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来源于网络校校级级教教学学团团队队申申请请表表团队名称：大学英语教学团队团队带头人：姚志英推荐系（部）：外语系滁州学院教务处制二〇〇九年六月CHUZHOUUNIVERSITY来源于网络一、团队基本情况简介一、?团队总体情况滁州学院外语系于1990、1991年在地理专业开始公共英语教学（专科），1992年地理专业将其设为必修课；1993-1995年开设英语课的专业有：地理、企业管理、应用电子、化学工艺；1996年除物理教育、音体美专业外，其他各专业都开设大学英语；1997年以后全校各专业都开设大学英语；2004年在学校由专科升格为本科后，首批六个本科专业开始本科大学英语教学：汉语言文学、艺术设计、英语、信息与计算科学、地理信息系统、电子信息工程。2006年，外语系根据滁州学院办学定位和应用型人才培养的需要，组建了以姚志英副教授为负责人的滁州学院大学英语本科教学团队，承担全院除外语系以外其他11个系29个本科专业的大学英语基础课程和法政、经管、国土等部分专业英语方向大学英语听力、口语等基础课程的教学工作，2007年，根据《教育部办公厅关于进一步提高质量全面实施大学英语教学改革的通知》，在院领导和教务部门的大力支持和直接领导下，依据我院自身实际情况，外语系大学英语本科教学团队对07级本科汉语言文学1班、地理信息系统1班、工商管理1班、电子信息系统1班，共4个班级222名同学进行了大学英语教学试点改革，2008年和2009年，依据07级的试点性实践探索和阶段性的成果经验总结，将改革进一步扩大。目前有汉语言文学专业、地理信息系统专业、工商管理专业、电子信息系统专业等共16个本科班在进行大学英语教学改革。2010年将全面铺开。滁州学院外语系大学英语本科教学团队全面负责全院的大学英语教育教学改革与建设工作，具体包括该学科的教育教学改革研究、课程及课程体系的规划建设、实践教学体系的构建与实施等方面。经过近3年来的不断发展壮大，该团队已成为一支结构合理、教学水平高、科研能力强、师德高尚的本科教学团队。3年来，在学院领导的关心支持下，在团队成员的刻苦奋斗和不懈努力下，该团队在教学、科研、人才培养方面取得了一定成绩，赢得了许多奖项和荣誉，在全院有了一定的影响。1、团队构成情况该团队共有44名成员，分别是姚志英、金艳、牛多方、贲培云、范丽霞、田燕、黄学静、梁端俊、祁世明、何龙、李秀娟、章燕、葛厚伟、周俊、王炎、杨梅、王敏（全）、林倩倩、孙晓艳、李娟、雍晓艳、李可桢、周颖、方敏、卢来源于网络萍、于凤保、张媛、杨树林、杨丽芬、孙艳梅、张瑜、张晓丹、厉凌华、王冬霞、马毅英、齐丽、李艳丽、杨小敏、房东阳、葛士豪、郑凤兰、张蓓蓓、李悦、王宇。职称情况：该团队中副教授5人，讲师18人；学历情况：该团队中在读博士1人，硕士研究生18人，本科25人；年龄情况：该团队中40-49岁4人，30-39岁8人，30岁以下32人；学缘情况：以最后学历（学位）计，该团队中来自安徽大学9人，阜阳师范学院8人，安徽师范大学5人，山西师范大学1人，上海复旦大学1人，南京师范大学3人，安徽农业大学3人，东华大学1人，贵州大学1人，徐州师范大学1人，大连海事大学1人，河南大学1人，电子科技大学1人，四川外语学院1人，天津师范大学2人，青岛科技大学1人，皖西学院1人，西北师范大学1人，中南民族大学1人，武汉科技大学1人，从以上可以看出，该团队结构合理，富有活力，特色鲜明。2、承担教学任务情况该团队主要承担着全院大学英语学科基础课程和法政、经管等部分专业英语方向英语课程的教学任务，这些课程包括大学英语读写教程、大学英语听说教程、大学英语网络辅导教程、基础英语、语音、语法、听力、口语等，同时还承担着我院参加全国大学生CCTV杯英语演讲和大学英语竞赛的选拔、指导和参赛工作。教学工作量饱满，教学效果好。3、课程建设情况近年来，该团队成员积极开展或参加课程建设，其中姚志英副教授作为第一参与人参加的《基础英语》和田燕作为主要授课教师参加的《听力》被评为2009年院级精品课程。