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精心整理世界古代史精粹你一定想考高分吧？请你认真理解并背熟它吧！埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特岛是世界上最早进入文明时期(奴隶制)的国家和地区。第一学习主题亚非文明古国第1课古代埃及一、古埃及国家1.地理环境：地处非洲北部，尼罗河流经全境。2、公元前3100年形成统一的奴隶制国家。3、新王国时期是古埃及的兴盛时期。二、.金字塔（1）用途：古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓。（2）概况：80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨和萨卡拉_一带。最大的是胡夫金字塔哈夫拉金字塔是埃及第二大金字塔，塔前有狮身人面像“斯芬克斯”（3）评价：金字塔是古埃及文明的标志。三、公元前3500年—公元前3100年，古埃及人创造象形文字，对后来的拼音字母文字产生重要影响。四、天文：观测知道43个星座的位置，并绘制星座分布图。五、太阳历：根据尼罗河的涨落划分一年365天。第2课古巴比伦王国1.地理环境：古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。2.古巴比伦王国：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权的专制国家。采取的措施：（1）建立庞大的官僚机构（2）组建常备军（3）编订法典（4）统一管理税收和水利系统（5）重视农业，兴修水利，开凿运河。3.《汉谟拉比法典》（1）目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。（2）内容：法典由序言、正文和结语三部分构成。序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人。正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映古巴比伦王国的社会面貌。（3）文字：楔形文字刻在黑色的石柱上。（4）地位：是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。（5）实质：保护私有制和奴隶主阶级的利益。第3课古代印度1.地理环境：恒河和印度河流域2、文明历程：公元前2300年产生国家；公元前14世纪，雅利安人入主古印度；公元前4世纪中叶，摩揭陀建立孔雀帝国；公元前3世纪阿育王在位时期，国力鼎盛。3.种姓制度（1）含义：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。（2）内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，国王、贵族、武士_，掌管军、政大权；第三等级吠舍是有自由身份的平民，以农、牧、商为职业，纳税供养统治阶级，多数人无政治权利；精心整理第四等级首陀罗是小生产者，从事农业、牧业、渔业、狩猎及被认为低贱的职业。没有任何政治权利、（3）规定：种姓之间等级界限森严，职业世袭，不同种姓之间的男女不能通婚。（4）影响：严重阻碍了古代印度社会的发展。（5）实质：维护奴隶主阶级利益的阶级制度。4、释迦牟尼创立佛教佛教时间公元前6世纪地点古代印度创始人原名乔达摩.悉达多，被称为释迦牟尼教义宣扬因果报应，主张众生平等，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，忍耐顺从等；经典及组织“三藏”发展及传播公元前3世纪被阿育王立为国教，公元前2世纪开始向外传播，公元前1世纪经西域传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国。第二单元古代欧洲文明第4课古代希腊一、古希腊的繁荣1.地理位置：古代希腊包括希腊半岛、爱琴海文明、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。2.爱琴文明：（1）克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始。（2）古希腊是西方文明的发源地。3.奴隶制城邦的繁荣（1）着名的城邦：公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊兴起奴隶制城邦，雅典和斯巴达最为着名。（2）奴隶制的繁荣：①时间：公元前5世纪，希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期。﹡②表现：手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植都普遍使用奴隶，奴隶成了社会的主要生产者。③代表：雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，最繁荣的城邦，被称为“全希腊的学校”。斯巴达是农业城邦，土地国有，崇尚武力。60岁之前必须从军打仗。二、雅典的民主政治1.建立――梭伦改革。公元前594年（公元前6世纪初）进行了着名的梭伦改革，奠定雅典民主政治基础。2.高峰――伯里克利执政时期。①概况：民主政治时期的雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，民主选举产生。由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。②评价：伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。但是，这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上的，外邦人、不满20岁的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。（3）实质：雅典国家对奴隶专政基础上的民主，是奴隶主阶级的民主。三、亚历山大帝国1.开始时间：公元前334年，马其顿王国国王亚历山大率军东征，灭掉波斯帝国。2.目的：为夺取东方的土地和财富。3.采取的融合措施：（1）极力向东方传播希腊文明，建立希腊移民城市；（2）吸取东方的文明成果，借鉴东方的君主制，鼓励通婚，促进民族融合。（3）开辟亚洲到地中海的商道，为200年后的丝绸之路的开通打下基础。4.结果：经过十年的征战，建立了横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。5.影响：亚历山大东征给东方造成了巨大的灾难，客观上也促进了东西方文明交流。第5课古代罗马精心整理一、罗马共和国1.地理位置：古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。2.罗马共和国的兴起：（1）建国：公元前509年，罗马建立了奴隶制共和国。（2）扩张：①公元前3世纪统一了意大利半岛。②公元前2世纪末，罗马取得了地中海的霸权，地跨欧、亚、非三大洲，强大的奴隶制国家。3.罗马的共和制度：罗马共和国时期，设立了平民保民官，颁布了《十二铜表法》，平民获得了一定的权力和保护。国家没有国王，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。