“大手笔是怎样炼成的”之读书笔记

-1-大手笔是怎样炼成的-------之读书笔记理论篇第一章领导讲话的写作一、讲话稿有哪些类型？有哪些基本特征？（一）用于布置工作的讲话：其内容是就某一阶段的工作进行部署，提出目标任务和措施要求。（二）用于总结工作、表彰先进的讲话：其内容是回顾工作、总结经验、激励先进，并提出今后的努力方向。（三）例会上的讲话：其内容是向与会代表报告前阶段工作情况，提出下一阶段工作意见。此外，还有各类会议上的非正式讲话、小型会议上的指导性讲话、用于直接指导基层工作的讲话、应景式的讲话。二、起草讲话稿有哪些基本要求？（五要）（一）要符合上级的方针政策和指示精神。（二）要贯彻和符合领导意图。（三）要有较强的针对性和说服力。（四）要切合本地本部门的工作实际。（五）要有简练、朴实的文风。三、起草讲话稿之前要做哪些准备工作？（一）把领导意图搞清楚，了解领导同志想说什么、怎么说。-2-（二）吃透上级精神。（三）摸清下情。四、讲话稿怎样结构？（一）以内容定结构。（二）不固守模式。（三）力求紧凑、集中。（四）合理安排段落和层次。1、并列式排序法，即各层次是“平起平坐”的，都是直接对主题负责。2、递进式排序法，即各层次之间存在相互作用的逻辑关系，或时间顺序，或因果关系，或递进关系等，循序渐进地铺展开来。3、附带式排序法，即层次有轻重和先后之分，把主要内容摆在突出位置，其余的作为附带或补充。4、主从式排列法，即主要层次摆在前面，非主要层次摆在后面，为主要层次起烘托和服务作用。5、交互式排序法，即在各层次内容有所交叉的情况下，把其中的共性问题抽出来，集中成为另外的层次。6、总分式排序法，即先集中说，再分开说。五、同一个会议上如有多个领导讲话，结构上应注意什么问题？（一）两个领导的讲话不分主次，都是就某一项或几项工作进行部署，这种情况下需要注意的，就是避免内容和结构的重复。（二）一个地方或是一个单位、部门的正副职同时在一个会议上讲话，这样就必然要有个主次之分，包括从内容上、角度上、语气上-3-都要有所区别。比如分管领导可以讲具体的任务和做法，而主要领导则可以站得更高一些对工作提出要求。（三）同一个会议上两个领导讲话，一个作主体报告，一个作会议总结。六、怎样给讲话稿取题目？（一）针对性要强，要与主题和内容相吻合。（二）立意要高，即高屋建瓴、思想性强。（三）句子要精巧，“精”即精炼、不拖沓，“巧”即讲究艺术性。（四）句子要新颖、要别致，忌雷同、平淡。七、起草讲话稿怎样提炼观点？（一）要紧扣主题。（二）要鲜明。即观点要分明而确定，提倡什么、反对什么，该做什么、不该做什么，态度明确、直截了当，绝不含含糊糊、模棱两可。（三）要新颖。（四）要准确。即观点要站得住脚、经得起推敲，符合上级精神、当地实际。八、怎样制作讲话稿提纲？（一）从程序上走好三步。第一步，在理清层次的基础上，分别列出小标题，作为一级提纲。一级提纲根据主题而展开，是为主题服务的。第二步，根据一级提纲列出二级提纲，二级提纲又是为一级提纲服务的。第三步，根据二级提纲，安排好具体要写的内容。（二）精心制作小标题。-4-（三）要周密安排文章的起承转合。九、谋篇布局怎样做到详略得当？（一）重点的部分要详写，非重点的部分可略写。（二）听众不太熟悉的东西要详写，熟悉的东西可略写。（三）新任务、新要求要详写，强调过多次的工作可略写。（四）与本部门关联度强的东西要详写，关联度不强的东西可略写。（五）实质性的东西要详写，过程性的东西可略写。（六）关键性的段落要详写，一般性的段落可略写。十、讲话稿怎样开头？（一）点题式，即开门见山点明会议的主题。（二）依据式，即道出会议的由来和根据。（三）动因式，即由会议目的牵出话题。（四）引入式，即从某项工作的进展情况引入主题。（五）归纳式，即概括会议的性质或特点。（六）承接式，这种方法常见于继一位领导讲话之后的又一位领导的讲话，一般是首先肯定前一位领导的讲话。十一、讲话稿怎样结尾？概括的讲要达到“自然、紧凑、凝练、精彩、新颖”10个字的要求。