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第二章声音与环境本章知识梳理物理八年级上册配粤教沪科版※思维导图1.声音的产生.（探究）2.声音的传播条件.（探究）3.乐音的特性.（认识）4.现代技术中与声有关的应用.（认识）5.噪声的防治途径.（认识）※考纲要求一、声音的产生与传播1.声源：正在__________的物体叫声源，固体、液体和气体都可以作为声源.2.声音的产生：声音是由物体的______产生的.______停止，发声也停止.注意：正在发声的物体一定在振动，振动停止发声也停止，但不能认为声音也消失，因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音可能仍在传播.※知识梳理发声振动振动1.著名风景区浮来山上有一座定林寺，寺内有一大钟，人们经常会撞钟祈福.在大钟敲响后，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”.对于其原因，以下说法正确的是（）A.余音是大钟的回声B.大钟仍在振动C.是人的听觉“延长”了时间D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动B2.关于声的发生，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，我们就一定能听到声音B.一切声源都在振动C.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声D.不振动的物体也有可能发声B3.声音的传播：声音以_____的形式传播.声音的传播需要__________，任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，__________不能传声.4.声速：（1）影响声速的因素：声速的大小跟介质的_____和__________有关.（2）声音在15℃空气中的传播速度为__________.（3）一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得__________，在液体中比在气体中传播得__________.波介质真空种类温度340m/s快快5.回声：（1）声音在传播过程中遇到障碍物被__________的现象叫做回声.（2）回声到达人耳比原声晚__________以上，人耳才能把回声和原声区分开来，即障碍物要离声源__________m以上.（3）回声的应用：回声定位、回声测距.反射0.1s17二、声音的特性1.音调:（1）定义：声音的高低叫__________.（2）影响因素：音调与声源的振动__________有关，振动的__________越高，音调越__________.（3）改变音调的方法：改变发声体的__________、__________、__________.2.响度:（1）定义：声音的强弱叫__________.音调频率频率高长短粗细松紧响度•实验：探究影响弦乐器音调的因素得出结论•在弦的粗细、松紧相同时，弦越短，音调越_____；•在弦的_____、______相同时，弦越紧，音调越_____；•在弦的_____、______相同时，弦越细，音调越_____。粗细长短高高高长短松紧（2）影响因素：响度与发声体的__________有关，________越大，响度越大；响度还跟距离声源的_____有关.离声源越远，声音越分散，声音的响度越小.（3）人们用__________作为单位来计量声音的强弱，分贝数越大，表示声音的响度越__________.3.音色:（1）定义：声音的品质叫做__________，又叫_____.不同发声体发出的声音的音色__________，利用音色可以区分不同的发声体.振幅振幅远近分贝大音色音品不同（2）影响因素：音色由发声体的______、_______及__________决定.材料结构发声方式9.仔细观察图M2-3中所示两个波形图，____的音调高，_____的响度大.10.下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：（1）“你的声音真好听”指声音的__________.（2）“雷声震耳欲聋”指声音的__________.（3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的__________.甲乙音色响度音调2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见.这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A.音调B.音色C.频率D.响度3.《歌手》节目中，最大的“黑马”是来自哈萨克斯坦的迪玛希.他把《歌剧2》的“海豚音”依次提高3个八度进行演绎，震惊全场.这主要是指声音的（）A.音调高B.响度大C.振幅大D.音色美DA6.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是（）A.加大摩擦弦的力量B.用手指按压同一根弦的不同位置C.旋转弦轴，增加弦的紧张度D.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦A注意：音调和响度这两者没有必然的联系，音调高响度不一定大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响.三、声音的分类1.可闻声：人耳能够听到的声音，频率为_____Hz到__________Hz.2.次声波：频率_____________的声音.3.超声波：频率______________________的声音.2020000低于20Hz高于20000Hz6.下面是一些正在振动着的物体：甲是两分钟振动61440次的音叉；乙是每分钟上下振动108次的物体；丙是蝙蝠发出的频率为105Hz的振动；以下的说法，正确的是（）A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到甲发出的声音C.甲、乙、丙都是声源，人耳能听到甲、乙发出的声音D.只有甲是声源，人耳能听到它发出的声音B7.根据图M-1分析，下列说法正确的是（）A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见B四、声音的利用1.声音能够传递__________，例子：__________、___________________.2.声音能够传递__________，例子：_____________、_________________.五、噪声的危害与控制1.噪声与乐音:（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做________振动发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而乐音是发声体规则振动发出的声音，波形是有__________的.信息B超次声波预报仪能量超声波碎结石超声波洗牙无规则规则（2）从环境保护的角度看，凡是__________人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声.注意：乐音有时也会变为噪声.2.减弱噪声的途径：（1）在__________减弱，如：__________、____________________等.（2）在_____________减弱，如：_______________、______________________________等.（3）在__________减弱，如：________、________等.妨碍声源处禁止鸣笛汽车装消声器传播过程中公路边装隔音墙装双层隔音玻璃窗人耳处戴耳罩捂住耳朵1.下列不属于噪声的是（）A.车辆刹车声B.冲击钻发出的声音C.优美的小提琴声D.音响设备发出的震耳的歌声2.下图中，表示噪声的波形图的是（）CD1.据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图M2-2是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景.下列有关他“吼”出的声音的说法错误的是（）A.声音传递了能量B.声音可以在玻璃杯中传播C.声音不是玻璃杯振动产生的D.声音的分贝数越高其频率越大D3.如图M2-4所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（）A.减弱飞机发动机噪声的传播B.防止次声波对人耳的伤害C.在人耳处减弱噪声D.减弱飞机发动机噪声的产生C4.如图M2-5所示是我们经常看到的禁鸣标志，广州市区禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是（）A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗A5.下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭B.图书馆里不能大声喧哗C.飞机旁的工作人员带上耳罩D.高速公路两侧安装透明板墙D6.“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在_____处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在__________中减弱噪声.为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为还可以采取下列哪种方法（）A.禁止“广场舞”活动B.住宅楼内安装噪声监测装置C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩声源传播过程C3.一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（）A.一定是声源的振幅太小B.一定是声音的频率过高或过低C.一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D.以上三种说法都有可能D