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国家共享型教学资源库情境二：建筑施工图绘制与识读国家共享型教学资源库学习单元1建筑施工图概述学习单元2建筑总平面图的绘制与识读学习单元3建筑平面图的绘制与识读学习单元4建筑立面图的绘制与识读学习单元5建筑剖面图的绘制与识读学习单元6建筑详图的绘制与识读国家共享型教学资源库学习单元1建筑施工图概述国家共享型教学资源库2.1.1房屋建筑施工图的设计程序•1、初步设计阶段设计人员接受任务后，首先根据设计任务书、有关的政策文件、地质条件、环境、气候、文化背景等，明确设计意图，提出设计方案。•2、技术设计阶段在已批准的初步设计基础上，组织有关各工种的技术人员，进一步解决各种技术问题，协调工种之间的矛盾，使设计在技术上合理可行，并进行深入的技术经济比较，使得设计在技术上、经济上都合理可行。国家共享型教学资源库2.1.1房屋建筑施工图的设计程序•3、施工图设计阶段设计人员根据最后确定的设计方案，进行施工图设计。国家共享型教学资源库按专业工种不同分类建筑施工图结构施工图设备施工图装饰施工图2.1.2.房屋建筑施工图的组成国家共享型教学资源库•1..建筑施工图建筑施工图（简称建施），主要用来表示房屋的规划位置、外部造型、内部布置、内外装修、细部构造、固定设施及施工要求等。它包括施工图首页、总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图。•2.结构施工图表达建筑的结构类型，结构构件的布置、连接、形状、大小及详细做法的图样，包括结构设计说明、结构平面布置图和构件详图等内容。国家共享型教学资源库•3.设备施工图设备施工图又分为给水、排水施工图，采暖、通风施工图和电器施工图。一般包括设计说明、平面布置图，空间系统图和详图。•4.装饰施工图装饰施工图是反映建筑室内外装修做法的施工图，包括装饰设计说明、装饰平面图、装饰立面图和装饰详图。国家共享型教学资源库学习单元2建筑总平面图的绘制与识读国家共享型教学资源库将新建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形、地物状况用水平投影方法和相应的图例所画出图样，即为总平面图。2.2.1.总平面图的图示内容学习单元2建筑总平面图的绘制与识读国家共享型教学资源库表示新建房屋的位置、朝向、与原有建筑物的关系，以及周围道路、绿化和给水、排水、供电条件等方面的情况。作为新建房屋施工定位、土方施工、设备管网平面布置，安排在施工时进入现场的材料和构件、配件堆放场地、构件预制的场地以及运输道路的依据。建筑总平面图的作用国家共享型教学资源库总平面图图例国家共享型教学资源库下面以附图1为例来学习建筑总平面图的识读方法。（1）了解图名、比例。因总平面图所反映的范围较大，比例通常为1：500、1：1000或1：2000。本办公楼总平面图采用的比例为1：500。大部分总平面图在条件允许的情况下都采用1：500的比例。2.2.2建筑总平面图的识读方法附图1总平面图1：500国家共享型教学资源库标高知识绝对标高：以我国青岛附近黄海的平均海平面为基准的标高。在施工图中，一般标注在总平面图中。相对标高：在建筑工程施工图中，以建筑物首层室内主要地面为基准的标高。建筑标高：建筑装修完成后各部位表面的标高。如在首层平面图地面上标注的±0.000。结构标高：建筑结构构件表面的标高。一般标注在结构施工图中。国家共享型教学资源库标高符号标高符号是高度为3mm的等腰直角三角形，如图。施工图中，标高以“米”为单位，小数点后保留三位小数（总平面图中保留两位小数）。国家共享型教学资源库（2）了解工程性质、用地范围、地形地貌和周围环境情况。2.2.2建筑总平面图的识读方法本办公楼位于天宁街北面，林业局宿舍楼的东面，地势平坦，室外整平标高为765.00米。如地形变化较大，应画出相应的等高线。本图中765.00下面的三角形是标高符号，标高是表示建筑物某部位高度的符号。