（一）结论式结尾，即根据前面所讲的内容进行概括和升华，以结论的语气加重内容的分量，以求给听众留下深刻的印象。（二）号召式结尾，即以召唤的口吻提出要求，希望听众呼应，-5-共同行动。（三）鼓动式结尾，即以表达某种信念和决心来激发人们内在的动力。（四）肯定式结尾，这种方法常用于提示人们看到有利条件，增强必胜信心。（五）提问式结尾，这里虽然用的是问句，但不是疑问，也不需要回答，而是一种肯定式的提问。（六）平实式结尾，即话到完时自然收尾。十二、讲话稿的语言怎样做到口语化？（一）用词要通俗易懂，戒深奥、生涩。（二）语气要亲切自然，戒生硬、蛮横。（三）句子要生动鲜活，戒古板、陈旧。（四）句子要轻松爽口，戒拖沓、做作。十三、讲话稿怎样阐述“大道理”？（一）博采众家之言。（二）用自己的语言。（三）从实际工作、生活、学习中找到切入点，把理论和认识问题融汇其中。十四、反复强调的工作怎样写出新意？首先，要留意上级文件、上级领导讲话中对该项工作有什么新要求、新提法。其次，要留意某项工作经领导前几次讲话布置之后，落实的情况如何？哪些落实了，哪些没有落实？有什么新进展？还存在哪些问-6-题？这样就可以有新的切入点，写出新意。十五、讲话稿怎样才能把话讲到点子上？这里只从方法上谈谈“深、准、实、紧”几个字的要求。所谓深，即分析问题要深刻，要善于透过现象看本质，而不能停留于表面。所谓准，就是表达意思要准确，包括展开观点、作出结论、指出问题、剖析原因等方面，都要力求一个“准”字。所谓实，就是谈思路、提要求、讲措施等方面要实实在在，不乱提口号，不好高骛远，不玩文字游戏。所谓紧，就是行文要紧扣主题。十六、为党委政府领导起草讲话稿应注意什么问题？首先，要突出宏观性。其次，要突出指导性。再次，要注重协调性。十七，怎样整理领导讲话？要注意以下几点：（一）层次顺畅不顺畅？（二）观点准确不准确？（三）语句通顺不通顺？（四）意思完整不完整？（五）句子干净不干净？第二章调研文章的写作一、调研文章怎样选题？-7-（一）选题要准。准，就是要抓住人们普遍关心的问题、现实生活中迫切需要解决的问题和某些尚未引起人们注意但又需要提醒的带倾向性、苗头性的问题。（二)选题要新。新，即新颖独特，以自己独到的眼光发现和分析问题，并提出解决问题的办法。（三）选题要实。实，即坚持从实际出发，围绕实际需要来选题。（四）选题要集中。集中，即瞄准某一个或某一方面的问题做文章，而不能把题目所涉范围搞得太大，不能面面俱到。二、调研文章怎样选取材料？（一）选材要贴紧主题。调查得来的材料是大量的、甚至是零乱的，把那些有用的、重要的、真实的、与主题关系密切的材料留下来，其他则去掉。（二）材料要充分。调研文章是用事实说话的，这就要求充分地占有材料，包括事例、数据等都要齐全、具体、实在，使之足够说明某一个问题，否则就会使文章流于空洞。（三）注重材料的普遍指导意义。在选取材料时要注意观察事物的内部联系，找出带规律性的东西，使之具有典型的、普遍的指导意义，这样写出来的文章才会有针对性。三、调研文章必须有“调”有“研”，“研”的基本要求有哪些？（一）抓住事物的本质。本质，即事物本来的品质和特性，它通常被事物的外象所掩盖，但又决定事物的发展方向。（二）注意定性分析与定量分析相结合。定性分析是就事物的性质、特点、走向进行分析研究，从中找出有规律性的东西；定量分析-8-是通过典型数据来摆事实，用数量关系揭示事物的根本特征。（三）辩证、全面、客观地看问题和分析问题。分析材料要力戒片面性，既要看到正的一面、又要看到反的一面，既要看到相矛盾的一面、又要看到相统一的一面，既要看到主流的一面、又要看到非主流的一面，这样才能分析得出正确的结论。这一点，对于总结新鲜经验、探讨有争议的问题、把握形势和谋划对策为目的的调研活动尤为重要。四、调研文章怎样结构？调研文章的结构常见的是两个部分：前言和主体。前言总括性地交代调查的基本情况，包括调查的时间、地点、对象、范围、内容、方式方法和目的等，也有的文章会把主要内容放到前言部分提纲挈领地点一下，以引起读者的注意。