搜索
第一部分语音知识1、元音vowel：单元音monophthong、双元音diphthong（1）按舌高部位的位置分：前元音frontvowel、中元音centralvowel、后元音backvowel（2）按发音的长短分：长元音longvowel、短元音shortvowel；（3）按唇的园展分：圆唇元音roundedvowel、非圆唇元音unroundedvowel；（4）按舌抬起的高度分：高元音highvowel、中元音midvowel、低元音lowvowel；（5）按口型大小分：闭元音closedvowel、半闭元音semi-closedvowel、半开元音semi-openvowel、开元音openvowel2、辅音consonant：（1）按发音方式mannerofarticulation：塞音stop、擦音fricative、塞擦音affricate、鼻音nasal、边音lateral、近音approximant；（2）按发音部位placeofarticulation：双唇音bilabial、唇齿音labiodental、齿音dental、齿音后音post-alveolar、硬颚音palatal、软腭音velar、声门音glottal；（3）按声带振动vocalcordvibration：清辅音voiceless、浊辅音voiced（备注：两个或以上辅音连在一起的现象称为‘辅音连缀constantcluster’，如/tr//dz/）3、音节syllable的类型：单音节monosyllable、双音节disyllable、三音节three-syllable、多音节multisyllable、成音节syllabication（一个辅音加上一个/l/或/m/或/n/）、重读音节stressedsyllable4、语音现象phoneticphenomena：连读、重读accent、语调intonation、爆破、同化assimilation、省音elision第五章语言学知识1、语言是言语交际（verbalcommunication）的一种方式，是人类用于交流的一种任意的声音符号系统（asystemofarbitraryvocalsymbols）。2、语言的定义特征designfeatures（1）任意性arbitrariness：是指语言符号的形式与其所表示的意义没有天然的联系。如，无法解释为什么‘笔叫pen’。（2）二层性duality（3）创造性creativity：来源于语言的二层性和递归性recursiveness。（4）移位性displacement：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表在当前时间和空间上不存在的物体、事物和观念。3、音系学phonology研究各种语言的语音模式和语音系统。它研究不同的语音单位soundunits及它们的关系。（1）音位phonemes——语音分析的基本单位，不具备意义，可根据词义区分单词。音位变体allophones——两个音位变体处于互补分布complementarydistribution状态。（2）最小对立体minimalpair，是指除了出现在同一位置上的一个音之外其余都相同的两个语音组合。如tip和dip。（3）音系过程——同化现象assimilation音系规则phonologicalrules区别特征distinctivefeatures（4）超音段suprasegmentals1）音节syllable：2）重音stress3）语调intonation4）声调tone4、形态学morphology是研究词的内部结构和构词规则的语言学分支，是对语素的系统研究（1）语素morpheme是最小的、有意义的语言单位。1）自由语素freemorpheme——能够独立出现，可以独立构成词。如book、dog等。黏着语素boundmorpheme——不能独立出现，必须跟其他语素组合。如-ed等。2）词根root、词缀affix（前缀prefix/中缀infix/后缀suffix）、词干stem3）屈折词缀inflectionalaffix——在词干后面加一个微小的语法意义，且不会改变词干的词类。如dog和dogs。派生词缀derivationalaffix——经常会改变原来的意思。如small和smallness。（2）语素变体allomorph根据所处的语境而非意义来改变形态。如in-、im-、il。（3）词的构成1）屈折变化inflection——通过添加屈折词缀来表现语法关系。2）复合compound——由两个单独的词连起来构成新词的方法。3）派生derivation（4）词汇变化word-formation1）混成法blending——将两个词混合或各取一部分紧缩成新词，前半部分表属性，后半部分表主体。如smoke+fog=smog。2）缩写法：包括截断法clipping、首字母缩略词、省略omission、缩约contraction、替换substitution。3）逆构词法back-formation——去掉被误认的后缀构成新词。如televise=television--ion5、句法学syntax是语言学的分支，主要研究在语言中单词如何组成句子以及支配句子构成的规则。（1）句法关系syntacticrelations：位置关系positionrelation、替代关系relationofsubstitutability、同现关系relationofco-occurrence（2）范畴category：数number、性gender、格case（3）递归性recursiveness：连接conjoining、嵌入embedding（4）句子之外：衔接cohesion、连贯coherence6、语义学semantics是研究语言单位的意义，尤其是词和句子的意义的学科。