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1.隔代教育的定义2.中国隔代教育的现状及原因分析3.隔代教育的类型4.隔代教育的优势与劣势5.隔代教育的解决方案6.做好隔代家长的三大原则随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。原因一：年长家长工作繁忙，难以抽身原因二：社会高龄化趋势的形成原因三：社会开放，离婚率普遍提高类型一：过分关注型。孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。类型二：民主、温暖和理解型。在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。类型三：过分监督型。什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。类型四：严厉惩罚型。这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。1.不少祖辈家长有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述。2.祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多3.祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，是有效处理孩子教育问题的有利条件。4对祖辈有利，不仅可以解除孤寂，从孩子的成长中获得生命活力，还可为老有所为，给发挥余热提供机会。这种与孙辈玩耍游戏的天伦之乐对帮助老人保持健康和积极向上的心态大有裨益1.溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂3.抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展1.两代人统一思想认识。只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。2.寻找合适的平衡点。分清爱和溺爱的界限分清自由与规则的界限宝宝本质上是个独立的个体，不依附任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会让宝宝接触家里的其他成员。3.承担必要的责任年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响内容简介《非常祖母--隔代教育的成功之道》讲解祖父母教育的成功之道，介绍如何避免隔代教育中各种问题的发生。主要内容包括：新时代家庭教育的目标、孩子的成长规律、孩子的心理问题、学习方法指导、合格祖母的能力要求等。本书指出很多隔代教育中的错误观点，也分享了许多成功案例，书中的漫画生动、形象，深入浅出地说明了教育理论和方法，以及当代教育环境的特点，更加深了读者对内容的理解，是一本不可多得的家庭教育指南。守则一：学会等待，锻炼孩子的自我服务能力案例一：我来帮你人物：浩浩2岁浩浩的奶奶地点：家里背景：浩浩上幼儿园要迟到了，正呼叫着奶奶守则二：学会忍耐，让孩子尝试与人合作交往案例二：这是洋洋的人物：洋洋洋洋的爷爷地点：幼儿园背景：幼儿园添置了新积木，晨间活动，小朋友们在搭积木。洋洋是最晚来的，积木已经没剩几块了……守则三：学会放手，让孩子勇于面对责任与问题案例三：都是外婆的错人物：宁宁宁宁的妈妈宁宁的外婆地点：幼儿园门口背景：今天上图画课，老师要求带水彩笔，宁宁没有带，于是……总结：隔代教育作为一种客观的家庭教育方式，我们应清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥它的优势的同时认真克服负面影响，使孩子的家庭状况得到改进。使孩子快乐健康的成长一、通过交流沟通，转变教育观1.聆听祖辈心声祖辈家长大多话较多，教师要耐心倾听，用最诚恳的态度，如注视对方，点头、微笑等表示认同。这样祖辈家长就会对你产生信任感，也就愿意进一步与教师交换意见。幼儿教师如何对隔代教育进行有效的指导2.讲究沟通策略孩子是爷爷、奶奶的心头肉，缺点再多的孩子在祖辈眼中也是最棒的。因此，在描述孩子的行为时，要充分肯定孩子身上的闪光点，使老人们感到老师对自己孩子是充满关爱的，从而愿意接受老师提出的意见和建议。3.创设沟通环境我们幼儿园经常召开家长会，让年轻的家长介绍自己的教育方法，让祖辈家长谈对年轻父母教育观点的看法，从而达到观念上的一致。1.开设祖辈家长学校俗话说：做到老，学到老，还有三行未学到。要想让祖辈们更好的教育好下一代，必须改变祖辈们陈旧的教育方法。我们根据隔代教育较多的情况，安排家长学校的教学内容，介绍科学育儿知识，请一些年长有经验的教师来讲课。二、邀请参与活动，提供学习机会2.向祖辈开放半日活动祖辈们观看孩子半日活动，了解幼儿园的教育方法和培养目标，从而更好地配合幼儿园共同教育好孩子。3.请祖辈提供幼儿活动材料我们经常把要家长配合的工作写在家园栏里。我们的科常室需要很多材料，如废旧的小家电、各种盒子、沙包等等，这时爱收藏的祖辈发挥了大作用，为我们的科常室提供了大部分的材料。4.挖掘及有效利用祖辈家长的教育资源祖辈家长既是接受育儿知识方法的主体，又是运用育儿方法于孩子的主体。开展了祖辈家教辨析会、育儿知识竞赛、祖辈家长送教到社区等等活动，充分发挥了祖辈家长们的优势，也深受社区家长们的欢迎，带动了一批新的志愿者。5.驾起祖辈—父辈教育一致性的桥梁幼儿园成为了祖辈—父辈教育一致性的指导者，我们根据各个家庭和孩子的各自特点，采取了灵活多样的上门指导方式，帮助家长建立民主、和谐、友好的家庭环境，并引进团体心理辅导，为“祖辈—父辈”作心理咨询。