疫情期间沈阳市重点高中学生身心健康状况调研报告

疫情期间沈阳市重点高中学生身心健康状况调研报告沈阳通和明市场研究有限公司见习研究员彭诗舒目录一调研背景及目的...............................................................................31.调研背景：..................................................................................32.调研目的：..................................................................................3二样本及内容介绍...............................................................................4三数据分析.........................................................................................16四．结论与建议...................................................................................181.结论：..........................................................................................182.建议..............................................................................................18一调研背景及目的1.调研背景：2020年的春天，受新冠疫情的影响，沈阳市高中生的开学时间分年级都延后了许多，高三学生4月15日开学，高二学生5月29日开学，高一学生6月1日开学。开学时间的延后增加了高中生独自居家的时间，这对于高中生心理与身体健康造成一定的影响。为了全面，科学，详细的了解新冠疫情发生以来沈阳市高中生的心理健康及行为状况，进行了本次调查，分析结果将会向全社会公开。2.调研目的：高中时期是一个人生理与心理成长的敏感阶段，维护高中生疫情期间的身体与心理健康更是重中之重，疫情期间高中生大都居家，而家长上班时间远早于孩子的开学时间，造成学生独自居家的空档期，如果平时没有良好的作息与学习生活习惯，这段离校时间就会对高中生的心理与身体产生巨大影响，例如：长时间晚睡早起，开学之后不适应；每天学习时间不固定，开学之后长时间学习容易注意力分散等。本次调研旨在为学校，学生与家长提供疫情期间的高中生学习生活与心理状态的信息，以便开学之后调整状态，防止疫情对学生的心理与身体健康长期造成危害。二样本及内容介绍调查对象：本次调研的调查对象为沈阳市重点中学高一至高三的学生。调查方法：本次调研的为限定条件内的网络问卷随机抽样方法。调查时间：截至2020年6月1日样本量：本次调研的样本总量为437件，其中有效样本量为287件，完成率为65.83%，其中高一学生样本161件，高二学生样本51件，高三学生样本75件。调查内容：本次调查的内容共计25题，如下：第1题你属于以下哪一年级学生：[单选题]选项小计比例高一16156.1%高二5117.77%高三7526.13%本题有效填写人次287样本中高一学生占比56.1%，高二学生占比17.77%，高三学生占比26.13%。由于采样方式为重点高中学生随机采样，可见高一学生有更多的时间来答卷。第2题你的性别是：[单选题]选项小计比例男9834.15%女18965.85%本题有效填写人次287样本中男同学占比34.15%，女同学占比65.85%，由于采样方式为重点高中学生随机抽样，可见沈阳市重点高中学生男女比例较为失衡。第3题在疫情期间，你在哪里？[单选题]选项小计比例一直在沈阳26491.99%一直在外地10.35%已从外地返沈227.67%本题有效填写人次287样本中疫情期间一直呆在沈阳的学生占比91.99%。第4题在疫情期间，你和父母住在一起吗？[单选题]选项小计比例和父母同住24485.02%和父母中的一方同住3311.5%父母都不和我同住51.74%其他（请说明）51.74%本题有效填写人次287样本中和父母同住与和父母一方同住的比例为96.52%，其他中都为与亲戚居住，独居比例为1.74%，第5题疫情爆发对你最大的影响是什么？[填空题]样本中提到学习与自律的共计120件，占比41.81%；提到外出，心理与身体健康的共计51件，占比17.77%.第6题在疫情期间，你每天大概睡几小时？[填空题]样本中，疫情期间学生的平均睡眠时长为7.6个小时。第7题在疫情期间，你在家里的吃饭时间有规律吗？[单选题]选项小计比例很有规律12944.95%大部分时间有规律11941.46%不太有规律289.76%很没有规律113.83%本题有效填写人次287样本中，疫情期间在家吃饭的很有规律与大部分时间有规律的占86.41%。可见大部分学生饮食较为规律。第8题在疫情期间，你的体重有变化吗？[单选题]选项小计比例长胖了14951.92%变瘦了3411.85%没太大变化10436.24%本题有效填写人次287样本中，疫情期间长胖的学生占比51.92%，没太大变化的学生占比36.24%，整体呈现体重上涨的趋势。第9题在疫情期间，你锻炼身体的规律是什么？[单选题]选项小计比例每天锻炼，平均每次时长：4816.72%每周锻炼3次以上，平均每次时长：4013.94%每周锻炼1-2次，平均每次时长：11941.46%从不锻炼8027.87%本题有效填写人次287样本中，从不锻炼与每周锻炼一两次的学生占比69.33%，且在每周锻炼一两次的样本中，每次锻炼的平均时长为10-20分钟，可见疫情期间高中生缺乏锻炼。