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曹溪中学21014年秋季学期语文优质课竞赛活动方案为了更好使四校（曹溪中学、湾里中学、中畈中学、三县岭中学）语文教师应用新课程教学改革，进一步探索语文课堂教学的优化方式，提高中青年语文教师的专业水平和教育教学技能，全面实施素质教育。根据安排，经研究决定，本学期在我校开展优质课竞赛活动，特制定本方案如下：一、指导思想全面落实新课标精神，促进广大教师更进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，努力构建高效课堂教学，积极探讨素质教育课堂教学新模式，不断推进新课程理念、提升教师队伍的整体素质。?????二、具体要求1、充分发动，保证中、青年教师参与。本次语文课堂教学优质课竞赛活动要求每个学校先在自己学校评比，选出4到5名优秀教师参与片上的优质课评选活动中来，兼有教学任务的学校领导要带头参加，使活动真正起到促进每位教师提高教学水平的作用。2、评讲结合，深化课堂教学革新。以本次语文课堂教学优质课竞赛活动为契机，狠抓课堂教学研究和改革。每一位教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案和课件并上好参评课。课堂教学方法要以学生发展为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要营造民主和谐的教学环境，实现师生的积极互动，让全体学生自主学习、探究学习、合作学习。教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。3、严密组织，确保活动圆满成功。认真组织经验丰富的老教师听课、评课，评课做到公平、公开、公正。三、活动时间2014年10月13号四、教材选用6-9年级语文教材（本学期用、课题自选）相关要求：1、上课教师要拟写好教案，说课稿。2、听课教师要写好听课记录，参与评课。3、收齐本次活动的文字和图片资料存档。4、各班主任要安排好各班级学生自习，负责本班的安全。五、评委及奖项安排1评委：各校语文组长。2.听课人员：全体教师3.录像、剪辑：汪永贵7.表彰奖励：本次活动设一等奖1名，奖金100元，二等奖2名，奖金80元，三等奖3名，奖金50元。曹溪中学2014年9月18号附一：语文课堂教学评价的原则项目具体要求得分一、教师的基本素质（赋分30）1.授课教师应当具有扎实的语文学科专业知识水平和较强的口语语言能力。在教学中能够用生动的语言给学生正确的引导。（10分）2.教师应当具有调控驾御课堂的能力和有助于课堂教学的多种基本技能，能够制作简单的教具，使用简笔画和多媒体课件，籍此丰富课堂教学的内容，提高教学效益。（10分）3.教师必顺具备健全的人格、健康的心理，具有教学民主的思想，热爱语文教育事业，热爱学生，善于用自己的人格魅力去影响并且教育学生。（10分）二、学生的主体地位（赋分20）1.教师课堂教学中能真正做到以学生为本、以学生的发展为本，突出学生在英语学习与实践过程中的主体地位；充分发挥教师作为指导者、组织者和学生学习活动促进者的作用。（10分）2.教师必须尊重学生，“关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围”，在充分了解学生的学习困惑与需求、掌握学生在英语学习与实践过程中心理与思维活动的特征与规律的基础上，寻找教学的最佳切入点，教学设计要有科学性与针对性。（10分）三、语言教学的特征（赋分15）1.教师必须利用和调动一切手段，鼓励和引导学生大胆参与语言学习和实践活动，籍此发展学生听、说、读、写的综合语言技能，教学中能体现语言教学真实性、实践性和实际性的特征。（7分）2.教师要创设真实的与学生实际生活息息相关的话题或情景，鼓励学生动脑思考。（8分）四、教学过程的优化（赋分15）1.教师应当将提高课堂教学效益内化为自觉的行为，在课堂上做到语言精练，指令清晰。力求占学生时间短，但对学生影响深，使学生收益大。（7分）2.教师应当精心设问，应当多设计开放式的、能启迪创造性思维的问题、话题或情景，鼓励学生探究，引导学生学会利用网络资源等技术手段搜集信息、找出解决问题的方案，提高学习效率。（8分）五、课堂教学的任务活动（赋分12）1.教师应当围绕语文教学内容设计多层次、多形式的任务活动，在完成任务活动的过程中尽可能让所有的学生都能感悟语言、形成能力，体验成功。（6分）2.任务的设计原则是（1）贴学生生活、具有真实意义；（2）有目的、有结果；（3）学生应在完成任务的过程中用合理的方式接收、处理和传递信息。（6分）六、课堂教学过程中的评价（赋分8）教师在课堂教学中应合理恰当地使用评价手段。评价方式应简单易行，具有实效。除了教师对学生的评价外，提倡学生之间以及学生的自我评价。（8分）合计附二：2014年语文优质课竞赛评委打分记录表评委一评委二评委三评委四总分名次评委得分参赛选手评委签字：