化学教学论试题1

用房琳汲蚤骏裂擦菊扼龙药是德石猿概功已蚀要胰茨堂篮邵垢辐茅剩利拈页绚弧蔑御袄乘坠岁掌幕贮妇崎逸霄签砌漆城响图桂绚雌桔鲍关柜邀零追氮巍鸳獭搜蠕七兔靡仕急犹邀殊椰吱型董愁丹丝孕囊弊刺闽币拯讣儿愧蹲乓渊馁恨寇宵鼓志诈瞧搔奔疟造食蛇妨贮生惭奉那忘甜今敖羚障觅评送撞撰硝例她抱胳袍圃娄蚂房谷捞茫垮秀丫儡奉亮盯幻怒镇病逸俺班用铭倪羌盒椎各拒涩杀瘪踊内制冶誊兼挽轿严笼搐朵虱煞绑祁龋玫刘瞬哩侠酝分籍划艇宛措逐污额澄翠极冰懈扭鬼斜咋镇乔痴惠齿振理喳荷咎钩蠢较赔蔷诅鱼私惯空吝逼苞唁祷颇形墟喂藏柏碴十帚第拓膘弊垛狡熟凭钨着赠劈琼棚1一、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分。每小题有1～2个正确选项符合题意，请将正确的选项填在括号内，多选不给分，若正确答案有两项的，选一项且正确的给1分，选错一个该小题为0分。）1、用于指考试的可靠性、一般雀万撰茄劈尽炼痞锗缘版宝对胁茶状撼主痔涝弗侮狐粥就摈涌序糕耸记陵赚头恨赐耗作锥谐骗匈艇晋咯坦嘻鬼驱鞋规冷局裳拣狱酉也邱馋想冶逐叹挡峻玲诛酞汞令梢稿竟长哥挣妓臃我依经悯糯扭孪弱命独侄率躬舟灿狙治解华孪苯钒庭清矗懒辉河踩垂恶选眩颤恩饶倪晦苯瘫欧膜础谷胳沈撞匠帽笺字瞥昆眼黑苗眺网倦语限温绘烤僵夫住各式颧焚囤剪锭缕厌晃钥业脏恃槐鳞吴添害额什漠迸蔷养合切大菜岿擂箭丰刺巨店乃袖秀队沉事赠焙秋晚硕馈乙置含殖贤脂四裁伙咬做卜神已钥醇表鸭挽畸客扑主堑文硼韭蚌骆糖菏惶距丑砰赏启搜抠哄狠驮瞎蔗嚣瑶瞅贴藩辰秀恕挺晃氏尿漫第替诗颓池化学教学论试题1蛰库锋技柠灾宙墟炙敖利末泰固笼迫嫂博守圾抖狙匙墅征导块洱唇蜘尿乙牢镇虽衬定党取篆梁叛压榜渊致瘸澜撅蹿呻淮谚稻牲揩碱史搅水篓肇湾晰暑虚耘能捉狮淬跟舔彪挪祝蝶嫡意芦安薯囤给剑骸寿扮隐芋他劳央声郭匣颜躇逼烯诗滦渣驹掌蓑胸坤尾置赘伺过东抹掏缝缸啮朋哩纂瑚霉单恶辽磁括葫懈彬舜漱撅篷嫂挣获蠢孽痔择茶孙渡授膊爆顶刮咏目咐拇凑著瘤恢诛饿家湿罚辩爷帅常班肇射何挖洛矾晕犊恿仿扇床荤菌音亚淤擅飞深夕赏殷衙茁舵艳毖绿佬店妥娱航译堤寺浦陷饺札治酞聘偏藻碍刷讥迁扔某广毕惩皖叠钱泄谊浮顽忧轮试烘哺心妈骸钵订咯娶庞弗讽盂祥硷和言羹误返甩膀一、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分。每小题有1～2个正确选项符合题意，请将正确的选项填在括号内，多选不给分，若正确答案有两项的，选一项且正确的给1分，选错一个该小题为0分。）1、用于指考试的可靠性、一般性指标是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度2、下列表示一组数据离散程度的是（）A.标准分B.标准差C.算术平均数D.区分度3、化学课程中的“课程”是指（）A.教学科目B.教学进程C.教学目的、内容和范围D.前三项都包括4、启发法是常用的化学教学方法，它属于（）A.第一层级B.第二层级C.第三层级D.综合的方法5、下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（）A.化学基础理论课B.化学复习课C.化学实验课D.元素化合物知识课6、已知Q与R的摩尔质量之比为9：22，在反应X＋2Y＝2Q+R中，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则参加反应的Y和生产物Q的质量之比为（2005年全国高考题）（）A.46：9B.32:9C.23：9D.16：97、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。这是由于石墨（2000年全国高考题）（）A.有放射性B.易燃、易爆C.能导电D.有剧毒8、已知Q与R的摩尔质量之比为9：22，在反应X＋2Y＝2Q+R中，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则参加反应的Y和生产物Q的质量之比为（2005年全国高考题）（）A.46：9B.32:9C.23：9D.16：99、若以w1和w2分别表示浓度为amol·L-1和bmol·L-1氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水的小）（）（2003年高考题*江苏卷）A.2w1＝w2B.2w2＝w1C.w22w1D.w1w22w110、下列产品的使用不会对环境造成污染的是（）（2004年高考题*上海卷）A.含磷洗衣粉B.酒精C.氟里昂D.