教师招聘考试教育基础知识

1教师招聘考试教育基础知识真题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题0.5分，共5分)1.学校()建设的重点是尊重与参与，学习与创新，发展与确定诚信价值观。A.物质文化B.制度文化C.教师文化D.学生文化2.“教学永远具有教育性”体现的是()规律。A.教师主导作用与学生主体性辩证统一B.掌握知识与发展智力辩证统一C.掌握知识与提高思想品德辩证统一D.直接经验与间接经验辩证统一3.以美国教育家杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是()。A.儿童、活动、教材B.教师、活动、经验C.教师、经验、教材D.儿童、活动、经验4.学生掌握了三角形的概念后，再学习直角三角形、锐角三角形等。这种学习是()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习5.一年级老师教学生拼音时，总结“一门n,两门m,小棍赶猪lll”的儿歌，学生一下就记住了。老师运用的学习策略是()。（更多真题请加小编微信：lyks88）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.计划策略6.妈妈问幼儿园中班的兰兰:“如果一桶水的重量为10千克，用去一半,剩下多少千克?”兰兰说:“10千克。”根据皮亚杰的认知发展理论,此时的兰兰最有可能处在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》中提出的面向21世纪教育的支柱不包括()。A.学会关心B.学会做事C.学会生存D.学会共同生活8.下列不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的是()。A.促进学生全面发展B.制止有害于学生的行为2C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高教育教学业务水平9.程序性知识是有关“怎么做”的知识。下列属于程序性知识的是()。A.语文中的句子规则B.物理中的基本原理C.体育中的动作要领D.化学中的元素符号10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话所体现的德育原则是()。A.尊重与严格要求学生相结合原则B.导向性原则C.因材施教原则D.疏导原则二、填空题(本大题共10小题，每空0.3分，共6分)11.春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献_____。它从正反两方面总结了家的教育理论和经验。12.教育目的与培养目标之间的关系是_____与的关系。13.从课程内容的固有属性来划分,课程可分为和。14.教师备课要做好三方面的工作，即，、设计教法。15.我国中小学德育途径是广泛多样的，其中基本途径是和。16.教育研究的基本过程包括选择研究课题、、、设计研究计划、收集和分析研究资料、撰写研究报告六个步骤。17.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是记忆;心理学研究表明，过度学习程度为时，记忆效果最佳。18.从情感的社会内容角度来看，人类的情感有、美感、。19.学与教相互作用的过程是由、和评价/反思过程三种活动过程交织在一起的。20.教学评价可以分为______、、总结性评价三种类型。三、简述题(本大题共4小题，共14分)21.简述教师能力素养的构成。(2分)22.简述课堂教学中运用讨论法的基本要求。(3分)23.20世纪以后教育的改革与发展呈现出哪些新的特点?(5分)24.简述如何维持课堂纪律。(4分)四、案例分析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）25.上课铃响后，李老师走进教室，看到黑板还没有擦，就问:“今天谁值日?”学习成绩较差的王刚，走上讲台擦了起来。李老师说：“真不负责任！”不知谁低声嘟囔说：“今天不是他值日。”这时成绩优异的张凯慢腾腾地站起来小声说：“今天......我......值日。”李老师3愕然了，干咳一声说：“你先坐下，下回注意。”请从心理学的角度分析李老师的行为。26.20世纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没。狼是鹿的天敌，美国总统为保护鹿把狼消灭了，结果鹿大量死亡。最后，只好又把狼放进森林。请谈谈这个案例给你的启示。（更多真题请加小编微信：lyks88）27.麦克劳德在读小学时，是学校出了名的“捣蛋鬼”。有一天，他忽然想看看狗的内脏是什么样子，便和几个小伙伴偷偷套住一条狗，宰杀后把内脏一件件隔离开来观察。谁知被杀的狗是校长韦尔登家的，而且是韦尔登最宠爱的狗。他得知后十分恼火，决定施以重罚。可处罚决定令人吃惊:罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德知道自己闻了祸，便认真地画好两幅图交给了校长。后来，麦克劳德成了著名的解剖学专家，并获得了1923年诺贝尔生理学或医学奖。