大学英语学科正在争取获院级课程建设立项，努力建设为院级优质课程，并计划在此基础上力争进入院级精品课程。目前准备工作正在有条不紊的进行中，为将来申报省级精品课程夯实基础。4、教育教学改革研究情况该教学团队在保质保量地完成额定教学任务的同时，还积极进行教育教学改革研究。近年来，共承担了学校教育教学改革研究课题4项，编写教材或教学辅导书4部，在省级以上刊物上发表教学研究论文60多篇。5、科研情况来源于网络该团队在搞好各项教学工作和教育教学改革研究的同时，非常注重科学研究，以科研促教学。近3年来，在院、系领导的关心支持下，该团队不断加强师资队伍建设，先后引进了多名科研能力较强的硕士研究生，还聘请了国内有较高知名度的专家学者来我系进行专题讲座，进行科研指导，成立了专门的大学英语教学教研室，形成了若干个教学小组，主要的研究方向包括教材教法与网络等现代教学技术的开发利用、语言知识的传授、听说读写译等语用技能的培养与提高、文化素质的拓展等。近年来，该团队共主持或参加各类科研课题20余项，主持安徽省教育厅自然科学研究项目3项、滁州学院院级科研项目10余项等等，共在省级以上杂志发表文章60多篇，其中国家级刊物6篇。5、人才培养情况该团队在人才培养方面进行了积极探索，形成了一套适合我院办学定位和实际情况的人才培养模式并付诸实施。2007年以来，外语系按照“2节读写课，2节听说课，1节网络辅导课”的“2＋2+1”人才培养模式，重在提高学生的语言实际应用能力，特别是听和说的能力，以及通过新型的网络教学模式提高教学质量、打造高效课堂和培养学生自主学习的能力。2009年，根据各个本科专业的特点、学生的进校水平和社会的需求，外语系在前期大学英语教学改革的基础上增加制定了新的本科大学英语教学计划：音乐、体育和美术2009级本科专业学生实行分层次教学，充分实现因材施教教学原则；非音体美2009级各本科专业第四学期增加行业英语教学，结合其专业特点有的放矢提高教学效果。从而使培养的学生更加适应经济社会发展的需求，毕业生深受社会和用人单位的欢迎。6、获奖情况自2005年以来，该团队获得多项奖励和荣誉，其中包括姚志英副教授获滁州学院优秀教师（2007年）、滁州学院师德标兵（2008年）和滁州学院第三届教学名师奖（2009年）；贲培云副教授获滁州学院青年教师授课比赛一等奖（2007年）和安徽省教坛新秀奖（2008年）。此外，在该团队的有关成员指导下，在2008年全国大学生英语竞赛中07级汉语语言文学专业张俐媛同学获安徽省特等奖、05级英语系郑月琴、07级数学教育杨娜娜分别获得安徽省B类和D类一等奖；06级外语系常凡、06级法政系小学教育洪青青、06级国土系乔莲花、06级经管系王龙芬和07级地理教育夏凡分别获得安徽省B类、C类和D类二等奖；06英语徐丽娜、07英语郧明月、来源于网络05英语马晓伟，06工商管理盛影莹、06国土张丹丹、06国土王伦澈、06信息技术许静、06地信李晓凤、07汉语言文学赵亮和07食品张丽媛、07经管程庆安分别获得安徽省B类、此类和D类三等奖。在2009年全国大学生英语竞赛初赛中，外语系07的史颖、06信计徐文杰、08涉外旅游1班和冯俊月分别获得B类、C类和D类一等奖；外语系06陶琼、08倪?青、07丁莹莹，07小教李婷、07汉语言赵亮、张俐媛、07生物科学刘晓川、万美娟，08涉外旅游刘小阳、08语教黄?荣、08工商管理吕林林分别获得B类、C类和D类二等奖；外语系06袁白雪、张智源、马润田、07王?芳、薛培培、文?延、侯艳梅，06工管盛影莹、王龙芬、07工管高玲玲、06地信胡吉林、胡吉林、07汉语言王早早、07小教但媛、张诗旻?08网络龚英俊分别获得B类、此类和D类三等奖。分别获得B类、C类和D类三等奖。在2007年和2008年全国大学生CCTV杯英语演讲比赛中，我院2007级汉语语言文学专业王早早同学分别获得安徽赛区二等奖和一等奖特、英语系的马润田同学获得三等奖和二等奖。