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教学研究方计划作为一名高中教师，在攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划，我会选择研究和教育相关的话题。从刚工作，我就思考过几个问题，在教育界也是老生常谈，但我还想进行自己的观点和更深入的研究。通过自己切身体会，实际观察得来的资料，我相信更具有说服力。（1）如何做一名合格的班主任。必须亲自担任过班主任，并且有一定成就才能进行理论研究，否则就是纸上谈兵。我目前还没有经验，这个话题暂且放下，有机会我一定完成。（2）怎样对每个物理知识进行梳理，整理出一套适合当地文化的物理学习资料。这需要扎实的物理基础和常年的教学经验。（3）如何学好物理的具体方法。需要研究大量的物理学习优秀者，从他们的切身体会入手，分析并总结一套适合当地学生的物理学习方法。（4）高中学生对于接受更高教育的心里变化及成长历程。此项研究也是需要时间的磨砺，先拟定方案，随机选定学生进行长期观察，对他们的特点、言行和心理等作详细记录，之后横纵向类比分析。（5）高中生在各阶段的学习状态或态度如何。一定要通过对学生的实际观察得来的资料。想研究的内容很多很多，但都需要时间，我相信只要做一名细心观察并且肯努力和有耐力的人，一定会有所收获。下面我进行了试探性的研究案例，是自己总结出来的，缺点请指出，仅供参考。高中理科的学习方法准备工作1，向大学同学和高中老师咨询高中各科的学习方法；2，网上每年高考状元视频采访，作好记录；3，询问年级或班级各科学习好的同学，记录他们平时的学习习惯；4，自我经验总结；5，对三次月考成绩做好分析，把各科成绩较好的同学，各科五人，并当科学习成绩稳定且靠前的学生标注出来。6，举例说明：个人各科学习方法的点滴经验，自我有感觉成绩不错的同学，是因为你的成绩不理想，不稳定，单科成绩不突出，应该向他人学习。提示：各科成绩波动较大同学注意单科成绩；整体下降波动大的同学要留心了，给自己一个目标；下降超过五个名次的学生就危险了，十个名次的人就一定要下苦功夫了。所有科目上课认真听讲，大胆回答问题，不懂即可查找书籍，读字练习思维；分析题时要细致全面，尽可能用所学的知识从不同的方向来切入分析，寻找最佳过程，对做题步骤的累积；对每个知识点去回忆，不清楚的知识迅速翻书查阅，并在旁边注明；做题要规范，以例题为参照，注意基本格式，养成良好习惯；错题集法：把错题、蒙对的题，另找本子记录下来，抄写正确解题过程，首先记录要简要，给自己拟定一段时间（周末）按时把它们记录下来，一旦遗忘就会再一次出错，可以巩固复习使用；我们考试的题都是由平时老师布置的作业中改编而来的，所以平时的题要认真对待；最好把近十年的高考题都仔细做三遍；“5年高考3年模拟”，这本书我觉得好；第一轮，基础知识学习时候做，只做自己学过的内容，一个小时做四道题左右，基础知识抓牢，尽量抓基础分；上课把例题思路多理解，针对性学习，缺啥补啥，什么题不会就做什么；把学校发放的所有资料都认真仔细看过并理解性记忆；慎重选择参考书并花假期时间独立自主全部做完，有责任感地踏踏实实做完一两本参考书；大量的做练习题是必不可少的，高一高二是基础，高三时是提高整体解题做题的能力，如果到高三时再补基础就晚矣；参考书只买精品，适合自己即可（自愿购买）；做到买一本消化一本，坚持不懈，想办法去消化，读书一定要读完，做题绝不能不求甚解，加强练习思维能力；基础知识的掌握至少三遍：首先上课听讲，接着按时完成作业，最后是平时回顾；习题至少也过三遍：先独立思考一遍，把错题记录巩固一遍，最后复习思考；错题分析法：分析做错的原因，不要因为马虎而做错，对概念公式不清楚的，要及时翻看课本，克服不良习惯，掌握其知识点和做题技巧，平时练习找一题多解法，考试时就会快速有思路，配套练习，反复流动式练习：（1）要做大量的练习；（2）检查自己做错的题目；（3）分析错误的原因；（4）多做同类型的习题加以巩固。