第10题在疫情期间，你能自己安排并落实学习吗？[单选题]选项小计比例我有学习计划，且基本能落实7726.83%我制订了计划，但计划总赶不上变化13346.34%我没有学习计划，随缘学习5820.21%我没有学习计划，基本不学习196.62%本题有效填写人次287样本中，制定计划并能落实的学生占26.83%，制定计划但不能落实的占46.34%，可见疫情期间学生缺乏学校的监督和管理，学习的积极性较在学校有一定差距。第11题在疫情期间，你每天花几小时学习？[填空题]样本中，学生的平均学习时间为8.09小时/天，较在学校的学习时间有所下降。第12题在疫情期间，你每天花几小时关注疫情新闻？[填空题]样本中，学生每天平均花0.84小时关注疫情新闻。第13题在疫情期间，你每天花几小时用微信／电话等方式和别人联系、沟通?[填空题]样本中，学生每天平均花2.20小时用微信/电话与其他人沟通，联系。第14题在疫情期间，你每天花几小时娱乐（如玩游戏、刷剧……）?[填空题]样本中，学生每天平均花2.35小时娱乐。第15题在疫情期间，你参与做家务吗？（可多选）[多选题]选项小计比例参与出门买菜10837.63%参与做饭11640.42%参与洗碗13145.64%参与擦桌子14048.78%参与扫地／拖地14450.17%整理自己的书桌／房间24284.32%几乎不参与家务279.41%本题有效填写人次287样本中，疫情期间84.32%的学生整理自己的书桌房间，50.17%的学生参与拖地/扫地，40%以上的学生参与擦桌子/洗碗/做饭等家务，仅有9.41%的学生几乎不参与家务。第16题在疫情期间，你和家长相处的如何？（由极差到很好【0，10】）样本中，疫情期间学生和家长相处的关系的平均值为7.96，处于较好阶段。第17题在疫情期间，你和家长之间的冲突或矛盾是否有变化？（由矛盾明显减少到矛盾明显增加【-5，5】）样本中，疫情期间学生和家长之间冲突和矛盾变化程度的平均值为-0.18，可见疫情期间矛盾略微有所减少。第18题在疫情期间，你和家长之间的亲密程度是否有变化？（由亲密度明显降低到亲密度明显增加【-5，5】）样本中，疫情期间学生和家长之间亲密度变化程度的平均值为2.25，可见疫情期间亲密度有明显增加。第19题你和家长的矛盾主要集中在哪些方面？（多选）[多选题]选项小计比例使用手机的时长12142.16%学习时间的长短12041.81%锻炼时间的长短4515.68%家务活儿的分配3512.2%对疫情的关注度72.44%其他矛盾（请说明）：165.57%没有矛盾10235.54%本题有效填写人次287样本中，学生与家长主要矛盾集中在使用手机时长与学习时间长短上，分别占42.16%和41.81%。由于本题为多选题，可见使用手机时间长与学习时间短为同向性选项，主要矛盾也集中于此。第20题在疫情期间，你的日常情绪主要有哪些？请按出现的频率高低排序选择，并在情绪后面写明造成这一类情绪的主要原因。（原因示例：原有安排被迫取消／被限制自由／疫情资讯过多／谣言／家庭矛盾／学习压力……）[排序题]选项平均综合得分快乐，原因：5.72无聊，原因：3.81担心，原因：3.65烦躁，原因：3.11焦虑，原因：2.65迷茫，原因：2.13冷静，原因：2.12兴奋，原因：1.54感动，原因：1.44害怕，原因：0.9其他（请具体说明）：0.63抑郁，原因：0.52生气，原因：0.42失望，原因：0.31伤心，原因：0.22样本中，疫情期间学生快乐情绪出现频率最高，接下来是无聊情绪和担心情绪。可见疫情期间学生普遍较为乐观与开心。第21题在疫情期间，你的情绪积极性如何？（由很消极到亲很积极【0，10】）样本中，疫情期间情绪积极性的平均值为6.21，可见疫情期间学生情绪还是较为积极的。第22题在疫情期间，你对自己情绪的满意度是：（由非常不满意到非常满意【0，10】）样本中，疫情期间对自己情绪积极性满意度的平均值为5.88，可见疫情期间学生对自己情绪为一般满意。第23题疫情爆发期间，你对自己状态的整体满意度是：（由非常不满意到非常满意【0，10】）样本中，疫情期间对自己状态满意度的平均值为5.73，可见疫情期间学生对自己状态为一般满意的。第24题在疫情期间，你已经／正在做哪些让你感觉充实／踏实／有意义／有幸福感的事？[填空题]样本中，34.15%的学生认为学习相关的事情最让人感觉有意义，15.33%的学生认为没有做有意义的事。第25题复学后，你感到困扰的问题是？[单选题]选项小计比例学习困扰问题26491.99%家庭关系问题103.48%同学老师关系的困扰134.53%本题有效填写人次287样本中，91.99%的学生认为复学后，最困扰的问题是学习问题。第26题复学后，你最想做什么[填空题]由上图可知，样本中，29.97%的学生复学后最想做的事是好好学习。三数据分析本次调研主要研究的是沈阳市重点高中学生疫情期间的身体健康与心理健康，从以下几个角度关注该目的：1.与父母同住的学生是否相较其他学生每天吃饭的时间更有规律？由上图可知，和父母同住每天吃饭很有规律的占46.31%，而与父母中一方同住的每天吃饭很规律的比例为27.27%，由此可知与父母同住吃饭更为规律。（由于父母都不和我同住与其他样本量太小（都为5件），暂不予考虑）2.每天吃饭规律程度是否会影响体重增减？由上图可知，吃饭很有规律中变胖的学生由44.19%；大部分时间吃饭有规律的学生中变胖的占57.14%；吃饭不太有规律的学生当中变胖的占71.43%。由此可见，居家变胖是普遍现象，而且居家饮食越不规律，变胖的概率越大。3.年级是否会影响学习计划安排落实情况？由上图可知，有学习计划且基本能落实在高一学生中占比22.36%，在高二学生中占比27.45%，在高三学生中占比36%，呈现出年级越高，学习计划落实情况越好的趋势。由此可看出，高考的压力使高年级学生学习计划与实现计划的能力更强。4.年级