主体即文章的主要部分。调研文章没有专门的结尾，正文写完也就结束了。文章主体部分的内部结构，常见的方法有三种：（一）“两段式”，即前一部分摆情况，后一部分基于前一部分作分析、提对策。这种结构方法可用在各种题材的调研文章中，优点是：轮廓分明、线条清楚，易于阅读和理解。（二）“三段式”，即第一部分摆情况，第二部分对情况进行抽象分析、探寻原因、揭示本质，第三部分再解决“怎么办”的问题。这种结构方法常用在揭露问题和分析社会现象的文章中，优点是：意蕴深刻，能帮助读者认识事物、把握规律。“三段式”的另一种布局方法，即第一部分亮出观点，第二部分列举调查情况，用事实为前面的观点提供依据，第三部分提意见或建-9-议。（三）标题结构法，即文章的主体不是截然划分为情况、分析、对策几个部分，而仅以若干小标题来划分层次，每一个小标题下边既有情况又有分析和对策，夹叙夹议。比如一篇题为《×××村创办蔬菜协会的调查与启示》的文章，在前言部门介绍了该村的基本情况和发展蔬菜产业带来的可观效益，然后通过4个小标题来铺排主体内容：1.处理好生产与市场的矛盾，为农民致富保驾护航。2.处理好分散经营与规模发展的矛盾，加快农业产业化进程。3.处理好带头富与共同富的矛盾，加快农村建成小康社会的步伐。4.处理好高效农业与低科技含量的矛盾，实现科技兴农战略。五、调研文章怎样立观点？一切从材料（事实）出发，是调研文章提炼观点必须遵循的一项十分重要的原则。（一）在分析材料时，要用观点把一些材料串起来，但观点必须是鲜明的而不是含混的，要使观点鲜明，就必须从材料中升华，既源于材料又高于材料，使之具有一定的理性高度。（二）观点具有准确性。（三）观点要新颖独到。这就需要从角度、语言乃至句式上来考虑，做到“人无我有、人有我新、人新我特”。六、调研文章的“叙”与“议”怎样把握？（一）“议”要与“叙”相呼应，防止前后脱离、顾此失彼。（二）“议”要与“叙”相吻合，防止相互矛盾，搞成牛头不对马嘴。-10-（三）“议”要紧贴“叙”，“议”的恰如其分，防止任意拔高、夸夸其谈。（四）“议”要在“叙”的基础上深化、升华，防止流于浮浅。（五）“议”与“叙”都要注重质量、讲求效果，不能重此轻彼，“叙”能叙得充分，“议”能议到点子上。（六）“议”与“叙”的摆布要合理，衔接要紧密。（七）“议”与“叙”都要扣紧观点来展开，使观点有血有肉、生动丰满。正确的方法是：亮出观点后，先用“议”的方法把观点展开，再过渡到举例子，举完例子还可以接着再“议”，但不是重复前面的“议”，而是就这个例子本身而“议”，以进一步印证观点的正确性。七、调研文章怎样才能有效地为领导决策服务？（一）领导决策的战略性，要求决策建议要立足于解决全局中带关键性的重大问题。（二）领导决策的务实性，要求决策建议要有较强的实用性和可操作性。（三）领导决策的严谨性，要求决策建议要依据充分、周密可行。（四）领导决策的创造性，要求决策建议要新颖独到、富有新意。（五）领导决策的时效性，要求决策建议要适应形势和任务的变化，及时准确地为决策提供信息支持，以适应不同阶段、不同情况下的决策需要。（六）领导决策的不同“个性”，要求决策建议在力度、气魄、方式方法等方面要与领导的风格、个性相适应。八、“大块头”调研文章的写作要注意什么问题？-11-（一）结构上防“肿”。（二）内容上防“散”。（三）议论上防“虚”。九、起草调研文章如何避免“做”文章？文贵自然，文章是为解决问题而做，不立足于解决问题，为文而文，“做”的痕迹自然在所难免。第三章重要文件的写作一、重要文件指哪些文种？它们有何异同点？党政机关常用文种多达几十种，这里指篇幅较长、分量较重、写作难度较大、使用频率较高的三个文种，包括决定、意见、通知。它们同属于就某些工作或重大活动作出安排部署的文件，可合称为“决策性文件”，但之间存在区别。（一）决定，一般用于重要决策的出台和重大活动的部署，带有较强的政策性和严肃性，且一般