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空白演示在此输入您的封面副标题人教版八年级物理上册第四章光现象知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4.1光的直线传播你们知道影子形成的原理吗？有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后,我和他说话,就是不开口。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．理解光源定义，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2．理解光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s【知识与技能】太阳水母LED发光字无影灯发光的电灯光源知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：光的直线传播阅读课本P69至P71上面内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住光源定义和真空中的光速。【自学检测】1．的物体叫做光源。2．下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是，一定不是光源的是，可能是光源的是，属于人造光源的是，属于天然光源的是。3.光在中传播速度最快，光在真空中的传播速度c=m/s=km/s，光在不同的介质中传播速度是，光在水中的速度为真空中光速的，光在玻璃中的速度为真空中光速的。自身能够发光③⑤⑥⑦⑧⑨②④⑩①⑤⑥⑦③⑧⑨3×1083×105不同的真空3/42/3知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.光的直线传播问题：光总是沿直线传播吗?在水中滴入几滴牛奶的目的是。靠悬浮在水中的牛奶颗粒反射光呈现出光路由图4.1-2实验得出：光在水中沿传播直线由图4.1-1可知：光在空气中沿传播直线1234知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1③归纳光沿直线传播的条件:光在沿直线传播。直线偏折1．实验探究：探究光的直线传播的条件归纳得出:光在同种介质中沿传播;但在两种介质的界面上发生了。①教师演示实验,然后小组间交流实验方法和结果.②演示：光在非均匀糖水中传播的实验。同种均匀介质中2．如何形象简单地在纸上将光的传播路径表示出来？用来表示光的传播路径，箭头表示光的。带箭头的直线传播方向知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二：光的直线传播应用1．影子的形成:请同学们想想：如果电灯的光在传播的过程中,遇到了不透光的障碍物,在障碍物后边会有什么东西形成?2．日食当地球、月亮和太阳运动到一条直线上,地球处在月亮的影区时.地球上影区中的人能看到太阳吗?这种现象叫。3．小孔成像如果打开电灯,一部分光将穿过小孔射到屏上,请同学们猜想一下,在屏上将看到什么?作图分析小孔成像的原理。月食4．给你一个玩具枪和激光器,你能想到什么?你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子：。射击用的激光瞄准器不能影子知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三：光的传播速度1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播不需要时间，对吗？为什么？不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常快，我们无法察觉。2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答下列问题：（1）“光年”是什么物理量的单位？。（2）1光年的含义是什么？。（3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星多少年前发出的光？。3．分组板演P72第4题，注意保留物理解答题必要格式。长度单位光一年通过的距离16万年知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习●光源是指本身能发光的物体，有些物体看起来闪闪发光是由于光的反射引起的，不一定是光源，恒星本身能发光,是光源，行星自身不能发光,不是光源。●小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树荫下的光斑是太阳的像）。●光路图作图注意事项：（1）要借助工具作图。（2）是实际光线画实线，不是实际光线画虚线。（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不能断开。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习影子舞光与影的艺术知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（）A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清B.听到声音开始计时，因为声音容易听清C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间1．4人在黑板上完成P72第一题“井底之蛙”作图，其余同学在草稿纸上作图。C红色光线夹角范围即为青蛙所见范围。O谢谢