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学生情况分析学生为新生，具体情况不一样，学生有分流的，有毕业的，还有在社会上工作一段时间的，有的要升学，有的要直接就业，有的来混日子，所以情况比较复杂，基础也不一样，可谓良莠不齐。教学内容分析本学期内容为：幼儿生理特点；发育评价；膳食和疾病预防；意外事故急救；心理健康；环境卫生。有基本知识和基本技能方面，由于时间关系，基本理论讲解的比较少，注重学生基本技能的训练，理论结合实际，以实际应用为主题内容。教学目标1.要求熟练掌握幼儿的特点及常见事故的预防和常见疾病的处理。2.培养学生处理幼儿园实际问题的能力，包括常见事故的预防，常见疾病的处理。3.培养学生作为幼儿教师的责任感和神圣感。提高教学质量措施1.根据学生情况删减教材，根据社会职业要求备课，安排教学内容。2.注重实践，注重能力培养，注重学生的兴趣培养。3.已解决实际问题为教学方向，是教学贴近实际。4.细致讲解，严格管理，定期考核。周次起止日期课时教学内容备注19月1日-9月5日2绪论、奇妙的人体29月8日-9月12日2幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健39月15日-9月19日2排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健49月22日-9月262神经系统的卫生保健日59月29日-10月3日2休息国庆节假期610月6日-10月10日2幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价710月13日-10月17日2幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制810月20日-10月24日2注意饮食卫生培养良好习惯、复习前三章910月27日-10月31日2考试、试卷分析1011月3日-11月7日2常用的急救技术、幼儿常见疾病及预防1111月10日-11月14日2幼儿常见的几种传染病、幼儿非传染性疾病1211月17日-11月21日2安全教育和意外事故预防、常见的护理技术1311月24日-11月28日2常用的急救技术(一)、单元测验二1412月1日-12月5日2试卷分析、幼儿的心理健康1512月8日-12月122幼儿常见的心理问题、幼儿心理问题的鉴别和矫正日1612月15日-12月19日2幼儿心理健康教育、幼儿的生活制度1712月22日-12月26日2幼儿园其他卫生制度、幼儿园的生活环境卫生1812月29日-1月2日2复习191月5日-1月9日2期末复习2日元旦假201月12日-1月16日2期末考试授课班级14幼师授课时间9.2课型新授第1课时课题绪论与奇妙的人体教学方法讲授教学目标认知掌握学习幼儿卫生保健的重要性，了解人体的基本结构。技能培养学生对幼儿卫生保健的认识和对人体基本结构的基本认识。情感培养学生对幼儿教师事业的热爱及责任心。教材分析重点人体的基本结构。难点四大组织，八大系统。关键对人体基本结构的认识，并能讲解这些基本结构。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学新授引言：1、幼儿教师的优势和责任。2、幼儿卫生保健的重要性。一、人体的基本形态分为：头、颈、躯干、四肢。二、人体的基本结构。１、细胞是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。２、组织３、器官：由组织形成的，如心脏。４、系统人体的八大系统：消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；内分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。三、人体的生理１、新陈代谢２、生理调节：神经调节和体液调节。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新授练习作业四、人体的结构图备注：教师画图，标出结构，学生先练习，然后，学生上黑板讲解。要求：１、照图把知识记住。２、语言流畅。３、手势到位。４、表情自然。５、能用幼儿教师的语言讲解。６、能和学生互动。１、人体的基本结构。１、四大组织和八大器官.1555板书设计奇妙的人体一、人体的基本形态二、人体的基本结构三、人体的生理四、人体的结构图课后小结模拟幼师教学效果较好。授课班级14幼师授课时间9.2课型新授第2课时课题幼儿运动系统卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。