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第2节弹力第三章相互作用金沙一中钟远平全班同学齐读第一段弯曲压缩1、体验--观察--思考请同学们利用身边的物品（挤压课桌，弯曲尺子、拉伸弹簧秤、捏橡皮等），联系生活中的挤压皮球、捏面团、捏橡皮泥等，观察一下他们的形变，看看有什么不同？是不是物体在力的作用下都会发生形变呢？你用力压桌子，你看到桌子的形变了吗？怎么才能知道桌子形变了呢？对物体的微小形变，我们可以想办法用某种装置进行放大来验证其存在。放大的思想2、想像与体验•大家把刚才能够恢复形变的物体，更加用力加大形变量，观察会发生什么现象？发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什么作用效果呢？它为什么会产生这样的效果呢？3、合作与探究利用身边的物品，体验感受一下弹力，同组同学相互交流，一位同学举例，其他同学指出弹力的施力物体是谁？受力物体又是谁？并探究弹力的产生条件？4、指导与练习压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体FF’支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体弹力的作用点：•作用在物体的接触面。4、指导与练习FF’画出斜面受到的压力与斜面上物体受到的支持力的示意图5、思考与讨论当绳子与物体发生相互作用时，绳子和物体都会发生形变，想想绳子能对物体产生支持力么？压力呢？绳的拉力方向与绳子的方向有什么关系？绳的拉力拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向绳中的弹力常常叫做张力FF看图回答：弹力与形变量有关系么？弹力的大小与形变量的大小有关，对同一物体来说，形变量越大，产生的弹力越大6、动手实验：探究弹力和弹簧伸长的关系动手动脑：观察分别在弹簧下挂一个钩码、两个钩码、三个钩码情况下弹簧的伸长量与钩码数量的情况，试归纳他们间的关系？其中：k——弹簧的劲度系数单位：牛每米，符号N/mx——弹簧伸长（或缩短）的长度胡克定律：⑴、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。⑵、公式：F＝kxΔF＝kΔx一根轻质弹簧，当受到一个大小为16N的拉力作用时，该弹簧的伸长量是4cm。该弹簧的劲度系数是多大？如果弹簧的原长是10cm，当受到8N的压力时，该弹簧将缩短到多少厘米？，7、练一练自主归纳总结本节内容：二、几种弹力压力支持力绳的拉力三、胡克定律公式及理解一、弹性形变和弹力形变弹性形变弹性限度弹力定义与条件•作业P56，1、2、3、4题•活动与探究•搜集不同类型的弹簧，并想法测出其劲度系数，比较一下，试归纳劲度系数与什么因素有关？拓展：弹力的大小的其他计算方法物体所受弹力的大小可根据物体受力情况及其运动状态来求解．（试求绳对悬挂物的拉力？）ＧＦ