搜索
《汽车电气设备检修》课程标准一、课程性质与作用《汽车电气设备检修》面向汽车维修企业电气维修岗位，培养学生对汽车电气设备的维护、检修，以及排除故障的能力，是汽车运用技术专业的核心课程。该课程以《汽车电工电子基础》等前续课程为基础，同时为《汽车性能与检测技术》、《汽车维修质量检验》等后续课程的学习打下基础。《汽车电气设备检修》是以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行以工作任务为目标，以工作过程为导向，教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、口诀教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，全面落实课程目标。二、课程设计思路本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。三、课程目标（一）认知目标1.具有本专业所必需的基础理论知识；2.具有汽车电气结构和工作原理知识；3.具有安全操作的知识；4.具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。（二）能力目标1.能够识读全车电路图；2.能够拆装各汽车电气设备：电源系统、起动系统、点火系、照明与信号系统、汽车仪表系统、汽车辅助电气设备、汽车空调等；3.能够根据车辆故障现象正确分析、推断可能的故障原因；4.能够对各部件及线路实施检查并确认故障部件；5.能够排除各类汽车电气故障；6.能够对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。（三）素质目标1.具有良好的职业道德素养；2.具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识；3.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；4.具有良好的心理素质和克服困难的能力；5.具有较强的就业能力和创业能力。四、课程内容和要求课程内容要求学习情境1汽车电气设备的总体结构认识学习目标1.熟悉汽车电气设备的组成和特点；2.掌握常用的汽车电气与电路故障诊断方法；3.能正确认识汽车上的常用电气设备；4.能熟练使用汽车电气设备中常用的检测仪表和工具；5.掌握汽车电器电路故障诊断的一般思路及方法；6.能进行汽车电路基本故障的诊断与检测。学习内容教学方法和建议1.熟悉汽车电气设备的组成和特点；2.掌握常用的汽车电气与电路故障诊断方法；3.能正确认识汽车上的常用电气设备；4.能熟练使用汽车电气设备中常用的检测仪表和工具；5.掌握汽车电器电路故障诊断的一般思路及方法；6.能进行汽车电路基本故障的诊断与检测。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。能熟练使用汽车电气设备中常用的检测仪表和工具；能进行汽车电路基本故障的诊断与检测；3.能根据教学法设计教学情境；4.能按照设计的教学情境实施教学；5.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境2蓄电池技术状况的检查与充电学习目标1.会正确从汽车上拆装蓄电池；2.会使用高率放电计、密度计等仪器设备检查蓄电池的技术状况；3.会对蓄电池进行正确维护；4.会使用充电设备充电。学习内容教学方法和建议1.掌握铅酸蓄电池的结构、型号、工作原理、特性、容量等内容；2.掌握蓄电池的正确使用方法；3.掌握蓄电池的常见故障及排除方法；4.掌握常见充电设备特性和对蓄电池充电的组织；5.了解汽车新型蓄电池及发展趋势。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行蓄电池技术状态检测与充电；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境3-1交流发电机及其调节器的故障诊断与排除（交流发电机及其调节器的构造、检查与调试）学习目标1.会拆装发电机；2.会检测发电机及调节器。学习内容教学方法和建议1.掌握交流发电机及其调节器的功用、组成、工作原理；2.了解汽车万能试验台的基本特性及检查汽车交流发电机及其调节器的基本方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行交流发电机及其调节器的构造、检查与调试；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境3-2交流发电机及其调节器的故障诊断与排除（交流发电机充电系故障诊断）学习目标1.会进行电源电路分析；2.会排除充电系故障。学习内容教学方法和建议1.掌握充电指示及电源保护电路的工作原理及电路分析；2.掌握充电系故障的原因及排除。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行充电系故障的原因分析及故障排除；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境4-1起动系故障诊断与排除（起动机的构造、检查与测试）学习目标1.会拆装起动机；2.会检测起动机及继电器。学习内容教学方法和建议1.掌握起动机的功用、组成、工作原理；2.掌握起动机及继电器检测。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行起动机构造及工作原理的讲解；2.能进行起动机的分解、检修；3.能根据教学法设计教学情境；4.能按照设计的教学情境实施教学；5.能够及时处理学生误操作，并讲解原因合理引导学生完成任务。学习情境4-2起动系故障诊断与排除（起动系的故障诊断）学习目标1.会进行起动电路分析；2.会排除起动系故障。学习内容教学方法和建议1.掌握起动系电路的工作原理及电路分析；2.掌握起动系故障的原因及排除。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行起动系电路的工作原理及电路分析；2.能进行起动系故障的原因及排除；3.能根据教学法设计教学情境；4.能按照设计的教学情境实施教学；5.能够及时处理学生误操作，并讲解原因合理引导学生完成任务。学习情境5-1点火系故障诊断与排除（点火系结构认识）学习目标1.了解传统点火系的结构与工作原理；2.熟悉点火系部件的结构与工作原理；学习内容教学方法和建议1.传统点火系的组成、部件结构、工作原理、工作特性；2.传统点火系电路组成及其分析方法；3.初步掌握示波器的使用等。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行传统点火系故障诊断；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境5-2点火系故障诊断与排除（电子点火系故障诊断）学习目标1.检测电子点火系各元件；2.排除电子点火系故障。学习内容教学方法和建议1.掌握电子点火系的组成、工作原理；2.掌握电子点火系的电路分析和诊断方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行电子点火系的电路分析和故障诊断；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境5-3点火系故障诊断与排除（微机控制点火系故障诊断）学习目标1.检测微机控制点火系各元件；2.排除微机控制点火系故障。学习内容教学方法和建议1.微机控制点火系的组成、工作原理；2.波形分析；3.微机控制点火系的电路分析和诊断方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行微机控制点火系的电路分析和故障诊断；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境6照明与信号系统故障诊断与排除学习目标1.能通过查阅相关维修技术资料等方式获取汽车照明与信号系统的基本信息；2.能按照维修技术标准进行规范操作；3.能进行汽车前照灯、转向灯、喇叭等照明信号系统工作异常的故障原因分析和故障诊断；4.能进行汽车照明与信号系统工作异常的故障排除；5.能进行汽车照明与信号系统各部件的维修、更换。学习内容教学方法和建议1.汽车照明系统的功用、组成；2.前照灯的功用、要求、结构；3.汽车照明系统电路图的识读；4.汽车各照明灯的更换；5.汽车各信号灯的功用、组成；6.汽车转向灯的功用、构造；7.汽车信号系统电路图的识读；8.汽车照明系统故障原因分析和故障诊断；9.汽车信号系统故障原因分析和故障诊断；10.电喇叭的功用、构造、工作原理；11.电喇叭工作异常故障排除；12.汽车电气维修技术标准及安全操作程序。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车和总成及检修工具。英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。1.能进行汽车各照明灯的功用、结构、原理讲解；2.能进行汽车各照明灯更换的演示；3.能根据教学法设计教学情境；4.能按照设计的教学情境实施教学；5.能够及时处理学生误操作并讲解原因，合理引导学生完成任务。学习情境7汽车仪表系统故障诊断与排除学习目标1.能识读汽车各仪表的电路图；2.能按照维修技术标准进行规范操作；3.能进行汽车各仪表（水温指示灯、机油压力报警灯、燃油指示灯、远光指示灯、车速里程表等）工作异常的故障原因分析及故障诊断；4.能更换各汽车仪表；5.能排除各仪表故障。学习内容教学方法和建议学习情境7汽车仪表系统故障诊断与排除