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反方二辩陈词谢谢主席！尊敬的评委，对方辩友，各位同学：大家好!通过刚才我方一辩的陈词，相信大家已经对我方观点有所了解，下面就由我对我方观点在理论和事实方面进行补充。首先，从哆啦A梦的角度来讲，它应掌握好帮助的“度”。在哲学上，度是保持事物的稳定性的数量界限，超出度的范围，一物就会转化为他物，度的哲学范畴告诉我们，在认识和处理问题是要掌握适度的原则。而且我们的祖先喜欢并擅长的思维方式和处世为人的态度也是在双方中寻求一个恰到好处的度。这让人不由自主的联想到了走钢丝：主旨是保持平衡的状态，稳住不致掉下来；不偏不倚正是所需的“度”。而事实上，哆啦A梦显然并没有掌握好它帮大雄的“度”，并且只要大雄拿出铜锣烧时，哆啦A梦总是有求必应的。作为一名益友，它在任何时候都不能丧失自己为人处事的原则，并且应学会适当的帮助大雄。其次，从大雄的角度来讲，大雄生性懒惰，做事只有三分钟热情；不肯读书，上课不专心，总是睡觉及做白日梦,哆啦A梦应该懂得如何去帮。作为一个真正的益友，哆啦A梦所作的应该是劝大雄好好学习，改正不好的习惯，而不是一次又一次的拿出记忆面包、满分笔、任意门等工具来帮助他，也正是由于这种毫无原则的帮助对大雄产出了不良的影响，首先使大雄逐渐形成了依赖型人格，变成了一个依靠他人的人，不能够自己去解决问题。其次使大雄的欲望泛滥。当欲望达到无限大的时候，人也会丧失为人处世的基本原则。最后，哆啦A梦在无形中也限制了大雄的人际交往圈，减少了他与其他朋友的互动。有句话说：靠山山会倒，靠人人会跑，靠人不如靠己，只有自己最可靠。看来，大雄不应该如此依赖哆啦A梦，他应学着靠自己。再言之，一名益友应该让朋友懂得自我实现价值。哆啦A梦通过工具帮助大雄可以说是投机取巧，但是大雄对这种方式却乐此不疲。此种方式建立在对他人不公平的基础上，例如满分笔即使达到了他的目的，也失去了学习的意义。难道我们能把自己的快乐和成功建立在别人的痛苦之上吗？我想大家都懂的。最后，我想说的是，成长是有坎坷的，哪有人没有磕磕绊绊。哆啦A梦给大雄提供的一直是一个顺境，然而现实生活中，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，逆境更能出人才。逆境可以让人得到更多的经验，让人更快成长，而不是成为温室里的花朵。现在对方辩友依旧要理直气壮的认为哆啦A梦是大雄的益友，那我方也无言以对了啊！