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说明文一、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。目的在于给人以知识，或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐述事理。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文特点：内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性•以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。•在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。二、说明文的分类1、从说明对象分：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。事理说明文旨在说明事因、物因。⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京立交桥》、等；而标题是抽象名词的，一般用“……方法作标题”多是事理性的说明文，如《统筹方法》；⑵标题是动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》、《向沙漠进军》等；⑶标题中带有疑问性的，经常是解释原因、说明事理的，如《花儿为什么这样红》。2、从说明文语言特色分：平实说明文和生动说明文。生动说明文较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。3、常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）三、说明文的说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（2）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程。它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。（1）时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写。3.逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况：①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征；②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》;③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。如《中国石拱桥》；④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途；⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的;⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。）四、说明文的结构，常见的形式有：•说明文的结构一般有三种：•总分式--事物说明文常用的结构形式：（1）总——分，（2）总——分——总（3）分——总。•递进式--事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。•并列式--各层之间的关系是并列关系•分清说明文结构的方法•理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。五、常见的说明方法举例子、分类别作比较、下定义打比方、列数字作诠释、列图表摹状貌、作引用阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。掌握几种常见的说明方法，学会分析在文中的作用：列举已知的事例。其好处是可以具体、真切地说明事物。使人明了易懂，增强文章说服力。〔例子〕太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。（1）举例子：把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。运用这种方法，可以增强文章的条理性，使文章眉目清楚，层次清楚。〔例1〕…核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。〔例2〕鲸分为两大类。一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物和小型浮游生物为捕食对象，靠嘴里的“筛子”过滤海水，把小鱼小虾等小生物留在嘴中。（2）分类别：通过事物之间的相互比较。作比较有利于突出和强调被说明对象的特征。•〔例子〕……核聚变反应释放的能量则更为巨大，据测算：1公斤煤能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。（3）作比较：是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切的含义。〔例1〕统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。〔例2〕评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。（4）下定义：就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法加以说明。运用此方法使文章生动，形象、具体。更为直观地将说明对象的特征突出了。〔例1〕沙漠逞强施威，所用的武器是水。……〔例2〕“信息高速公路”是一种电子信息。它能把某个区域及至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。（5）打比方：用数字来说明事物的本质特征。可以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章的说服力。〔例子〕……人体含水约占人体的2／3，鱼体含水达70%－80%，某些蔬菜含水甚至达90%以上。就是解释说明，就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。作诠释和下定义常被混淆。下定义用语更为科学严密，更侧重于揭示本质特征，作诠释则趋于通俗平实地释解概念，分析性状。〔例1〕防护林的主要作用是减小风的力量。风碰到防护林，速度就减少70%－80%，到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。（作诠释）（7）作诠释：〔例2〕依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。（下定义）（作诠释）运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。•某某中学2011学年上学期期中测试•八年级前10名学生名单8、列图表班级成绩姓名语文数学英语物理政治总分名次八二高梦佳1071209465634491八二马如梦1101179563524372八二高淑影1011158365614253八二潘富强1041129462484204八二李环珠1081147955604165八二陈玉莹1021118060624156八二王宁1011178161544147八二李依停1001188754524118八二王羿困1011199042564089八二李静10111381545940710能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。•唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”（9）作引用：就是运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹事物的特征。•〔例子〕桥面有石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。•常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对__________加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对__________分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把__________和__________加以比较，有利于突出和强调被说明对象的特征④、下定义：用简明科学的语言对__________加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。常见说明方法的作用：⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理，更为直观地将说明对象的特征突出了。⑥、列数字：用具体的数据__________加以说明，可以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章的说服力。⑦、作诠释：对__________加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑧、列图表：用列图表的方式对__________加以说明，使说明更简明更直观。⑨、摹状貌：对__________加以形象化的描摹，使说明更具体形象。常见说明方法的作用：⑩、作引用有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）作诠释和下定义常被混淆。•下定义用语更为科学严密，更侧重于揭示本质特征。•作诠释则趋于通俗平实地释解概念，分析性状。打比方与比喻的区别•打比方只是一种说明方法，适用于说明文。•比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。•说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。六、阅读中的知识点•（一）抓住文题，弄清说明对象。说明文的标题具有很强的提示性，往往直接交待说明的对象，如《中国的石拱桥》、《统筹方法》等，使读者轻易了解文章说明的是什么事物或什么事理。分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下：•（二）抓住说明对象的特征，把握说明内容。阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别其他事物的标志。如何抓住事物特征？①有的标题就是对象或特征。②留意抓中心句，看说明对象及特征。③看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。④概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同的用途归纳起来。⑤比较法，把不同事物的不同特征加以比较。总之：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。七、体会说明语言的正确性•一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。无论哪种语言风格，所用语言都必须正确。这是说明文语言的基本特点。在阅读测试中，对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。例如：一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。无论哪种语言风格，所用语言都必须正确。这是说明文语言的基本特点。在阅读测试中，对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。例如：1、死海海水的含盐度，约为一般海水的9倍；如此高盐度中，几乎不能有任何生物。“死海”就以此得名。……（以加线句子为例，谈谈说明文语言具有正确性的特点。）2、永定河上的卢沟桥……路面平坦，几乎与河面平行。（加点词是否可以删去？为什么？）3、把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。（加点词是否可以删去？为什么？）4、比较两句，为什么①比②好？①征服沙漠的最主要的武器是水。（原文中的语言）②征服沙漠的武器是水。注：象这种题，在答题时要考虑如下步骤：步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。步骤二：答出这个词在句中的含义。步骤三：答出若删去该词会有怎样的后果，如“改变句意”，“不符合实际情况”，“不能表达……”，最后总结时扣到突出说明文语言要正确这