小班健康活动看谁投得远教案反思

小班健康活动看谁投得远教案反思小班健康活动看谁投得远教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出，在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看看谁投得远教案吧。　　活动目标：　　　　1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。　　　　2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。　　　　3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。　　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备：　　　　1.纸球若干。　　　　2.布置三块游戏场地　　(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。　　(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。　　(3)汽车轮胎4个。　　　　活动过程：　　　　1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。　　　　2.探索扔纸球的方法　　（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。　　　　师：今天我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。　　　　（2）幼儿自由探索，教师个别指导。　　　　教师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。　　　　（3）总结投手榴弹的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。　　　　师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。　　　　师：请听老师的口令做相应的动作。　　　　师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。　　　　3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹　　（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的游戏。　　　　打靶　　师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。　　　　投远　　师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹使劲投出去，一定要注意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。　　　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。　　　　我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)　　（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。　　　　师：请你说说你是怎样把手榴弹投得更远，请你来试试。　　　　（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。　　　　师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。　　　　4.炸碉堡游戏　　（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡游戏。大家躲在屏障后面，听到预备、开始的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有手榴弹都投完。看谁投得准。　　　　（2）幼儿游戏师：我们一起来演习一次。　　　　（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？　　　　（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离。　　　　5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。　　活动反思：　　　　1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。　　　　2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。　　　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具打靶应在做的大一些。