附图1总平面图1：500国家共享型教学资源库（3）了解建筑的朝向和风向。五、建筑总平面图的识读方法附图1总平面图1：500风玫瑰图国家共享型教学资源库总平面图中新建建筑的定位方式有三种：一、利用新建建筑物和原有建筑物之间的距离定位。二、利用施工坐标确定新建建筑物的位置。三、利用新建建筑物与周围道路之间的距离确定其位置。（4）了解新建建筑的平面形状和准确位置。五、建筑总平面图的识读方法附图1总平面图1：500本工程采用第一种和第三种方法定位，东西方向与林业局宿舍距离6.00M，南北方向与天宁街的距离15M。国家共享型教学资源库（6）了解建筑物周围的给水、排水、供暖和供电的位置，管线布置走向。本建筑由于属于林业局办公楼，水、暖、电将从旁边宿舍连接，所以在图中没有表示。（5）了解新建房屋四周的道路、绿化。三、建筑总平面图的识读方法附图1总平面图1：500从图中可知该办公楼的南北和东面在建成后都要绿化。国家共享型教学资源库附图1总平面图1：500国家共享型教学资源库学习单元3建筑平面图的绘制与识读国家共享型教学资源库建筑平面图是假象用一水平剖切平面从建筑窗台上一点剖切建筑，移去上面的部分，向下所作的正投影图，称为建筑平面图，简称平面图。学习单元3建筑平面图的绘制与识读国家共享型教学资源库2.3.1建筑平面图的图示方法一般房屋有几层，就应有几个平面图。一般房屋有底层平面图、标准层平面图、顶层平面图即可，在平面图下方应注明相应的图名及采用的比例。国家共享型教学资源库因建筑平面图是剖面图，因此应按剖面图的图示方法绘制，即被剖切平面剖切到的墙、柱等轮廓用粗实线表示，未被剖切到的部分如室外台阶、散水、楼梯以及尺寸线等用细实线表示，门的开启线用中粗实线表示。国家共享型教学资源库平面图中的承重构件是用定位轴线表示的，定位轴线应用细点画线绘制，编号注写在定位轴线端部的圆内。圆应用细实线绘制，直径为8——10mm，圆内注明编号。在建筑平面图中，定位轴线的编号应标注在图样的下方与左侧。横向编号应用阿拉伯数字从左向右顺序编写，竖向编号应用大写拉丁字母从下向上顺序编写国家共享型教学资源库2.3.2建筑平面图的图示内容1.表示所有轴线及其编号、以及墙、柱、墩的位置、尺寸。2.表示出所有房间的名称及其门窗的位置、编号、与大小。3.标注室内外的有关尺寸及室内楼地面的标高。标高要以m（米）为单位注出室外地面、各层地面、楼面的标高以及有高度变化部位的标高。国家共享型教学资源库2.3.2建筑平面图的图示内容4.表示电梯、楼梯的位置及楼梯上下行方向及主要尺寸。5.表示阳台、雨蓬、台阶、斜坡、烟道、通风道、管井、消防梯、雨水管、散水、排水沟、花池等位置及尺寸。6.画出室内设备，如卫生器具、水池、工作台、隔断及重要设备的位置、形状。7.表示地下室、地坑、地沟、墙上预留洞、高窗等位置尺寸。国家共享型教学资源库2.3.2建筑平面图的图示内容8.在底层平面图上还应该画出剖面图的剖切符号及编号、左下方或右下方画出指北针。9.标注有关部位的详图索引符号。10.综合反映其他工种如水、暖、电、煤气等对土建工程的要求：各工种要求的水池、地沟、配电箱、消火栓、预埋件、墙或楼板上的预留洞等在平面图中需表明其位置和尺寸。国家共享型教学资源库2.3.2建筑平面图的图示内容11.屋顶平面图上一般应表示出：女儿墙、檐沟、屋面坡度、分水线与雨水口、变形缝、楼梯间、水箱间、天窗、上人孔、消防梯及其它构筑物、索引符号等。国家共享型教学资源库建筑平面图上的尺寸建筑平面图上标注的尺寸均为未经装饰的结构表面尺寸。了解平面图中所注的各种尺寸，并通过这些尺寸了解房屋的占地面积、建筑面积、使用面积，平均面积利用系数K等。国家共享型教学资源库建筑占地面积为首层外墙外边线所包围的面积。建筑面积是指各层建筑外墙结构的外围水平面积之和。包括使用面积、辅助面积和结构面积。使用面积是指建筑物各层平面布置中可直接为生产或生活使用的净面积总和。