石膏素描写生-方锥贯穿体

石膏素描写生---方锥贯穿体湘南幼专美术组：王春红课型：新授课时：1课时[教学目标]1、认知目标：通过学习，理解方锥贯穿体的基本形体和形体之间的穿插关系，理解素描的方锥贯穿体的三大面和五大调子。2、技能目标：通过教师讲解示范，学生练习，能准确把握此贯穿体中长方体与方锥的形体关系和素描明暗关系，表现出石膏几何体的质感；3、情感目标：掌握方锥贯穿体的写生方法，同学间能相互学习，相互评价，进一步巩固素描基本知识。[教学重点]掌握方锥贯穿体的写生方法，能准确把握方锥贯穿体的形体关系和素描明暗关系，表现物体质感。[教学难点]方锥贯穿体的形体穿插关系，准确把握此贯穿体的形体结构，能用全调素描准确表现物体的质感。[教学方法]讲授法、示范法、讨论法、合作法[教具准备]教具：石膏模型、PPT课件、示范工具、范画、课件等学具：素描纸、铅笔、橡皮等[教学过程]一、组织教学。二、情境导入，引出课题。（一）复习1.素描定义2.素描按表现形式分类课分为：结构素描明暗素描线面结合素描【多媒体出示】呈现石膏几何体素描图片，直观感受三种表现形式3.引入课题，今天我们学习石膏方锥贯穿体的素描写生【板书】石膏素描写生---方锥贯穿体三、讲授新课（一）分析方锥贯穿体的结构1.【实物展示】抛出问题，方锥贯穿体的结构与之前学习的几何体有什么区别？在绘画时要注意什么？2.【学生活动】与同桌分析结构，尝试画出方锥贯穿体的结构。3.教师巡视，给予学生一定的绘画时间。【约十分钟】4.点评、分析同学画面中的优秀及不足之处5.【教师示范】步骤一：【定型】确定关系和形体特征，先画四棱柱，把握好四棱柱体的透视关系把结构画好，然后画长方体，注意近大远小的透视，构图均衡。（二）分析方锥贯穿体的明暗1.【实验活动】要求学生观察思考物体受光后的明暗有哪些变化？这些变化有规律吗？2.学生分析方锥贯穿体的三大面、五大调。3.【多媒体展示】总结方锥贯穿体的三大面、五大调。4.【教师示范】步骤二：【铺明暗】步明确造型特征，结合背景把握大的明暗关系步骤三：【深入刻画】区分每个面的明暗，着重塑造明暗交界线．注意不要将交界线画得过于生硬，逐步深入。步骤四：【调整】注意抓住整体，把握好大的体积关系。细致处理明暗关系，虚实关系，避免画面脏、灰、散、花。四、作业：完成一幅8k方锥贯穿体素描写生作品：(一)以小组形式分别完成作业，小组之间相互学习，相互对比，相互指出不足；学生课堂上绘画,教师巡视，提出注意事项：（二）展示学生作品，学生互评，找出作品中的不足以及优秀作品。教师针对学生作业的典型情况进行总结点评。五、课堂小结素描是我们学习绘画的基础教学，我们在画素描时首先要注意的是通过敏锐的观察力，做到手、脑、眼相结和，把握形体结构的准确，然后再创造性地完成作品。