2020小学教资《综合素质》必考知识点总结

1/92020小学教资《综合素质》必考知识点总结1.职业道德-中小学教师职业道德规范01爱国守法——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。【出题点】材料中可能会出现一些违背国家政策或教育法律法规的行为，则违背了该条。02爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。【出题点】材料中的教师表现为支教、几十年扎根在基础教育工作等正面行为或表现为教师不认真备课，敷衍学生等负面行为。03关爱学生——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【出题点】2/9如果教师能做到以上几点就体现了关爱学生，如果老师给学生起外号，或是对不同家庭背景的孩子区别对待，就是违背了关爱学生的师德规范。04教书育人——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。【出题点】如果教师不考虑学生的个别差异，或者只重视学生的分数，那就是违背了教书育人。05为人师表——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。【出题点】题目中如果出现老师进行了有偿家教，或接受家长馈赠礼物，或自身言行不当，都是违背了为人师表的师德规范。06终身学习——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。【出题点】材料中如果教师能够做到以上要求，就体现了终身学习的师德；如果教师固步自封，不求进步，不去学习新的东西，那就是未能做到终身学习。3/9口诀：三爱两人一终身2.职业道德-中小学班主任工作条例01配备与选聘02职责与任务4/903待遇与权力04培养与培训本章规定了教育行政部门应对班主任进行培养、培训。具体来说包括：（1）教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。（2）教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。05考核与奖惩3.职业道德-教师职业行为01考点·教师职业行为规范解读（一）教师思想行为规范首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。5/9最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务，不接受学生家长的宴请及其他此类要求，时刻树立教师的良好形象。（二）教师教学行为规范首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。传授知识是教师工作的主要内容。教师要钻研业务，熟练掌握所教课程的内容，同时还要了解所教专业的学术发展前沿，不断吐故纳新，掌握新的专业知识。其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲，教师课堂要表达清楚、板书规范，认真完成教学计划；根据学生的学习能力分层教学、因材施教；按时上下课，不迟到、不缺课、不拖堂，不随意占用学生音、体、美课或者班会、自习课的时间，不给学生增加课业负担。最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。特别是对待学习进度较慢的学生，切勿急躁和挖苦，学会用积极、鼓励的态度循序渐进地引导学生，有针对性地实施辅导并运用教育学和心理学的理论，分析学生学习困难的原因，努力探讨解决问题的方法，不让一个学生掉队。（三）教师人际行为规范6/9首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。其次，教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。（四）教师仪表行为规范首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。再次，教师的仪表行为符合自己的年龄特点。最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。（五）教师语言行为规范首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。其次，教师的课堂用语、语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。再次，语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断修炼语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。7/9最后，语句要完整，上下连贯、有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。02考点·教师在教育活动中要处理好的几大关系（一）教师与学生的关系--教师各类人际关系中最基本、最重要的关系1.热爱学生2.尊重学生3.了解学生4.公平公正地对待学生5.严格要求学生（二）教师与学生家长的关系1.建立平等的沟通关系2.形成良好的沟通习惯3.尊重家长的人格4.教育学生尊重家长（三）教师与同事的关系1.尊重2.理解3.协作（四）教师与教育管理者的关系1.尊重2.支持4.教育法律法规-教师的权利与义务8/901考点·教师的权利教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。《教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。02考点·教师的义务1.遵纪守法。2.教师的履行教育教学职责。3.对学生进行思想政治教育。4.爱护尊重学生。5.保护学生合法权益。9/96.提高业务水平。《教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。