技能培养对幼儿运动系统的卫生保健能力。情感培养对幼儿的关爱之情。教材分析重点幼儿的骨和成人的骨的特点。难点幼儿骨骼的特点以及优点和缺点。关键针对幼儿骨骼的特点的卫生保健。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新授一、四大组织和八大器官。１、幼儿运动系统的特点１、柔软的骨骨由有机物和无机物构成。幼儿的骨：含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。腕骨：柔软，负重能力差，不宜长时间负重。胸骨：未愈合。骨盆：尚未定形，要避免从高处向地面跳。脊柱：成人有４个弯曲：颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新授练习作业２、灵活的关节幼儿关节窝较浅，负重容易脱臼。３、易疲劳的骨骼肌幼儿易疲劳，但恢复的比成人快。２、幼儿运动系统的卫生保健。１、培养正确的坐、立、行走姿势。２、合理的组织体育锻炼和户外活动。３、供给充足的营养。４、衣服和鞋子应宽松适度。５、注意安全，预防意外事故的发生。３、学生讲课练习学生练习。１、幼儿骨骼的特点。１、幼儿的骨骼有何特点如何保健？1555板书设计幼儿运动系统卫生保健一、幼儿运动系统的特点二、幼儿运动系统的卫生保健。课后小结内容稍多。授课班级14幼师授课时间9.9课型新授第3课时课题呼吸系统的卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿呼吸系统的卫生保健知识。技能培养对幼儿呼吸系统的卫生保健的能力。情感培养对幼儿声带的保护能力。教材分析重点呼吸系统的卫生保健。难点工作中如何作好保健工作。关键理论联系实际。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新授１、幼儿骨骼的特点。２、幼儿的骨骼有何特点如何保健？一、呼吸系统特点１、鼻：幼儿鼻腔狭窄，易患上呼吸道感染。２、咽：咽鼓管较短，且成水平位置，故易患中耳炎。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新授练习作业３、喉：幼儿喉腔狭窄，黏膜容软，声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳。经常哭闹，声音会嘶哑。４、支气管、气管易发生感染。５、肺２－６岁幼儿的呼吸频率２２－２４次／分钟。二、呼吸系统的卫生保健１、培养幼儿良好的卫生习惯。２、保持室内空气清新。３、进行体育锻炼。４、保护幼儿声带。朗读时要适当休息，避免声带疲劳。５、严防异物进入呼吸道。安静吃饭，不可边玩边吃。不要让幼儿玩小东西，可以让幼儿相互监督，相互提醒。三、学生讲课练习。１、幼儿呼吸系统特点。２、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健1555板书设计呼吸系统的卫生保健一、呼吸系统特点二、呼吸系统的卫生保健课后小结授课班级13幼师授课时间9.9课型新授第4课时课题幼儿消化系统的卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿消化系统的卫生保健方式。技能培养对幼儿消化系统的卫生保健的能力。情感培养对幼儿牙齿的保健意识。教材分析重点如何保护幼儿的牙齿。难点以教师的口吻教孩子保护牙齿。关键用儿童化的语言讲解知识。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新授１、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健。一、消化系统的特点１、牙齿：５岁出齐２０颗乳牙。６岁开始，乳牙先后脱落。预防幼儿龋齿。２、胃酸性环境，幼儿的胃容积小，排空快，515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新授练习作业易产生饥饿感，所以，幼儿要多次进食。３、肠４、唾液腺。生理性流涎。５、肝脏解毒能力差。二、幼儿消化系统的卫生１、保护牙齿定期检查牙齿；养成刷牙漱口的好习惯。不吃过冷过热的实物。纠正幼儿不良用牙习惯。如：咬尺子，吸手指。２、建立合理的饮食制度。定时定量进餐，食物要易消化。３、饭后不做剧烈运动。饭前饭后宜散步。４、培养幼儿定时排便的好习惯。三、学生练习。重点是保护牙齿。１、如何保护幼儿的牙齿？２、幼儿消化系统的卫生保健要点。1555板书设计幼儿消化系统的卫生保健一、消化系统的特点二、幼儿消化系统的卫生课后小结授课班级14幼师授课时间9.16课型新授第5课时课题排泄系统和内分泌系统教学方法讲授教学目标认知掌握排泄系统和内分泌系统卫生保健。