这是该教学团队部分工作的良好体现。二、团队负责人情况姚志英，女，汉族，硕士，副教授，滁州学院优秀教师（2007年）、师德标兵（2008年）、教学名师（2009年），外语系副主任（分管教学）、大学英语教研室主任（分管本科）、安徽省英语语言协会会员。1969年10月生于安徽省凤阳县。1991-1995年，在安徽大学外语系学习，获文学学士学位；1997-2000年，在浙江师范大学助教进修班学习，2000-2004年，在安徽大学硕士班学习，获文学硕士学位。2004年，在上海外国语大学进修学习，2006年起，担任外语系大学英语教研室主任；2008年8月任外语系副主任。姚志英副教授长期从事大学英语的教学与研究工作，主持并完成了1项院级科研项目，作为子课题负责人参加1项省级项目，在应用语言学、教学法和翻译等领域取得了一定的研究成果。在《教育与职业》、《淮海工学院学报.》等期刊杂志上发表学术论文10多篇，参编十一五省级规划教材1本和副主编大学英语教辅书2本。姚志英1995年分配到我校，一直进行英语教学，2008年8月任外语系副主任兼任大学英语教研室主任，分管英语专业教学和全院各系大学英语教学，以及相关教学工作。作为一名教师，姚志英一贯备课认真，课堂教学内容充实、信息量大；授课很有条理，深入浅出；立足于教材结合实际巧妙地补充相关背景文来源于网络化知识，有助于学生对文本的理解和掌握、以及跨文化交际能力的培养；讲解文本仔细生动，篇章、语法、句型、练习分析准确透彻；教学方法新颖多样，采用启发式和讨论式教学，激发学生积极思维，发挥想象力，调动了学生学习的积极性和主动性，大大增加了学习兴趣，同时扩大了学生视野。每次要求学生按所给提纲课前认真阅读教材和查找相关资料，课堂上采取提问与学生质疑问难相结合方法，改变传统的教师主讲法，引导和组织学生进行讨论，并参与讨论，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点，组织学生在讨论中大胆质疑。同时收集信息，发现问题及时指导和解决，重视信息反馈。总之，学生在其课堂上不仅学习到本学科知识，还学会了做人道理，课堂气氛活跃轻松，深受大家喜爱。作为一位分管教学的负责人，积极参与外语系人才培养方案的草拟、修改和制定，能积极配合学院搞好期初、期中和期末教学检查工作，妥善安排各学期课程，组织大学英语任课教师集体备课，共同探讨教学重点、难点，良好的教学方法、教学模式，以提高教学质量。为切实提高外语系教师教学能力，为青年教师配备了指导教师、进行教学和科研指导，组织教师每学期随堂听课不少于3次，并进行评课议课交流总结，为活跃校园大学英语学习气氛，经常组织全院性质的大学英语活动，如“大学英语词汇竞赛”、“CCTV杯”全国英语演讲大赛安徽赛区滁州学院专业组和公外组的选拔赛”、“全国大学生英语竞赛安徽赛区滁州学院B、C、D各个组的选拔赛”、各种大学英语讲座、等等。上述工作均取得了较好的效果。在长期教学工作实际中，姚志英形成了一套关于大学英语的教学理念和做法，如“大学英语的教学要依据社会需要、联系实际、结合专业、因人施教、因材施教”，“学科专业的建设重在教学与科研团队建设”，“要不遗余力地重视师资队伍建设，特别是青年教师培养”，“教师要有爱心、责任心和进取心，要在具体教学实践中不断提高自身素质”，“先做人，再做事，教师的表率作用和精神面貌非常重要”，“学习大学英语的学生不仅要有丰富的英语语言知识和相关的文化知识，更要有用所学知识来解决实际问题的能力，要能把所学知识技能化，加强实践教学培养应用型人才一刻也不能放松”等等。这些教学理念和做法对该团队的成长与发展起到了指导作用。在姚志英副教授的率领下，该团队将成为我院一个优秀的教学科研团队，是大学英语学科建设、专业建设、人才培养、教育教学、科学研究的骨干和中坚力量，发挥着不可或缺的作用。来源于网络二、团队成员情况1.带头人情况：姓名姚志英出生年月1969．10参加工作时间1995年7月政治面貌民族汉性别女最终学历（学位）硕士授予单位安徽大学授予时间2