基础知识失误比较多，注意基础不要专难题，高考面对的是全体学生，考得是基础知识；上课的例题要记忆下来，解题思路要理清；看每道题时，学会先不看问题的情况下，自问自答，自己给自己出题，在题目旁边列出解题方法和考查的知识点，及时总结道本子上；以答案为鉴法：观察书本上答案中做题思路和格式，规范自己做题习惯，培养正确思路；自我学习心得挤着时间，有规划的学习。1，首先系统地复习课本上的基础知识；花费两个月的时间把课本所有知识扎扎实实地理解和记忆一遍，最好做到没有知识死角；非常细微的知识点都能灵活运用，牢记每节重点知识；争取做到“随便提问，张口回答，马上总结，随时补充”。2，要有一套科学的学习计划，良好的学习习惯；平时学习时要有探究精神，自主思考，先想后问，善于吸取别人的好方法；做题时候，要知道其正确和错误的原因，最好每个知识点都在旁边标注一下，为考试复习留资料，有备无患。3，自我解题技巧，多看有参考答案的书籍，借鉴别人的方法；一朝一夕的练习，养成好的答题习惯；时间好好策划一下，平时做题，训练自己时，最好时间控制在五六分钟之内来整理解题思路。4，做题时注意培养自己的解题思维和解题习惯。学习好的同学很多，他们都有自己的一套好的学习方法，善于总结。同学们是否出现以下几个问题：动力不足，苦学无效，缺乏思路，基础薄弱，难以适应，压力重重。上述只是研究的一部分，后续工作需要长时间的实际观察总结并记录出来。我给自己也制定了几年的工作计划2013---2016年：三年计划自身学习方面：我的原则为个人修养为重点培养，在加强个人修养培养的同时，加强各方面学习，做到一个好的优秀教师。事业方面：全面掌握教育界动向。优秀学者的培养竞争是人才的竞争，维护现有团队力量，注入新鲜血液。配合领导实现成为新疆地区最好的教育事业单位为目标。2017---2022年：五年计划接近三十岁的我在这样岔路口，怎样选择自己的人生呢？如果以追求安逸舒适生活为人生目标，那只须坚守现有的状态便可以实现。但是如果想体验不同的人生精彩，实现另一种人生的飞跃，那么可能一切又要从头开始。但在30岁这个人生关口上，教育工作发展该向左还是向右？我们是一批幸运的人，有机会在大学里接受过高等教育，毕业之后正好赶上中国经济发展进入快车道的黄金时代，多姿的生活让人眼花缭乱，宽阔的人生舞提供给我们许多机会去施展所长；我们又是一批备受困惑煎熬的人，经过几年艰苦基础性的打拼，许多人在事业上已经有了一定的积累，眺望未来似乎触手可及但又云遮雾障，在30岁这个人生关口上，我们发现，原本宽阔无边的人生之路似乎忽然间变得只有二种选择：要在安逸享受中坚守还是要为理想而重新开拓？教师一职亦包含了效率机制和合法性机制两方面的因素。效率机制是指教育部门采用竞争来选择和激励教师，以绩效和毕业学校为依据，进行人事决策，按照效率原则设计各环节如聘任、晋升、终身职教以及给予奖励提升。合法性机制是国家认可、社会约束以及发挥激励作用的非经济因素。在聘任制度的构建和运行过程中，教师一职的质量也是重中之重。就教师而言，培养好的社会接班人，目标都不会有什么问题。教师制在一定社会约束条件下建立的学校和教师之间的稳定关系，因传统教育和价值观、学校和其他条件的不同，在两种机制的相互作用下，各所学校的具体制度安排存在一定的差异。学生是教师一职坚守的生命线，学校的各种制度安排只有尊重和弘扬培养良好师生关系，尊重教师，才能经受得住漫长的吞没一切的时间的考验。同时，教育在变化的环境中也要追求效率目标谋求发展。因此，教师要赢得社会尊重和认可，在教育事业发展的不同阶段，如何协调和保持教师一职，是教育更全面发展下去，优秀的教育工作者培育优秀的学者，将对学生和教师产生深远的影响。前景广大，意义非凡！结束语计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。不要成为：语言的巨人行动的矮子！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！