技能培养对幼儿排泄系统和内分泌系统的认知。情感培养对幼儿的保健意识。教材分析重点排泄系统和内分泌系统。难点内分泌系统的特点。关键与实际相联系。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新授1.如何保护幼儿的牙齿？2.幼儿消化系统的卫生保健要点。一、排泄系统１、幼儿排泄系统的特点排泄系统主要指泌尿系统与皮肤。泌尿系统由肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）等部分组成。二、卫生保健1．告诉孩子有尿不能憋，要及时排尿，以免影响健康。2．当孩子发烧生病时，一定要卧床休息，不可过劳，以免引起肾炎。3．对男孩子包皮过长和包茎，家长应及时带孩子去医院检查治疗。4．应保持外阴清洁。儿童尿道很短，女孩比男孩更短，易感染引起炎症，应特别注意。5．为了保护皮肤，让孩子做到“六勤”，即勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新授练习作业三、内分泌的卫生保健1．保证孩子每日充足的睡眠时间，即小学生10小时，生长激素的分泌量因年龄和昼夜而有所不同。一般地说，青春期分泌量最高，而青春前期的儿童只在睡眠时分泌。生长激素夜间分泌比白天增加。睡眠时，特别是深睡时，分泌量大于其他时间，夜间分泌次数也多。生长激素不足主要表现为生长障碍，严重时可表现为侏儒。2．保证碘的供给。碘是合成甲状腺素的主要原料。如果供碘不足，甲状腺就会发生代偿性肥大。1、简述为什么要保证幼儿的睡眠时间。1555板书设计排泄系统和内分泌系统一、排泄系统二、卫生保健三、内分泌的卫生保健课后小结授课班级14幼师授课时间9.16课型新授第6课时课题神经系统的卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握神经和感觉器官的卫生保健。技能培养学生对眼、耳的保护措施。情感培养学生对幼儿健康保护的意识。教材分析重点感觉器官的卫生保健。难点神经系统的卫生保健。关键把所学知识应用到实际工作中。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新授1、为什么要保证幼儿的睡眠时间。一、神经系统神经系统是：动理活动的生理基础。大脑是支配全身的重要器官，也是最先发育的器官。孩子出生后的5年～6年中，由于脑部的迅速发育，各种生理机能、语言发展和肌肉活动的进展，已能初步满足生活各方面的需要。这时，应特别保护脑部的正常发育，注意根据孩子神经系统的生长特点施加有目的、有意识的影响。首先，要注意在孩子的神经系统生长达到某种程度时，施加相应的教育影响，如分析综合能力的训练等等；其次，应防止在515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新授练习作业孩子的神经系统尚未达到某种程度时，对孩子提出过高的发展要求。总之，要讲究科学用脑。二、感觉器官的卫生保健。耳的卫生保健：1、要保护好外耳道和鼓膜。2、遇到巨大声响时，要迅速张口，咽鼓管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。3、要预防中耳炎。方法是：当鼻、咽、喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。4、预防外耳道疖。方法是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳道。1、用幼师的语言简述耳的卫生保健。1555板书设计神经系统的卫生保健一、神经系统二、感觉器官的卫生保健课后小结授课班级14幼师授课时间9.23课型新授第7课时课题幼儿的生长发育教学方法讲授教学目标认知掌握影响小儿生长发育的因素。技能掌握如何促进小儿的生长的措施。情感培养对幼儿生长发育的认知。教材分析重点了解影响小儿生长发育的因素。难点影响小儿生长发育的外在因素及应对措施。关键协调各种因素，促进小儿发育。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新授（一)简述耳的卫生保健。一、影响小儿生长发育的因素内在因素：（一)遗传小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。种族、家族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发的颜色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等；遗传性疾