搜索
思维导图教材开发拓思维实验通关过考点技法点拨链中考第十四章了解电路思维导图1.如图所示,将两个气球悬挂起来,并碰在一起。用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分。放开后,看到的现象是两气球相互___________,这个现象说明摩擦后两气球带上___________电荷,___________电荷相互___________。教材开发拓思维排斥同种同种排斥2.将带正电的玻璃棒接触验电器的金属球时,金属球带_________电;若将带正电的玻璃棒靠近(未接触)验电器的金属球时,金属球带_________电,金属箔片带_________电。正负正3.五彩缤纷的小彩灯的连接方式是_________联。若每个小彩灯正常工作电压为1.5V,如果用家庭电路供电,至少要把__________个小彩灯串联后接在家庭电路中。串1474.如图,在测量电流时,使用的量程是_______________,分度值是___________,读数为___________。若改接另一量程,指针的位置不变,读数为__________。0～0.6A0.02A0.34A1.7A实验通关过考点探究一探究串、并联电路中的电流规律1.小明设计了图甲电路探究串联电路电流的特点。(1)在连接电路时,开关必须___________,电流表未接入电路时指针位置如图乙所示,需要对电流表进行的操作是_________________。断开电流表调零(2)小明调整正确后连接好电路,闭合开关,发现指针偏转到图丙位置,电流表读数是__________A,为了准确测量,接下来进行的操作是___________________________________。(3)小明做了一组实验,测量数据如表。此表格设计存在问题是__________。此实验设计存在的问题是___________________。测量次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC10.120.120.120.2断开开关,改接0～0.6A的量程缺少单位实验次数太少(4)完成了串联电路电流规律的探究后,小明打算探究并联电路的电流规律,为此小明将图甲的串联电路改成并联电路,你认为小明至少需要增加________根导线。(5)小明找来导线,按图丁连成了图戊所示的电路,电流表测量的是图丁中________(选填“A”或“B”)处的电流。1A(6)若移动一根导线就可以测量C处的电流,请你在图戊中移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。答:(7)测出A、B、C三处的电流如表所示,小明得出了两个结论。结论一:在并联电路中,各支路电流相等;结论二:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。其中结论_________是正确的。测量次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.480.240.24二(8)为得出正确结论,接下来小明应进行的操作是________(选填序号)。A.改变电流表的量程再测量B.换其他电流表再测量C.改变电源电压再测量D.换用不同规格的小灯泡再测量(9)若灯泡L1发生开路而熄灭,灯L2的亮度___________(选填“变亮”“变暗“或“不变”)。D不变探究二探究串、并联电路中的电压规律2.如图甲所示,小明在做“探究串联电路电压特点”的实验:(1)在连接电路的过程中,开关必须断开,在串联电路中,开关可以控制所有用电器,开关位置的改变_____________(选填“影响”或“不影响”)它对用电器的控制。(2)某次测量时,电压表的示数如图乙所示,则此时灯L1两端的电压为______V。(3)闭合开关后,小明发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了___________(选填“短路”或“开路”)。不影响1.9开路(4)改正电路后,闭合开关进行实验,分别测出L1两端电压U1、L2两端电压U2和L1、L2两端的总电压U记录在表格中,其中L2两端的电压如图丙所示,则L2两端的电压为__________V。U1/VU2/VU/V1.53.01.5(5)小明分析实验数据得出结论:串联电路中,各部分电路两端电压相等。小明的结论是___________(选填“正确”或“错误”)的。你的理由是:__________________________。(6)小明改进了实验,将得到的数据记录在表中,分析实验数据,可以得到串联电路中的电压规律:串联电路两端的总电压等于___________________________。实验次数U1/VU2/VU/V11.91.13.021.02.03.031.21.83.0错误选用了相同规格的灯泡各串联用电器两端的电压之和(7)小明进行多次实验的主要目的是_________(填序号)。