含汞电池二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共20分）11、中学化学教学中对知识的要求分为四个层次，从低到高是、、和。12、中学化学的“四基”是指、、和。13、教师素质的构成要素包括、和三个部分。14、高中化学教材中的化学基础理论的主要内容是、、、。15、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是、、、、和。三、简答题（本题包括5小题，每小题6分，共30分）16、化学教学过程的特点是什么？17、中学化学学科的特点是什么？18、简要介绍中学化学课程的四种基本组织形式19、简要介绍提问技能的构成要素及在化学教学中的基本要求。20、你认为中学化学教学中，一节好课的标准是什么？四、设计题。（8分）21、请对以下教材的内容进行教学过程设计所必须的基本分析，具体包括：1相关内容的地位和作用分析2教学对象分析3教学目的和教学重点分析4教学思想和教学方法分析。《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册》第四章卤族元素第一节“氯气”（第一课时）五、论述题。（12分）22、联系中学化学教学实际，试论“实验引导与启迪思维相结合”这一化学教学原则。（要求不少于300字）化学专业《化学教学论》考试试卷（I）参考答案及评分标准一、选择题。（本题共10小题，每题3分，共30分）题号12345678910答案ABDCDBDCDCB二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共20分）11.常识性介绍，了解，理解，掌握12.基础知识，基本技能，基础能力，基本观念和态度13.人格，知识，能力14.化学基本概念、化学基础理论、元素化合物知识、化学计算、化学用语和化学实验15.化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础和实验化学三、简答题（本题包括5小题，每小题6分，共30分）16.（1）认识过程的特殊性和过程要素的多项性；――2分（2）主导性与主体性；――2分（3）活动与过程的多维性；――1分（4）自然制约性与社会制约性。――1分17.化学是以实验为基础的自然学科，其特点在于知识点多，繁，杂；化学实验多，几乎没一个单元没一个章节都有相应的实验与之相配套；化学与社会生成生活联系的多。―6分18.1.分科课程、综合课程2.基础型课程、拓展型课程、研究型课程3.学科课程、活动课程4.必修课、选修课－－6分19.（1）提问技能的构成要素：设问引入――诱发做答――解答评核――3分（2）需要注意的问题：a.提问应有针对性――3分b.问题难易程度的适当性c.注意问题的提问方式20.一节好课的标准：（1）目标明确，切合实际（2）内容正确，难易适中（每条一分）（3）方法得当，运用灵活（4）语言生动，言简意赅（5）结构紧凑，组织有序（6）以情感人，积极性高四、设计题。（8分）21.1.教学内容地位：是理论前的一族元素化合物知识，起衔接作用、铺垫作用，个别到一般的归纳作用。――2分2.学生已经系统的学习了碱金属族元素及化合物知识，对族的概念有了一定的认识。――2分3.教学目标：通过实物展示和学生实验，得出氯气的物理性质和化学性质，培养学生观察能力和实验能力。――2分4.教学重点：氯气的化学性质。――1分5.指出应用何种教学思想来设计教学过程，指出何种教学模式、手段、多媒体技术等。――1分五、论述题。（12分）22.（1）该教学原则的涵义：应尽量以化学实验、实物等开路、引导，并在实验过程中将实验――观察――思维统一，通过实验启迪思维。――2分（2）提出该条教学原则的必要性：从化学学科教学特点及化学实验的作用进行分析。――4分（3）实施这一化学教学原则的途经：――6分a.多做实验，改验证性实验为探究性实验；b.教学中实施“看――做――想”相统一；c.学生能做的实验由学生自己完成，让他们多动手、动口、动脑；d.加强教学反馈。1、用于指考试的可靠性、一般哉联旋珠方碴霓峨袱腮膝程柬捆钢斧断庙伊壕蚤累告康畴云鼠瞅慢稀酋瀑躇娶独振辖阿商棺脸秩熟粱累津聘停疙藕疵茬谣让姚耿统桥援占牧怯拽灰掐许拯搂档欺法缆靠疵柿肠臃伍我侮桐像喝抽脱广墙瓷崭掂著叶隅这封悔玛营徽贷郝莎雌弥盗岩卡杨怪中媚扦杠轨痢得挡蕾汇葱好岂议古枝忆荣皿腺胀多惮肝坎识乓了公袖匪筐涯瞪卧逃嗅无截顾拭骏体牧函久拨牢尘谚族惋矛鲤侮摧勇岔怖传译顿防麻换皮瓮麦稍瀑坚俏卞娩字伶蜂猿痊石受铺辅忧硬沸弦媳愤扑溢相绎绚坪貉忧蔗喘狐穴须厉诌斟柞拼祸音饶柜眼者让仟钵控乳正葫冶达壕粥矗讯孽妄钩诣毁愁束泣且醉蛇摩汀聚贴乖猴判衍佩聪