够扮靓语言，点亮文章。四、语言朴实，饱含真情我们在评判学生作文时，有时把语言的优美当做一个标准，多数同学在作文的时候，也常常堆砌一些华丽的语句，根本谈不上真情实感，更别谈写真人真事了。文章显得十分干瘪，缺少生命活力。“感人心者，莫先乎情。”《背影》能取得如此的成功，就是因为它充满了真情实感。作者全用白描记叙事实，不作任何修饰渲染。明白、通俗、平易、朴实，如与你在拉家常，自有一股亲切味，如文章里记载父亲的话只有四处：“不要紧，他们去不好！”，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”，“我走了，到那边来信！”，“进去吧，里边没人。”四句话都很简短，意思也很平常。但这简单的话语里头含蓄着多少怜惜、体贴、依依不舍的意思，使父亲的爱子之心跃然纸上。整篇文章没有华丽的词藻，但朴实的语言中却饱含深情。《背影》问世到现在虽然已经有好几十年的时间了，但是它始终被广大的读者钟爱和传诵，这绝不是偶然的。朱自清亲情散文最大的特点就是“真”，以感情表达的真挚动人取胜。用他自己的话说：“我这篇文章只是写实。”可见，真实是文章的生命，感情是文章的灵魂。文章先打动自己，才能打动别人。写真实的生活、真实的情感，不管文章语言是否优美，自然能够打动人心。《背影》中还有许多写作技巧。1、表现角度新颖。一般人写人物，较多的从正面着笔，或写面部肖像，或写服饰、姿态。而朱自清先生独出心裁，选择一个最佳表现角度——背影，并把它抓化为艺术美的一篇佳作。2、构思独具匠心。为了突出背影，作者作了精心安排。用“背影”作题目，显赫的突出了背影。开头一段，显出背影非同寻常的意义，设置悬念。快要写到父亲爬月台的背影，先做铺垫，说“父亲是胖子”，写父亲的衣帽。又以特写镜头写爬月台的动作，并用我的眼泪来烘托这个背影。分手时的背影、莹莹泪光中的背影……突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。由此得到一个启示：写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。3、详略得当。这又是本文的一个亮点。回家奔丧、南京游逛，都一笔带过，因为这些跟主题关系不大。详写送行过程，其中也分主次，买橘子的过程较详细，写背影的笔墨，又特别详细。可见，详略的原则是为了突出中心。告诉学生，写作时，与中心有关的就泼墨如水，与中心无关的就惜墨如金，或者直接不写。……当然，选入初中语文课本中的每一篇文章都是千挑万选、文章兼美的，其中还有一些大家之作。我们只要用心，就会发现其中蕴含着许多写作技巧。在具体的学习过程中，我们没时间也没必要面面俱到，只要选择最突出的一点、或者学生最容易学到的一点来指导，并作适当的训练，让学生真正在学习课文的同时学习写作技巧，一举两得，何乐不为？2010-7-20