①寻找普遍规律②减小实验误差①考点一两种电荷1.(2019•常州中考)甲、乙两个轻质小球相互排斥。把带正电的玻璃棒靠近甲球时,甲球与玻璃棒相互吸引,则乙球()A.一定带正电B.可能带负电,可能不带电C.一定带负电D.可能带正电,可能不带电技法点拨链中考C2.(2019·台湾中考)将一根带正电的玻璃棒靠近一颗用绝缘细线悬挂的不带电金属球,但玻璃棒与金属球不互相接触。关于金属球两侧所带电性与受力达到平衡状态时的示意图,最合理的是()世纪金榜导学号B【提分技法】(1)摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体,而静电感应是电荷从物体的一端到另一端;电荷转移主要是电子(负电荷)转移。(2)判断物体带电情况:①对于两个带电小球,如果相互排斥,则带同种电荷;如果相互吸引,则带异种电荷。②对于两个未知带电小球,如果相互吸引则有两种可能:一种是两球带异种电荷,另一种是一球带电,另一球不带电。考点二电路的识别3.(2019·长沙中考)下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是世纪金榜导学号()A.闭合开关S1、S2和S3B.只闭合开关S1和S2C.只闭合开关S2和S3D.只闭合开关S3D4.(2018·常州中考)小华有一发光棒,闭合开关,众小灯齐发光;一段时间后,其中一小灯熄灭,如图所示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式,下列猜想中合理的是世纪金榜导学号()A.若该小灯处开路,众小灯并联;若该小灯处短路,众小灯串联B.若该小灯处开路,众小灯并联;若该小灯处短路,众小灯并联C.若该小灯处开路,众小灯串联;若该小灯处短路,众小灯串联D.若该小灯处开路,众小灯串联;若该小灯处短路,众小灯并联A【提分技法】判断电路串、并联的方法(1)定义法:用电器逐个顺次连接为串联电路;用电器并列连接为并联电路。(2)电流流向法:分析电路有几条路径,电流有且只有一条路径的是串联电路,有两条或多条路径的是并联电路。(3)拆除法:在用电器都工作的情况下,将其中的一个用电器取下,分析剩下的用电器是否受影响,如果受影响则为串联电路,如果不受影响则为并联电路。(4)等效电路法:将电压表视为开路,即除去电压表;将电流表视为一根导线。考点三电路的设计5.(2019·临沂中考)汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作,有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是()D6.(2019·威海中考)小明为自家的花卉大棚设计了一套智能电路管理系统,整个电路的通断可以通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现。当大棚内光线较暗时,光控开关S3自动闭合,接通灯泡;当需要给大棚通风时,闭合开关S4,启动风机。灯泡和风机均可独立工作,以下简化电路图符合要求的是世纪金榜导学号()C【提分技法】(1)设计电路时,可“先局部再整体”,思路如下:(2)判断开关的连接情况:①用若干个开关控制同一个用电器。a.如果不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联,且用电器在干路上。b.如果所有开关同时闭合,用电器才工作,则这若干个开关串联在电路中。②开关的短路接法:开关闭合,用电器不工作;开关断开,用电器工作,则此开关和用电器并联,当其闭合时造成该用电器短路。考点四串、并联电路的电流、电压规律7.(2019·北部湾六地市中考改编)如图所示,在探究“并联电路的电流规律”时,闭合开关S后,电流表A1的示数是0.1A,电流表A2的示数是0.3A,则电流表A的示数是()A.0.1AB.0.2AC.0.3AD.0.4AD8.(2019·自贡中考改编)图(a)所示电路,当闭合开关S后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则灯泡L1和L2两端的电压分别为世纪金榜导学号()A.8V2VB.10V2VC.2V8VD.2V10VA9.(2019·吉林中考)有甲、乙两根镍铬合金丝,甲和乙等长,乙粗些,把它们并联在同一电路中,它们两端的电压分别为U甲和U乙,下列判断中正确的是()A.U甲=U乙B.U甲U乙C.U甲U乙D.无法判断A【提分技法】连接方式电流规律电压规律串联电路I1=I2=IU=U1+U2并联电路I=I1+I2U1=U2=U【失分警示】(1)并联电路中支路电流也可以相等。若并联电路中各支路用电器完全相同,则各支路电流相等。(2)串联电路中用电器两端的电压也可以相等。若串联电路中用电器完全相同,则用电器两端的电压相等。