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第一~五单元复习检测题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mn-55一、选择题(共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分)1.《中国诗词大会》是中央电视台制作的特别节目，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬。下列古诗词只涉及物理变化的是()A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.千里冰封，万里雪飘C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间2.正确与规范的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.检查气密性C.量取9.5mL液体D.液体加热3.硅酸钠(Na2SiO3)可用作粘合剂和防火材料，硅酸钠中硅元素的化合价与某工业废水中含有的三氯合镉酸钾(KCdCl3)中镉元素的化合价差值为()A.0B.1C.2D.34.联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水)。我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。下列做法符合这一主题的是()A.工业废水的任意排放，不会污染水体B.保护水资源，禁止使用化肥、农药C.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术D.大力发展围网养殖，促进经济发展5.下列关于S+O2=SO2的理解不正确的是()A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B.参加反应的硫与氧气的质量比是2﹕1C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1﹕16.2017年5月，中国科学院、国家语言文字工作委员会和全国科学技术名词审定委员会正式定名了第113号、115号、117号和118号元素的名称，相关信息如图所示。下列说法正确的是()A.Nh的中子数为113B.Mc的核外电子数为115C.Ts为金属元素D.Og的相对原子质量为294g7.某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化学式是()A.H2OB.Na2CO3C.CaOD.CaCO38.中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3。下列关于皂甙的说法正确的是()A.皂甙属于化合物B.皂甙分子中含有21个氢分子C.皂甙中氧元素的质量分数最小D.皂甙由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成9.根据、、、这四种微粒结构示意图，判断下列说法中正确的是()A.它们表示同一种元素B.它们都带有电荷C.它们都具有相对稳定结构D.它们核外电子排布相同10.将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA完全反应后生成12gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是()A.1﹕1B.2﹕1C.3﹕1D.4﹕111.如图是某个化学反应的微观示意图，图中“〇”、“●”表示不同元素的原子。从图中获得的有关信息正确的是()A.该反应属于化合反应B.反应前后原子数目发生变化C.反应前后各元素化合价均不变D.反应前后元素种类发生变化12.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是()物质甲乙丙丁反应前的质量(g)7.62.00.20反应后的质量(g)3.2X5.80.4A.X=0.4B.丁一定是单质C.甲和乙是反应物D.反应中的甲、丙发生改变的质量比是11﹕1413.推理是学习化学的一种重要的思维方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是()A.木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B.原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子C.单质一定是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质D.氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素14.分类是研究物质的常用方法。右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是()A.红磷B.洁净的空气C.氯酸钾D.水15.现有32g某可燃物在密闭容器中完全燃烧后，测得生成88g二氧化碳和72g水，关于该可燃物的说法正确的是()A.一定是氧化物B.只含有碳、氢两种元素C.一定含有碳、氢、氧三种元素D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素二、填空题(共4小题，共32分)16.(6分)(1)化学用语是学习化学的重要工具。在图1中①、②、③处用化学用语填空：①_______；②_______；③_______。(2)模型是联系宏观与微观的桥梁。图2是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_______(填字母)。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_______有关。③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_______。17.(6分)小明收集到一瓶浑浊的西河水，他利用如图所示流程进行了净化，最终制成蒸馏水。请回答以下问题：(1)操作①的名称是_______，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_______。(2)操作②中利用了活性炭的_______性除去有颜色、有异味的物质，该性质是_______性质(填“物理”或“化学”)。(3)小明取少量液体D于试管中，加入少量_______，振荡，发现有_______产生，说明液体D是硬水。18.(14分)化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：(1)图A中仪器①的名称是_______；(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式：_______；收集装置是_______(填字母，下同)。(4)通过F、G两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明两点即可)：①_______；②_______。(5)常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。实验室制取氨气的发生装置应选择_______，收集装置应选择_______。19.(6分)如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图。据图回答：(1)该反应共涉及_________种分子。(2)在中“”与“”的质量比是_________(填最简整数比)。(3)写出该反应的化学方程式___________________________。三、实验探究题(共2小题，共30分)20.(18分)某实验中学化学兴趣小组的同学利用课余时间走进实验室，在老师的指导下探究用氯酸钾和二氧化锰制取氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比。实验中采用图1实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200ml氧气所消耗的时间。实验记录的数据如下：实验编号12345678910二氧化锰的质量(g)0.100.200.330.400.500.671.001.332.003.00二氧化锰与氯酸钾的质量比1﹕201﹕101﹕61﹕51﹕41﹕31﹕22﹕31﹕13﹕2所用时间(秒)235186162147133117143160211244请回答下列问题：(1)写出实验中发生反应的化学方程式：_______。(2)为完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的是_______(填字母)，该收集方法利用了氧气_______的性质。收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果_______(填“有”或“没有”)影响。(3)分析上述数据，你认为利用此方法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_______。(4)利用双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气更好，请写出前者的两个优点_______、_______。(5)催化剂能影响化学反应速率，温度、反应物的浓度(或质量分数)、反应物的接触面积等也会影响化学反应速率。分析上表数据，结合影响化学反应速率的因素分析：①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速率变小的原因是_______；②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速率变小的原因是_______。21.(12分)以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案(反应后略)实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：_______猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_______中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_______(填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足______________。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_______种元素组成。四、计算题(共1小题，共8分)22.小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4g。将剩余固体溶解、过滤、烘干，回收二氧化锰。请计算：(1)生成氧气的质量为_____________g。(2)回收二氧化锰的质量。参考答案一、选择题1.B2.D3.C4.C5.B6.B7.D8.A9.C10.D11.A12.B13.D14.D15.B二、填空题16.(1)①Mg②Cl－③MgCl2(2)①BC②分子种类(合理即可)③湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(合理即可)17.(1)过滤玻璃棒(2)吸附物理(3)肥皂水较多浮碴(或少量泡沫)18.(1)酒精灯(2)2H2O2O2↑+2H2OC(或D)(4)①注意安全②注意环境保护(合理即可)(5)AE19.(1)4(2)3﹕8(3)2CO+2NO催化剂════2CO2+N2三、实验探究题20.(1)2KClO32KCl+3O2↑(2)D不易溶于水没有(3)1﹕3(4)操作简便、节能、安全、环保等(5)①二氧化锰用量多，导致反应物氯酸钾的质量分数变小②二氧化锰用量少，导致氯酸钾与二氧化锰的接触面积变小21.【实验探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【反思评价】密闭容器(或封闭体系等合理答案)【优化装置】BA装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准或C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞迸出(其他合理答案也可)【得出结论】参加化学反应(或参加反应)【解释应用】四(或4或C、H、O、Cu四等答案)四、计算题22.(1)3.2(2)8.7g