4.罗马的奴隶制度：罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“会说话的工具”，没有人身权利。奴隶主还把强壮的奴隶训练成角斗士。5.罗马共和国的衰亡：公元前45年，凯撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。二、罗马帝国1、建立：公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“”奥古斯都，成为罗马帝国第一个皇帝，罗马进入帝国时期。2、扩张：地跨欧、亚、非的大帝国。3、辉煌：罗马帝国前期，经历200年左右的繁荣，成为欧洲奴隶制社会最辉煌的时期，“罗马和平”。4、衰落：“三世纪危机”表现：经济衰退、政治混乱、人民起义、外族入侵等。5、分裂：公元395年，分裂为东罗马帝国（首都君士坦丁堡）和西罗马帝国（首都罗马）。6、西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制社会结束，西欧开始进入封建社会。第6课古代希腊罗马文化一、史诗与戏剧1.荷马史诗(1)作者：盲诗人荷马（2）内容：《伊利亚特》和《奥德赛》描写有关特洛伊战争的两部长篇叙事诗。(3)价值与地位：反映了前11—前9世纪希腊的社会生活，是欧洲第一部文学作品。2.戏剧（1）希腊戏剧的繁荣：公元前5世纪，主题是歌颂英雄主义。（2）代表：《被缚的普罗米修斯》二、建筑与雕塑1、柱廊式风格：代表有雅典卫城的帕特农神庙；古罗马的万神殿、罗马斗兽场。2、雕塑：（1）地位：古希腊雕塑是古代造型艺术的典范。（2）代表作品：《掷铁饼者》《米罗的维纳斯》和《拉奥孔》三、数学古希腊数学家欧几里得：代表作《几何原本》四、罗马的历法：1、古埃及人创制的太阳历；2、罗马共和国晚期凯撒制定的儒略历；3、罗马教皇格列高利修订的格列历。五、医学：西方的医学之父：古希腊的希波格拉底六、法律：古罗马共和国保民官制定的《十二铜表法》第三单元中世纪的西欧和拜占庭第7课法兰克王国与西欧封建制度一、法兰克王国精心整理1、476年日耳曼人灭掉西罗马帝国后，建立许多国家，西欧进入封建社会；2、481年克洛维建立法兰克王国；3、法兰克王国的宫相查理马特推行采邑制，实行土地分封。（1）形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵等不同的封建等级。骑士是最低等级的封建主。（2）各封建主形成了封君与封臣关系依次隶从。（3）最底层是农奴（4）结果：大大小小封建主占有土地，形成封建庄园遍布西欧。二、西欧封建庄园1、土地分封制形成了大大小小的封建领主和封建庄园。2、领主是庄园的主人；农奴是庄园的劳动者；庄园是一个相对独立的经济单位。3、农奴没有人身自由，身份世代相袭不能改变；领主实施劳役地租剥削；4、封建庄园自给自足封闭保守；是农业经济的基本组织形式，西欧中世纪社会的基础。11世纪后，庄园经济逐渐衰落。三、基督教在欧洲的传播及影响1、1世纪，巴勒斯坦地区犹太人创立；2、经典是《圣经》，组织是教会；3、宣扬：上帝是天地万物的创造者和主宰，耶稣是救世主；2世纪后宣扬忍耐服从、君权神授等。4、.教会统治的表现（1）政治上：罗马教皇被视为是上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。（2）经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。（3）思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，迫害“异端”宣扬圣经是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马的古典文化。5、.影响：教会的统治，是委会封建统治的精神堡垒；严重阻碍了西欧社会的进步。第8课城市和大学的兴起一、西欧城市的兴起1.时间：11世纪前后2.原因：西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来。3.争取自治权的斗争：金钱赎买和武力斗争。4.着名的工商业城市：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等。5.城市兴起的作用：促进了商品的交换和流通；使市民阶层成为新的社会力量；文化上为学校的兴办创造了条件；对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。二、大学的建立1、巴黎大学----欧洲大学之母1120年，经法国国王批准，在巴黎圣母院教会学校的基础上形成；设有人文学院、法学院、医学院，神学院等；2、牛津大学（1）1167年创办；（2）以人文科学教育为核心；（3）办学理念：倡导培养精英人才（4）办学形式：学院制第9课拜占庭帝国一、拜占庭帝国的兴衰1、含义：.拜占庭帝国即东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占庭而得名。2、繁荣：拜占庭帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。首都君士坦丁堡被西欧人视为人间天堂。3.衰败的原因：（1）拜占庭帝国封闭保守，故步自封，不肯吸收其他文明的先进成果，看重对守旧传统的保存。（2）6世纪上半叶，皇帝查士丁尼穷兵黩武。（3）外族的入侵。精心整理4.灭亡：1453年，崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，帝国灭亡。二、《查士丁尼法典》1、目的：巩固君主专制和帝国的统治秩序2、构成：以罗马法典为蓝本，包括《学说汇纂》《新律》等四部；涉及社会、家庭、财产、婚姻、遗产、奴隶等3、地位：是欧洲历史上第一部系统完备的法典；是对罗马法的总结；成为欧洲国家立法的基础。三、拜占庭文化1、文学和史学：普罗可比的《战争》2、建筑：索菲亚大教堂，集建筑、绘画、雕刻于一体，体现了东西方文化融合的特征。3、拜占庭文化的特点：继承了古希腊罗马文化的精髓；渗透了基督教文化的精神；吸取了古代东方文化的营养；融汇东西。第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新1.背景：3世纪前期形成早期的奴隶制国家邪马台国；5世纪左右，大和国建立统一的奴隶制国家；7世纪中叶，贵族苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。2.掌权：中大兄皇子发动政变拥立孝德天皇，该年号“大化”。3.改革开始：646年（大化二年），以天皇的名义发布诏令，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。4.内容：①废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；②仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；③实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。5.影响：大化改新改变了社会性质，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。更名为日本国。二