（1）词汇的意义1）外延意义denotation——也叫概念意义或所指意义，是词的基本意义。2）内涵意义connotation——指词的隐含意义或象征意义。（2）涵义关系senserelations是词语之间的语义关系。一共有三种涵义关系，包括相同关系samenessrelation、对立关系oppositenessrelation、内包关系inclusivenessrelation。1）词汇间的涵义关系：同义关系synonymy——同义词synonym反义关系antonymy——等级反义关系gradableantonymy（big和small）互补反义关系complementaryantonymy（alive和dead）反向反义关系converseantonymy（employee和employer）上下义关系hyponymy——上坐标词superordinate和下义词hyponym（tree和oak）2）句子间的涵义关系同义关系（XissynonymouswithY）：如果X是真则Y是真，如果X是假则Y是假。对立关系（XisinconsistentwithY，X与Y矛盾）：X真则Y假，X假则Y真。蕴含关系（XentailsY，X包含于Y）：X真则Y真，X假则Y可真可假。预设关系（XpresupposesY，Y是X的前提条件）：X真则Y真，X假则Y仍是真。7、语用学pragmatics研究语境中的语言意义。（1）行事行为理论1）发话行为locutionaryact——也叫言内行为，是指说话时的一般行为。2）行事行为illocutionaryact——也叫言外语言行为，是表达说话者的意图的行为，是在说某些话时所实施的行为。如有人说morning，是在表达一种问候行为。3）取效行为perlocutionaryact——也叫言后行为，是通过某些话所实施，或是将某些话所导致的行为，是话语产生的后果或引起的变化。如在听到shoot后射门。（2）间接语言行为理论indirectspeechact是指交际者不直接说出自己要表达的意思，而是凭借另一种语言行为来间接表达其用意。1）断言行为assertives/repressentatives——阐述行为，描述状态或事件。2）指示行为directives——指让听者做某事的言语行为。3）承诺行为commissives——指说话人承诺将来会做某事的言语行为。4）表达行为expressives——指说话人表达关于某事的情感态度的言语行为。5）宣告行为declaration——指改变事件的状态的言语行为。（3）会话含义理论thetheoryofconversationalimplicature合作原则包括：1）数量准则themaximofquantity——使你说出的话语跟所要求的的那样信息充分；——不要使你的话语比所要求的的信息更充分。2）质量准则themaximofquality设法使你的话语真实——不要说自知是虚假的话；不要说缺乏足够证据的话。3）关系准则themaximofrelation——答案要和问题有所关联。4）方式准则themaximofmanner要清晰——避免含糊不清；避免歧义；要简练；要有序。8、修辞学rhetoric是研究修辞的学问，是加强言辞或文句效果的艺术手法（1）音韵修辞手段phonologicalrhetoricdevices1）拟声onomatopoeia2）类韵/准押韵assonance——指几个相邻词的元音相似但前后辅音不同。3）头韵alliteration/首字母押韵frontrhyme——指频繁的重复相同的发音。4）尾韵endrhyme——指词尾因素的重复，通常出现在歌曲、诗歌中。5）倒尾韵reverseendrhyme——指重读音节中元音和辅音都相同。如well--weld。6）斯普钠现象spoonerism——也叫首音误置现象。如apackoflies说成alackofpies（2）词义修辞手段semanticrhetoricaldevices1）明喻simile——标志词有like、as、seem、asif、suchas、similarto2）隐喻/暗喻metaphor——如hopeisagoodbreakfast。3）转喻/借代metonymy——重点不在相似而在联想。如lendmeyourears听我说。4）提喻synecdoche——一部分代替整体或反过来。5）双关pun6）移就——指把本应该用来描述甲事物性质状态的定语去形容乙事物，而乙事物根本不具备这种性质或功能。如helayallnightonasleeplesspillow.7）拟人personification8）委婉语euphemism9）夸张hyperbole10）反语irony11）讽刺sarcasm12）矛盾修饰法oxymoron——如happytears、13）引喻/典故allusion14）悖论paradox15）低调陈述understatement（3）句法修辞手段syntacticalrhetoricaldevices1）平行parallelism2）对照antithesis3）反复repetition4）层递climax5）突降anti-climax9、二语习得（1）克拉申的相关理论1）习得假说2）语言输入假说3）情感过滤假说4）自然顺序假说5）监察假说（2）中介语interlanguage——僵化现象fossilization（3）语言迁移languagetransfer（4）教学大纲syllabus1）结构型教学大纲structuralsyllabus——强调传授语法规则或语言结构。2）功能-意念型教学大纲functional-notionalsyllabus——把学习者运用语言的需要作为出发点，以交际为基础。3）任务型教学大纲task-basedsyllabus——语言能力不是通过学习语言本身获得的，而是在完成任务的过程中获得的。4）内容型教学大纲content-basedsyllabus——强调教学过程，