九年级unit5reading说课稿

Unit5Whataretheshirtsmadeof?说课稿一、教材分析本课的地位与作用新目标英语九年级第五单元Whataretheshirtsmadeof?的阅读板块，旨在培养学生阅读能力的同时介绍最具中国特色的传统艺术孔明灯、剪纸、和泥塑，包括它们的制作工艺、制作原料和象征意义等。这篇文章可以拓宽学生的知识面和提升民族自豪感，对学生跨文化交际中所需要的文化敏感也有潜移默化的作用。二、学情分析学生在前几节课已经学习了被动语态的相关知识。对于文章中的被动语态能够理解，但文中生单词较多，文章个别句子的翻译，对于中等及中等以下的同学有一定的难度。九年级学生分化严重，有的学生一句完整的英语都说不出来，因此需要鼓励学生积极参与，互相帮助，互相学习。三、教学目标与要求分析1、通过阅读,提高自己的概括,找主题句和搜索细节信息的能力。2、通过对中国传统艺术品的了解，培养爱国主义情怀。四、教学重、难点：提高自己的概括,找主题句和搜索细节信息的能力五、教法分析主要采用阅读训练教学法。在学习过程中通过“兵教兵”小组训练，鼓励性评价等措施，提高学生的综合语言技能。六、学法分析学生通过，与同伴一起完成阅读练习，不懂的地方向老师同伴求助。形成自主学习和有效合作交际的能力。七、教学步骤learningsteps1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）WordsreviewWhatkindoffolkortraditionalartdoyouknow?Doyoudoanyofthem?2.Presentation（呈现新知识）Before-reading:Lookatthetitleandthepicturesonpage38.Thenanswerthequestions.HowmanyspecialformsoftraditionalartinChinaarementionedinthisarticle?Whatarethey?While-reading:学习提纲一：Skimming学习内容：速读匹配段落大意学习方法：通过找到文章段落主题句，速配段落大意。学习时间：5分钟检测方法：完成段落大意匹配，回答正确的加5分。Task1:1.Whichpartgivesageneralintroduction?2.Wherecanyoufindspecificinformation?Task2:将下列自然段与段落大意进行匹配（以极快的速度阅读短文，总结每段的段落大意，注意每段的首句）Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4学习提纲二Scanning学习内容：细读文章,完成练习学习方法：通过仔细读问题，找到关键词定位答案所在段落，仔细阅读文章，完成练习。学习时间：20分钟检测方法：完成各个段落相关练习，回答正确加5分。Task1:2bReadthepassageandcompletethechartbelow.TraditionalartformMaterialsusedSymbolicmeaningskylanternspapercuttingChineseclayartTask2:2cReadcarefullyandanswerthequestions.1.WhatdotraditionalChineseartformstrytoshow?2.Whatwereskylanternsusedforbeforeandwhataretheyusedfornow?3.Whatkindofpicturesareusuallyfoundonpapercutting?4.HowdopeopleusepapercuttingduringtheSpringFestival?5.Whatarethestepsformakingclayartpieces?Task3：ReadParagraph2andanswerthequestions..Finishthemindmap.Task4：ReadParagraph3andfillintheblanks.Papercuttinghasbeenaroundforover1,500years.EachdifferentpartofChinahasitsownspecialformsoftraditionalart.Chineseclayartisfamousbecausetheclaypiecesaresosmallbuttheylookveryreal.AccordingtoChinesehistory,skylanternswerefirstusedbyZhugeKongming.Papercuttinghasbeen________forover1,500years.Itis________todopapercutting.Thepaper_________beforeit______withscissors.Thenthepaperwas________flowers,animals,andthingsaboutChinesehistory.They’rethe________ofwishesforgoodluckandahappynewyear.Task5:Readparagraph4andputthestepsformakingclayartpiecesinorder._____allowedtoair-dry_____theyarethenpolishedandpainted_____shapedbyhandfromaveryspecialkindofclay_____firedataveryhighheatPost-reading:Completethesentencesusingthecorrectformsofthephrasesinthebox.suchasturn…intosendoutcoverwithriseintoput…on1.Peopleusedto__________skylanternswhentheywereintrouble.Buttoday,peoplelightthelanternsandwatchthem____________theskywiththeirwishes.2.Theartofpapercutting_______asimplethinglikeapieceofpaper__________abeautifulpieceofart.Peopleoften__________theseartpieces_______thedoors,thewindowsandwallsoftheirhomestocelebratetheSpringFestival.3.TomakeChineseclayart,theclayisshapedbyhandintothings____________cutechildrenorcharactersfromChinesefairytalesandstories.Theyarethen____________paint.Summary你今天学习到了什么样的阅读策略？如何快速找到文章和文章段落的大意？Homework上网查阅现存有关中国传统非物质文化遗产现状，分享给大家。教后记教学反思：环节之间不够紧凑，上课状态太放松，没有控制好时间，教学任务没有完成，同时，中间一些可以让学生总结的东西，我都代替学生说了出来，可以发挥学生的主动性，让学生总结。