这两幅画现收藏于英国亚皮丹博物馆。请就此案例谈谈教育的方式和策略。2019年沂水县教师招聘考试教育基础知识真题参考答案1、单项选择题1-5BCDBC6-10BACCD二、填空题11.[答案]《学记》；儒12.[答案]普遍；特殊13.[答案]学科课程；活动课程14.[答案]钻研教材；了解学生15.[答案]思想品德课；其他学科教学416.[答案]文献检索；提出研究假设17.[答案]情绪；50%18.[答案]道德感;理智感19.[答案]学习过程；教学过程20.[答案]诊断性评价；形成性评价三、简述题21.[参考答案]教师的能力素养包括以下几个方面。(1)语言表达能力。(2)组织管理能力。(3)组织教育和教学的能力。(4)自我调控和自我反思能力。22.[参考答案]课堂教学中运用讨论法的基本要求包括以下几个方面。(1)教师要选择有吸引力的讨论题目，做好充分准备。(2)教师要善于在讨论中启发、引导学生，围绕中心议题发言，切勿偏离主题。(3)讨论结束后，教师做好讨论小结，概括总结正确观点和系统知识，纠正情误、片面或模糊的认识，肯定学生各种意见的价值。（更多真题请加小编微信：lykswx）23.[参考答案]20世纪以后教育的改革与发展呈现出以下新的特点。(1)教育的终身化。(2)教育的全民化。(3)教育的民主化。(4)教育的多元化。(5)教育技术的现代化。24.[参考答案]维持课堂纪律的策略包括以下几方面。(1)建立有效的课堂规则。(2)合理组织课堂教学。(3)做好课堂监控。(4)培养学生的自律品质。4、案例分析题25.[参考答案]李老师的行为体现了对学生评价的晕轮效应。晕轮效应是指当人们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断。晕轮效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识到的情况下发生作用的。由于它的作用,一个人的优点或者缺点变成光圈被夸大，其他优点或缺点也就退隐到光圈后面视而不见了。在消极品质方面，5晕轮效应还可能表现为扫帚星效应。它是指一个人的一些不良的习惯举止会让人印象深刻，从而掩盖了其它好的特征，被别人认为这个人所有的品质都很坏。案例中，李老师因为王刚学习成绩差，所以认为他没有好好做值日，说王刚真不负责任。而李老师认为张凯学习成绩好，没有擦黑板只是偶尔忘记了，所以只提醒其下回注意。李老师的这一行为体现了对学生评价的晕轮效应。25.[参考答案](1)对学生进行良性竞争教育，适当开展学习竞争。竞争是激发学生的学习动机的重要手段。因为竞争可以极大地激发学生的好胜心和求知需要，增强学生的学习兴趣和克服困难的毅力。在竞争中，学生也可以获得对自己能力比较实际的估计，所以大多数学生在竞争情况下学习和工作的效率会有很大的提高。美国政府应当训练鹿的竞争意识和奔跑能力，提高鹿的生存能力以躲避狼的捕杀。在教育过程中，教育者也应当培养学生的竞争意识和学习能力，使学生提高战胜挫折和挑战的能力。(2)严格要求学生，不溺爱学生。教师职业道德规范要求教师关爱学生，但关爱的同时要严慈相济。教师对学生的关爱不是一味纵容，也不是宠爱、溺爱，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济。在教育过程中，教育者不能为了让学生免受挫折而去除所有的挑战和障碍，而是要让学生在有挑战的环境下学习、成长。去除挑战的学习环境只会使学生丧失学习的动机，最终导致学习能力的下降。27.[参考答案](1)要树立正确的学生观，关爱学生。正确的学生观来自教师对学生的观察和了解，来自教师向学生的学习和对自我的反思。教师应把学生看作是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（更多真题请加小编微信：lykswx）韦尔登校长把麦克劳德看成是发展的人，没有因为麦克劳德杀了自己的狗而粗暴对待或体罚麦克劳德，而是从他的错误中发现了他独特的能力，并通过这件事发展了他的这种能力。体现了树立正确的学生观和关爱学生相结合的教育方式。(2)坚持育人为本，充分发挥教育的教育性功能。坚持育人为本要求教育工作要以学生为主体，充分发挥学生的主动性。教育的教育性功能是指教育可以促进人的全面发展和持续发展，发挥学生的潜力。通过惩罚对学生进行教育，是教育6的教育性功能的体现。有效的教育惩罚策略包括尊重、宽容、促发展、有效性和适宜性。面对麦克劳德的错误行为，韦尔登校长把促进学生发展作为处理这件事情的落脚点。通过特殊的惩罚方式，发掘了麦克劳德在解刨学方面的特长。从而促进了他在这方面的发展与成就，体现了育人为本和教育的教育性功能。(3)要对症下药、因材施教，长善救失，有的放矢地对学生进行教育。在教育工作中，只有对学生的年龄特征、知识水平、个性特点和行为表现的每个细节都了如指掌，才有可能充分估计到学生接受教育的可能性。进行教育时要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。韦尔登校长从麦克劳德的“不良行为”中看到了其对动物的生理结构的好奇及其在解剖上的天赋，进而通过让他画人体骨骼图和血液循环图来增进他对解剖的兴趣，发扬其在解剖上的优势，使他朝着自身期望的方向发展。