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秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去看看吧！秋天的雨6五彩缤纷瓜果飘香银杏：银杏树生长较慢，寿命极长，是树中的老寿星，具有观赏、经济、药用等价值。枫树:枫叶色泽绚烂、形态别致优美，可制作书签、标本等，在秋天则变成火红色。1.会认10个生字，会写13个字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文并背诵第2自然段；感受语言文字之美，感受秋雨的奇特，秋景的美丽。（重点）3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读盒颜料票飘仙争淡闻梨勾曲丰钥匙缤枚喇厚我们唱着欢乐的歌曲，行走在弯曲的山路上。注意红色字的读音原文示例多音字·秋天的雨，带给大地的是一曲（）丰收的歌。曲（歌曲）（弯曲）留意：注意；小心。[造句]手上留情花自香，脚下留意草如茵。清凉：凉而使人感觉爽快。[造句]大热天喝杯清凉饮料，身上爽快多了。词语解释加紧：增加进度或加大力度。[造句]我们要加紧训练，不然在比赛中会输得一塌糊涂。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。[造句]节日的首都到处飘扬着五彩缤纷的旗帜。温柔温和都表示“柔和、不严厉”。意思例句例句意思“温柔”指性情柔顺，不强硬。姐姐说话轻轻的，软软的，温柔极了。我不小心打碎了杯子，没想到妈妈温和地说：“没关系，我知道你不是故意的。”“温和”多形容和气、平和，不严厉、不粗暴的态度，多用于人。1.课文写了秋雨的哪些方面？2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本文的时候要注意语气停顿与转换，读出秋雨到来的惊喜，表达出对秋雨的敬佩和喜欢。朗读指导1.课文写了秋雨的哪些方面？1.秋雨的颜色2.秋雨的气味3.秋雨的声音2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。颜料争飘梨勾住闻淡丰盒丰曲勾梨闻淡仙争飘票料颜秋天的雨秋天的雨6五彩缤纷瓜果飘香上节课我们学习了生字，知道了课文写的是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中探讨一下吧！秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写有什么好处？秋雨落，秋天至秋天的雨不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。形象地写出秋雨是秋天到来的标志。你看到了？你听到了？你闻到了？秋雨带着我们走进了秋天的大门，打开大门：秋雨的颜色秋雨的气味秋雨的声音秋雨的颜色自由读第2自然段，找一找：秋天的雨有什么颜色呢？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。银杏叶小扇子比喻它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻枫叶邮票它把给了，像，，。蓝色牵牛花蓝色的桂花一个个小喇叭吹呀吹呀吹来了秋天的香味小练笔秋天还有哪些颜色呢？仿照课文填空。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！“挤”“碰”说明了数量多，“争着”说明了它们为人类作贡献的急切心情。这句话把秋天丰收的喜悦之情表现得淋满尽致。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋雨有哪几种颜色，请拿出铅笔画出表示颜色的词语。红色黄色淡黄色雪白色橙红色金黄色紫红色五彩缤纷秋雨的气味秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味呢？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。这里的“勾”字用得好不好？换成“留”字行不行？好。一个“勾”字，传神地写出小朋友被香味吸引而身不由己的样子，突出了水果气味的香甜。换成“留”字，就少了生动传神之感，不如“勾”字好。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。都有谁听到了呢？（）（）小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树柳树它们是怎么过冬的呢？秋雨的声音秋雨吹起了金色的小喇叭：小喜鹊_________________________________，小松鼠_________________________________，小青蛙_________________________________，松柏___________________________________，杨树、柳树_____________________________。衔来树枝造房子找来松果当粮食在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的叶子飘到树妈妈的脚下秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天要来了。大雁___________,蝴蝶___________，花_____________________________。启程南飞了准备冬眠了飘落在泥土里，化作春泥了小练笔仿照课文写一写。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。作者为什么这样说？因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中作者在描写秋天的颜色的时候，运用了哪些修辞手法？文中作者在描写秋天的颜色的时候，运用了哪些修辞手法？运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。你还发现秋天有什么“宝贝”，将你的发现说出来与大家分享分享。本文以秋天的雨为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象以及深秋中各种动植物准备过冬的情景，让人感受到。秋天的美好秋天的雨吹起金色的喇叭有一盒五彩缤纷的颜料丰收的歌快乐的歌藏着非常好闻的气味关于秋天的成语一叶知秋春华秋实秋风落叶秋高气爽春花秋月天高云淡秋风瑟瑟层林尽染果实累累秋收冬藏秋雨绵绵春兰秋菊落叶知秋秋风送爽春去秋来秋风习习金桂飘香天朗气清叶落知秋丹枫迎秋课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。课文是从“植物颜色的变化；果实的气味；小动物的活动及树木的样子”三个方面来描写秋天的雨的。我最感兴趣的是“植物颜色的变化”，因为秋雨给植物带来了五颜六色的色彩，十分美丽。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枣树，红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头，就像一颗颗红宝石。它把橙黄给了柿子，圆圆的柿子像一个个小灯笼挂在枝头，诉说着秋天的丰收。