第八章--思想政治工作和文化工作理论

第八章思想政治工作和文化工作理论第二节文化工作理论目录文化与政治、经济的关系文化工作的基本方针科技工作的方针教育工作的原则和方针文化与政治、经济的关系•毛泽东指出：“一定的文化(当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治则是经济的集中表现。•这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点”。文化与经济政治文化的相互作用•1、作为历史唯物主义者，毛泽东首先强调必须坚持经济对文化具有决定作用的观点，即“一定形态的政治和经济是首先决定那一定形态的文化的”。•2、其次，毛泽东又肯定了文化对于政治和经济的反作用。文化一方面积极地推动和帮助新的经济基础和新的上层建筑的形成和巩固；另一方面又积极地为消灭已经过时的经济基础和旧的上层建筑而斗争目录文化与政治、经济的关系文化工作的基本方针科技工作的方针教育工作的原则和方针一、为广大人民群众服务•毛泽东指出只有人民才是创造世界历史的动力；强调全心全意为人民服务是我们一切工作的出发点，也是文化工作的基本出发点。•必须弘扬主旋律，提倡多样化；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化二、百花齐放，百家争鸣•1951年和1953年，毛泽东分别为戏曲和历史领域提出“百花齐放，百家争鸣”和“百家争鸣”的口号。•1956年，毛泽东概括提出“百花齐放，百家争鸣”。百花齐放是发展艺术的方针，百家争鸣是发展科学的方针。•“双百”方针是促进我国社会主义文化繁荣，促进艺术发展和科学进步的正确方针，是发展科学和艺术的必由之路。三、古为中用，洋为中用•正确地对待古今中外的一切文化成果，批判地吸收人类文化遗产，是马克思主义的一个基本观点。•毛泽东“古为今用，洋为中用”思想，不仅内在地要求继承传统文化，学习借鉴国外文化，而且要求对中国传统文化的继承和对外国文化的学习借鉴必须结合起来，既要汲取积极合理成分，也要摒弃和抵制消极落后的因素。目录文化与政治、经济的关系文化工作的基本方针科技工作的方针教育工作的原则和方针（一）“向科学进军”的战略思想•中国共产党一方面十分重视发展科学技术对解放区建设的重大作用，另一方面中国共产党也明确认识到，科学技术的发展是受制于社会制度的。•新中国的建立，为中国科学技术的发展奠定了根本基础。•1956年1月，周恩来在代表党中央作的《关于知识分子问题的报告》，向全国人民发出了“向科学进军”的伟大号召。“向科学进军”的科学含义•第一，它反映了中国共产党对工作重心转移后对主要任务的认识。•第二，它反映了中国共产党打算依靠科学技术来根本改变中国生产力落后的状况。•第三，它反映了党对科学技术地位和作用的正确分析，奠定了知识分子理论和政策的重要。（二）“重点发展，迎头赶上”的战略方针•基本精神：尽量瞄准当代世界的新兴尖端科学和技术，尽量采用世界先进技术，加快我国科技发展步伐，迎头赶上世界先进水平。1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功1967年6月17日中国成功地爆炸第一颗氢弹中国第一颗人造地球卫星1970年成功发射（三）团结科学家，大力培养新生的科学力量的方针•人才是我国科学技术发展的关键。•1954年春，中共中央批转中科院党组的报告，明确提出团结科学家，大力培养新生的科学力量的方针。（四）全面规划，加强指导的方针•历史实践证明，中国共产党对科学技术事业采取的全面规划、加强指导的方针是正确的。•在社会主义现代化建设新时期，也要全面加强对科学技术事业的宏观指导。目录文化与政治、经济的关系文化工作的基本方针科技工作的方针教育工作的原则和方针（一）坚持正确的政治方向•我们的教育，从根本上来说，总是为无产阶级领导的革命斗争和社会主义建设培养一代又一代接班人。教育的这种特质，决定了我们的教育必须坚持正确的政治方向。•学校必须坚持正确的政治方向，这已成为中国社会主义教育事业遵循的基本原则和体现社会主义教育的重要特征，是社会主义教育事业的指导方针，也是社会主义教育制度区别以往历史上任何教育制度的根本标志。（二）培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者•教育方针是国家根据社会发展和个体发展的需要而确定的一定时期的具有全局性的教育工作的基本指导思想或行动纲领。•毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，明确提出我国社会主义时期的教育方针，即：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。（三）依靠人民群众，采取多种形式办学•抗日战争时期，毛泽东提出了多种形式办学的思路。•新中国成立后，周恩来、邓小平提出实行“一要普及，二要提高”的“两条腿走路”的教育思想。•1958年，刘少奇提出实行“两种教育制度”的思想，即全日制的学校教育制度和半工半读的学校教育制度。•毛泽东等关于依靠人民群众，采取多种形式的办学方针，关于“两种教育制度”的设想及实践，是新中国成立后对我国教育发展道路的一种积极探索。（四）坚持正确的教育原则和方法•第一，提出学校教育必须贯彻理论联系实际的原则。•第二，主张教学要贯彻少而精的原则。主讲：刘思秀第一节：刘红梅第二节：和玉坤第三节：彭芳芳第四节：康涛制作：邓斌Theend,thankyou!