国家共享型教学资源库在建筑平面图中，尺寸标注比较多，一般分为外部尺寸和内部尺寸外部尺寸内部尺寸第一道尺寸第二道尺寸第三道尺寸为了说明房间的净空大小和室内的门窗洞、孔洞、墙厚和固定设备的大小与位置国家共享型教学资源库三道尺寸：第一道尺寸，表示外轮廓的总尺寸；第二道尺寸，表示轴线间的距离，称为轴线尺寸；第三道尺寸，表示建筑外墙上各细部的位置及大小；国家共享型教学资源库三道尺寸国家共享型教学资源库内部尺寸的识读（2）内部尺寸：为了说明房间的净空大小和室内的门窗洞、孔洞、墙厚和固定设备（例如厕所、盥洗室、工作台、搁板等）的大小与位置，除房屋总长、定位轴线以及门窗位置的三道尺寸外，图形内部要标注出不同类型各房间的净长、净宽尺寸。内墙上门、窗洞口的定形、定位尺寸及细部详尽尺寸。国家共享型教学资源库建筑平面图常用图例平面图中的图例常用《建筑制图标准》（GB/T50104——2001）所规定的。国家共享型教学资源库2.3.3建筑平面图的识读国家共享型教学资源库（1）了解平面图的图名、比例由于建筑平面图的内容比较多，所以在读图之前一定弄清楚所读平面图的图名。平面图的常用比例一般为1：100、1：200、1：50。最常用的比例为1：100。读图时一般先读一层平面图。2.3.3建筑平面图的识读附图2一层平面图1：100图名，比例国家共享型教学资源库2.3建筑总平面图的绘制与识读（2）了解建筑的朝向。2.3.3建筑平面图的识读附图2一层平面图1：100从图的指北针符号得知该办公楼的朝向是坐北朝南的方向。国家共享型教学资源库2.3建筑总平面图的绘制与识读（3）了解建筑的结构形式。2.3.3建筑平面图的识读平面图中的承重构件是用定位轴线表示的，根据《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2001规定：定位轴线应用细点画线绘制，编号注写在定位轴线端部的圆内。圆应用细实线绘制，直径为8——10mm，圆内注明编号。在建筑平面图中，定位轴线的编号应标注在图样的下方与左侧。横向编号应用阿拉伯数字从左向右顺序编写，竖向编号应用大写拉丁字母从下向上顺序编写如图：附图2一层平面图1：100从图中可知该楼为框架结构。国家共享型教学资源库（4）了解建筑的平面布置。附图2一层平面图1：100主入口楼梯间•2.3.3建筑平面图的识读国家共享型教学资源库附图2一层平面图1：100开间尺寸进深尺寸•2.3.3建筑平面图的识读（5）.了解建筑平面图上的尺寸。国家共享型教学资源库（6）了解建筑中各组成部分的标高情况。（7）了解门窗（8）了解建筑剖面图的剖切位置、索引标志。标高门窗剖切符号2.3.3建筑平面图的识读国家共享型教学资源库附图2地下室平面图1：1002.3.3建筑平面图的识读地下室地面标高外墙柱国家共享型教学资源库附图2一层平面图1：1002.3.3建筑平面图的识读地下室采光井双扇弹簧门室内标高室外标高建筑总长建筑总宽指北针建筑主入口国家共享型教学资源库附图3二层平面图2.3.3建筑平面图的识读三跑楼梯二层地面标高索引符号办公室使用面积国家共享型教学资源库附图4三、四层平面图2.3.3建筑平面图的识读开间进深内墙国家共享型教学资源库附图5五层平面图2.3.3建筑平面图的识读国家共享型教学资源库附图6六层平面图2.3.3建筑平面图的识读檐沟屋面排水坡国家共享型教学资源库学习单元4建筑立面图的绘制与识读国家共享型教学资源库在与建筑立面平行的铅直投影面上所做的正投影图称为建筑立面图，简称立面图，如右图。国家共享型教学资源库一幢建筑物美与否、是否与周围环境协调，很大程度上取决于立面上的艺术处理，包括建筑造型与尺度、装饰材料的选用、色彩的选用等内容，在施工图中立面图主要反映房屋各部位的高度、外貌和装修要求，是建筑外装修的主要依据。国家共享型教学资源库立面图的命名方式有以下三种：（1）用朝向命名:建筑物的某个立面面向哪个方向，就称为那个方向的立面图。（2）按外貌特征命名:将建筑物反映主要出入口或显著地反映外貌特征的那一面称为正立面图，其余立面图依次为背立面图、左立面图和右立面图（3）用建筑平面图中的首尾轴线命名按照观察者面向建筑物从左到右的轴线顺序命名。2.4建筑立面图的绘制与识读附图7建筑